高等职业学校教学管理要点

高等职业学校教学管理要点●教学管理的内涵教学管理是对学校教学过程中各根本要素及其相互关系的组织、协调、效劳、监控，以优化教学资源，有效实现教学目标的活动。1、教学管理具有组织协调教学工作的作用。2、教学管理具有为教学效劳的作用。3、教学管理具有提高教学工作质量和效益的作用。●教学管理的作用一、总那么１、制订高等职业学校教学管理要点的目的２、高职高专院校的根本任务３、高职高专院校教学管理的根本任务４、高职高专院校教学管理的根本内容５、本要点适应学校二、教学管理组织系统●校系两级教学管理的概念与内涵在院〔校〕、系两级教学管理机构中1〕教务处是学校教学管理的主要职能部门2〕系级组织是学校教学管理机构的根本单位直线式、智能式、直线-职能式、校属学院部制与矩阵结构等五种●高校传统的管理机构组织模式1、直线式校长教务主任（教导主任）系主任总务主任（或事务员）教研室2、职能式校长教务处科研处……系主任人事处3、直线-职能式校长职能部门系主任职能部门各教研室职能机构

（或职能人员）职能机构

（或职能人员）特点系部是学校教学工作方案的具体操作者和执行者职能部门是学校领导和主管领导的参谋和助手参谋作用是指通过教学调查和教学研究，为领导和上级教育〔学〕管理职能部门提供教学情况，提出改革和改进教学工作的方案和意见，并为学校制定年度工作方案提出意见。助手作用是指协助学校领导和主管领导对教学工作进行管理、督导和效劳。教研室是按专业或课程设置的教学基层组织三、教学方案管理1、教学方案是保证教学质量的根本教学文件2、确定专业培养目标是制订教学方案的前提条件3、制定教学方案的根本原那么主动适应经济社会的开展需要坚持德、智、体、美等方面全面开展突出针对性和应用性加强实践能力的培养贯彻产学结合思想从实际出发，办出特色4、教学方案的内容一般包括：专业的具体培养目标

人才培养规格要求和知识、能力、素质结构

修业年限

课程设置及时间分配例：〔链接-1：太原大学教学方案表〕

教学进程总体安排

必要的说明

制定教学方案其他应注意的问题5、制订教学方案的一般程序6、教学方案的实施四、教学运行管理1、教学运行管理是学校组织实施教学方案最核心最重要的管理2、制定课程教学大纲制订教学大纲的根本原那么

(1)教学大纲要准确地贯彻教学方案所表达的教育思想和培养目标

(2)新开发的课程，原那么上要先制订教学大纲

(3)教学大纲要表达改革精神

(4)教学大纲的内容：包括本课程的教育目标、教学内容和根本要求、实践性教学环节要求、学生学习要求以及必要说明等局部。

(5)教学大纲由系组织有关教师依据上述原那么编写

例〔链接-2：课程教学大纲参考格式、水分析化学教学纲要〕3、课堂教学的组织管理>>四、教学运行管理4、实践性教学环节的组织管理5、凡教学方案规定开设的课程都要对学生进行考核6、学校应重视对学生课外学习活动的安排与管理7、日常教学管理8、学籍管理9、学生注册制度的改革与管理10、教学资源管理11、教学档案管理>>四、教学运行管理<<12、要充分发挥系和教研室在教学运行过程的管理职能

13、教务处应协助主管教学的校领导定期和不定期地召开系(部)主任教学工作例会或专题工作研究会五、教学质量管理与教学评估1、保证和提高教学质量是教学管理的最终目的2、认真抓好教学全过程的管理(1)把好招生质量关(2)抓好教学方案实施过程的质量管理(3)把好教学过程各个环节的质量关(4)注重教学辅助过程的质量管理(5)实行科学化的考试管理(6)实行毕业生质量的跟踪调查制度3、建立教学质量检查考核制度4、实行教学工作督导制5、建立听课制度6、组织开展教学评估工作7、教学评估工作要和学校内部的鼓励机制与约束机制相结合8、建立教学信息的采集和统计制度六、师资队伍管理七、教学根本建设管理1、专业设置与调整2、实训基地建设3、重视校外实训基地建设4、做好实训基地的实训管理5、教材建设6、学风建设和职业道德建设7、教学管理制度建设八、教学管理与教育理论研究1、开展教学管理研究与教育理论研究，2、加强学校之间教学管理的横向联系与交流链接1：教学方案理论课程与实践课程学时分配表专业：旅游管理

说明:1、公共基础课（见附表），比例占合计总学时的28%左右，占课内教学总学时的40%左右；

2、职业基础课，或称专业基础课，约占合计总学时的26%左右，占课内教学总学时的30%左右；

3、职业技术课（含限选课），或称专业课，约占合计总学时的11%左右，占课内教学总学时的20%左右；

4、职业技能课，或称实践课，主要包括实习、实践报告、毕业设计（论文）、军训等占合计总学时的30%左右；（不含以上三类课程中的上机、实验、实训、课程作业等约占合计总学时的10%左右）

5、任意选修课，主要包括跨专业和人文类选修课，比例约占总学时的5%左右，占课内总学时的10%左右；

6、此表仅供各系修订教学计划时参考。项目总学时占合计

总学时

百分比(%)课内学时占课内

总学时

百分比(%)理论学时实践学时备注公共基础课49627.13%49627.13%334162

职业基础课41622.76%41622.76%298118

职业技术课60833.26%60833.26%378230

职业技能课1809.85%1809.85%12168

任意选修课1287.00%1287.00%6464

合计1828100.00%1828100.00%1086742

实践学时与总学时之比(%)40.59%

链接1：教学方案公共课基础课课程设置与教学进程表注：1、职业道德、形势与政策课，按专题进行，不占课内学时；2、()内学时不占课内学时，上课时间依具体情况另行安排；3、考核形式内数字为考核学期；4、英语、体育两门限选课必须任选一门。专业:旅游管理课程编号课程名称课程性质考核形式学时数各学期周学时分配备注考试考查总学时学分理论教学实践教学讲授音像教学讨论习题实验上机实训设计报告123456

思想道德修养与法律基础必修148332106

3

毛、邓和三个代表重要思想概论必修

264442148

(12)

4

形势与政策必修1-4(64)1

(1)(1)(1)(1)

军训及军事理论必修

(36)2

2周

(1)(1)

体育1-2

64412

52

22

体育限选3

3226

26

2

英语必修1-3

19212126

182424

444

英语限选4

32226

222

2

计算机应用基础必修2

64432

32

4

合计

496343341629146200

必修链接1：教学方案职业基础课课程设置与教学进程表

专业:旅游管理

课程编号课程名称课程性质考核形式学时数各学期周学时分配备注考试考查总学时学分理论教学实践教学讲授音像教学讨论习题实验上机实训设计报告123456

旅游学概论必修1

32220

4

82

中国旅游地理必修1

64430146

1044

海外客源国概况必修2

64430146

104

4

旅游资源学必修1

64430144

1064

旅游法律法规必修2

64442

6

106

4

旅游心理学必修4

64440

6

126

4

大学语文必修

132216

882

应用写作必修

132216

1062

合计

416262981181480400

链接1：教学方案职业技术课课程设置与教学进程表旅行社管理方向酒店管理方向景区开发规划与管理方向专业:旅游管理课程编号课程名称课程性质考核形式学时数各学期周学时分配备注考试考查总学时学分理论教学实践教学讲授音像教学讨论习题实验上机实训设计报告123456

导游实务限A3

64438

206

4

旅游英语必修3

32216

88

2

旅行社管理限A4

64440

6

108

4

旅游市场营销限A3

32220

75

2

酒店管理概论限B3

64440

6

108

4

景区规划与管理限C4

64444

1010

4

中国旅游文化限A3

6442810

1610

4

山西旅游资源开发限C4

644406

144

4

旅游安全管理限A6322164

84

4前8周

餐厅与酒吧管理限B

632216

16

4前8周

前厅与客房管理限B

632216

16

4前8周

会展经济限C

632216

88

4前8周

度假村经营与管理限C

632216

88

4前8周

快餐经营任选

632216

88

4前8周

红色旅游任选

632218

14

4前8周

职场礼仪任选

632218

14

4前8周

生态旅游任选

632220

48

4前8周合计

60838378230001612020链接1：教学方案

职业技能课课程设置与教学进程表专业:旅游管理课程编号课程名称课程性质考核形式学时数各学期周学时分配备注考试考查总学时学分理论教学实践教学讲授音像教学讨论习题实验上机实训设计报告123456

毕业设计必修6

2088

1周7周

毕业实习必修

5、6160164

15周4

资格证书必修

3、5

3

合计

1802712168000008

链接1：教学方案

教学计划进度总表

0专业:旅游管理公共基础课职业基础课职业技术课职业技能课任选课合计类别学期课时总课时周课时总课时周课时总课时周课时总课时周课时总课时周课时总课时周课时11449224140000036823222414128800000035222396600256160064441626432264419212006443522250000000000006000016020000016020链接1：教学方案实践教学环节（实习、实训、设计或论文）计划表专业:旅游管理学期项目主要内容训练目标周数

学时数场所4、6旅行社管理路线设计、报价、外联、内部管理、会计结算等。通过到旅行社实际实习，熟悉旅行社的各项业务。

各旅行社5、6酒店管理酒店接待、客房管理、人事管理等。通过实践，掌握酒店的各项工作。

各大酒店5、6餐馆服务与管理配酒、餐具摆设、烹饪常识、服务注意事项。熟知并运用餐厅的各项工作技巧与注意事项。

各大酒店饭店5、6前厅接待与运转有关大型宾馆前厅接待工作的注意项。熟练掌握各项工作程序、方法及技巧。

各大宾馆3、5、6导游实务与导游技巧主要景点讲解、地陪与全陪接待程序、意外事件处理、导游服务技巧与注意事项。能够胜任导游工作。

旅行社、景区4、6景区规划与管理景区规划程序与方法、景区管理的主要内容、原则与方法。能从事具体景区的管理工作，具备一定的景区开发与规划知识。

景区、景点6毕业论文通过实际调查及资料搜集，分析某一地区或某一景区、景点的旅游发展。培养学生分析问题、解决问题的能力。

4、6山西旅游资源开发与利用山西旅游资源特点、形成基础、开发现状、存在问题及对策分析。掌握山西主要景点，了解山西旅游业发展，为我省旅游业发展培养人才。

山西主要旅游景点链接1：教学方案教学活动总体安排表专业:旅游管理学年项目周数分配一二三总计123456理论教学131515151867实践教学教学实训1121

5课程设计11112

6生产实习

0毕业实习

13316毕业设计（论文）

88综

合

教

育公益劳动

0军训2

2入学教育1

1学期鉴定

2

2考试2222

8机动11112

6学期小计212021202019121寒暑假47474

26合计252725272419147学期链接1：教学方案学期教学进程表专业:旅游管理

—

理论教学‖

生产实习※入学、毕业教育

○课程设计(作业)△

毕业设计(论文)×考试

周次

学期123456789101112131415161718192021备

注1※※※——————○

◎

—：—：———————○××2—————————○

◎

————————○××

3——————：—：——○

◎

—————————○

××

4—————————○◎

————————××

5—※

—※

★★★★★★：：—○

★★★★★★★◎

◎

6—※

—※

—※

△—△—△—△—△—△—△—★△★△★△★△★△★△★△★△★△

符

号

意

义

：

教学实习★

毕业实习◎

机动

链接2：课程教学大纲╳╳╳课程教学大纲〔三号宋体，加黑〕〔适用于：╳╳专业，参考学时：╳╳学时〕〔五号宋体〕一、课程简介〔五号宋体，加黑〕〔200字左右，五号宋体〕

二、教学目的〔五号宋体，加黑〕〔200字左右，五号宋体〕

三、教学要求〔五号宋体，加黑〕本门课程总体教学层次及各层次教学要求〔五号宋体〕

四、教学方法〔五号宋体，加黑〕本门课程拟采用的教学方法及手段。〔五号宋体〕

五、教学根本内容及课时安排〔五号宋体，加黑〕〔一〕理论教学局部〔五号宋体〕1、教学要求〔分章节或专题明确需理解、了解、掌握、或认知的内容〕〔五号宋体〕2、重点、难点〔五号宋体〕〔二〕实践教学局部〔列出所开设的实验、实习、实训名称即可〕〔五号宋体〕链接2：课程教学大纲（五号宋体）六、考核（五号宋体，加黑）（一）考核形式（五号宋体）（二）成绩评定方式（五号宋体）

七、推荐教材及参考书目（五号宋体，加黑）（一）推荐教材（五号宋体）（二）推荐参考书目（五号宋体）

╳╳╳教研室╳╳╳执笔（五号宋体）教研室主任：（五号宋体）系主任：（五号宋体）年月日序号教学内容总课时备注

（三）课时安排（五号宋体）链接2：水分析化学教学纲要一、课程的性质、目的和任务链接2：水分析化学教学纲要总学时：72理论教学学时：44实验(必做)学时：284．本课程是考试课5．教材及主要参考书教材：?水分析化学?冶金工业出版社俞英明主编主要参考书：⑴?水分析化学?〔第2版〕中国建筑工业出版社黄君礼编著⑵?环境工程监测?清华大学出版社蒋展鹏、祝万鹏编著一、课程的性质、目的和任务二、教学内容与目标要求1．绪论理论知识〔2课时〕目标要求训练内容1．水分析化学的任务理解2．化学分析法、仪器分析法的分类、特点了解3．水样的采集和保存方法了解练习：水样采集4．绝对误差〔偏差〕、相对误差〔偏差〕掌握思考题1、3链接2：水分析化学教学纲要准确度与精密度的定义及有关计算习题3、4、55．准确度与精密度的关系理解6．误差〔系统误差、偶然误差〕产生的原因、特点及减免的方法〔平行测定、校正掌握思考题2仪器空白试验、对照试验〕实验10.17．检出限与灵敏度的含义及二者的不同了解8．有效数字的意义、数字修改规那么及有效数字掌握思考题4运算规那么习题1、22．滴定分析理论知识〔4课时〕目标要求训练内容1．滴定分析的根本概念：滴定分析、滴定、化学计量点、滴定终点、滴误差理解思考题12．定分析方法分类〔按化学反响类型和滴定方式特点了解实验10.23．滴定分析的化学反响必须具备的条件掌握思考题44．基准物质的定义与条件理解思考题2、35．标准溶液的配制和标定掌握思考题66．物质的量和摩尔、摩尔质量的概念和意义理解7．物质的量浓度及有关计算掌握习题1、28．滴定度的意义及计算理解习题3链接2：水分析化学教学纲要9．等物质的量反响的规那么掌握10．换算因数法掌握习题4-1011．滴定分析结果的计算掌握3．酸滴定法理论知识〔8课时〕目标要求训练内容1．酸质子理论〔酸碱定义、共轭酸碱对〕理解思考题1、22．质子自递作用了解3．酸碱离解平衡(Ka、Kb的意义及二者之间掌握思考题3的关系)4．缓冲溶液的定义、原理及PH值的计算掌握习题1、2、45．酸碱指示剂的变色原理和变色范围掌握思考题46．影响酸碱指示剂变色敏锐性的因素理解思考题57．混合指示剂的特点了解8．酸碱滴定曲线和指示剂的选择掌握思考题7强碱〔酸〕滴定强酸〔碱〕实验10、4 强碱〔酸〕滴定弱酸〔碱〕 多元碱的滴定9．酸碱滴定的终点误差理解习题8、9、1010．碳酸平衡理解习题8、9、1011．水的碱度的定义、来源、组成和单位理解链接2：水分析化学教学纲要13．水的酸度的定义、来源、组成和单位理解14．水的酸度及测定原理掌握15．水的碱度、酸度测定的环境意义了解16．酸碱滴定法结果计算掌握习题11-14

4．络合滴定法理论知识〔8课时〕目标要求训练内容1．概念：络合滴定、络合平衡、络合物的稳定常数K稳〔Kf〕和不稳定常数K不稳〔Ki〕了解2．稳定常数的意义了解3．影响络合平衡的因素了解4．氨羧络合剂了解思考题15．EDTA的分析特性理解思考题26．酸度对EDTA离解平衡的影响理解思考题3、47．EDTA的酸效应及其对金属络合物稳定掌握思考题5、6常数，络合滴定的最小PH值。习题3、4、5、68．金属指示剂的作用原理，应具备的条件掌握思考题7、89．常用的金属指示剂了解习题7、810．指示剂的封闭现象、僵化现象及其消除理解习题911．提高络合滴定选择性的方法掌握思考题1012．络合滴定的方式及其应用掌握思考题1113．水中硬度的测定掌握思考题12实验10.6链接2：水分析化学教学纲要14．硬度测定的环境意义了解15．络合滴定结果的计算掌握习题1、2、7-5．沉淀滴定法理论知识〔4课时〕目标要求训练内容1．概述〔沉淀滴定法及其适用条件〕理解2．影响沉淀完全的因素了解习题1、33．银量法的原理及终点确实定掌握思考题1-44．硝酸银和硫氰酸铵溶液的配制和标定掌握习题65．沉淀滴定法的计算掌握习题2、4、5、76．水中氯离子的测定掌握实验10.补6．氧化复原滴定法理论知识〔10课时〕目标要求训练内容1、氧化还完反响的特点了解2、标准电极电位、条件电极的定义、作用和计算理解思考题1、43、氧化复原反响进行的方向、次序和反响进行的程度掌握思考题2、34．氧化复原反响速度及其影响因素理解思考题5、75．氧化复原滴定曲线理解6．氧化复原滴定中指示剂的种类、作用原理和选择方法理解思考题8、12链接2：水分析化学教学纲要7．高锰酸钾法的分类、特点、滴定条件和思考题9-10习题3-5、7应用例如掌握实验10.88．重铬酸钾法的特点、滴定条件和应用例如掌握习题1、2、6实验10.99．碘量法的分类、原理、特点、滴定条件掌握思考题11、13、14和应用例如习题8-12实验10.10、10.1110．溴酸钾法的特点及应用理解11．有机污染指标及其测定了解12．氧化复原滴定结果的计算掌握习题13、147．比色分析及分光光度法理论知识〔4课时〕目标要求训练内容1、比色分析法和分光光度法的特点了解2、物质对光的选择吸收理解3、光的吸收根本定律〔朗伯比尔定律〕掌握思考题1、2习题1、24、目视比色法、光电比色法、分光光度法思考题3、4的根本原理和特点掌握习题3、45．光电比色计、分光光度计的工作原理掌握思考题5、6和使用方法练习:观察了解721型分光光度计的构造原理链接2：水分析化学教学纲要

理论知识目标要求训练内容6．显色反响及显色条件的选择理解思考题77．吸光度测量条件的选择掌握8．应用实例水中氮素化合物的测定期了解水中挥发酚的测定理解实验10.12天然水中铁的测定掌握实验10.14废水中镉的测定了解8.几种仪器分析方法简介〔4课时〕该章内容仅对学生作简要讲解：链接2：水分析化学教学纲要A．讲解主要内容1．原子吸收光谱法的根本原理2．原子吸收分分光度计的仪器结构和作用原理〔现场教学〕3．原子吸收光谱法——定量分析方法4．气相色谱法的特点、分析流程、根本原理和定量分析方法5．指示电位法的应用6．直接电位法的应用B．训练内容1．观察、了解、原子吸收分光光度计、气相色谱仪的构造原理和使用方法2．作实验10.17PH值测定3．思考题：1、3、5、7、8、12、13三、实验内容与目标要求1．实验教学目的与要求〔1〕定量分析实验是理论联系实际的重要环节。通过典型的实验，使学生掌握定量分析实验的根本原理和条件；加深对理论知识的理解，丰富学生的感性认识。〔2〕根本操作技能的训练是定量分析实验的重要任务。通过实验要求学生理解实验过程中涉及的理论知识并掌握正确的根本操作方法和技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为生产和科研打下初步根底。链接2：水分析化学教学纲要链接2：水分析化学教学纲要A．吸光光度法理解或初步掌握：①分光光度法具体实验的原理及步骤；②常用目视比色法中标准色阶的配制及比较；③721型分光光度计的使用方法〔调试仪器、选择波订〕；④分光光度法的一般分析过程及选择适宜测试条件；⑤吸收曲线和工作曲线的绘制；⑥拟定实验条件的方法；⑦测定样品和计算容量的方法。了解：721型分光光度计的构造、特点以及简单维护B．电化学分析法理解：选择适宜电极以及处理所用选择电极的方法；用PHS—2型〔或其它型号〕酸度计测溶液PH值的原理方法；用标准曲线法定量测定溶液中氯化物、氟化物的方法。了解：电极的分类；PH酸度计的根本结构原理C．其它仪器分析法说明：如果没有条件可不做要求，如果有条件的话，那么要求。了解：①原子吸收分光光度计的根本结构及操作方法；②气相色谱仪的结构原理和气相色谱分析的全过程；③某种型号原子吸收分光光度计和气相色谱仪各部件的功能及简单维护保养；④气相色谱仪对供电电源的要求及外电路的连接方法。四、实验内容〔共28〔必作〕+30〔选作〕=58学时〕链接2：水分析化学教学纲要序号实验名称学时数备注10.1化学实验的一般常识3选做10.2滴定分析的玻璃器皿及其使用方法3选做10.3分析天平称量练习3必做10.4盐酸溶液的配制与标定3必做10.5碱度——酸碱滴定法3必做10.6硬度——EDTA滴定法3必做10.7氯化物——沉淀滴定法3必做10.8氟化物——离子选择电极法3选做10.9高锰酸盐指数——酸性法3必做序号实验名称学时数备注10.10化学需氧量——重铬酸钾法4选做10.11溶解氧3必做10.12五日生化需氧量4选做10.13挥发酚3选做10.14六价铬——二苯碳酰二肼光度法3选做10.15铁——邻菲啰啉光度法4必做10.16色度3选做10.17浊度——分光光度法3选做10.18．PH值3必做链接3：高职评估教学资料产学研工作

链接3：高职评估教学资料产学研工作

链接3：高职评估教学资料生师比例1、全院教师名单、全院在校生分专业分年级花名册及生师比例说明【院办●人事、教务处】2、全院专任教师花名册【教务处】3、全院专任教师周学时统计表【教务处】4、40周岁以下青年教师按专业〔含专业根底〕、根底、公共课分类的学历学位、职称结构统计表【教务处】；5、全院青年教师结构分析〔主要从学历、职称结构方面进行分析〕【教务处】6、全院已获得硕士以上学位的青年教师学位一览表及证书复印件【教务处】7、全院在读硕士学位的青年教师花名册及所在院校研究生院的证明材料【教务处】链接3：高职评估教学资料生师比例7、青年教师岗前培训方案及总结【教务处】8、全院青年教师非学历进修情况一览表【教务处】9、假设青年教师研究生学位比例达不到35%，要制定培养方案预测到达35%的规划。【教务处】10、专任教师的职称结构统计表[按专业〔含专业根底〕、根底、公共课分类，高级讲师可计入高级职称]【教务处】11、专任教师职称结构分析【教务处】12、专任教师学历证书、职称证书、教师资格证复印件【各系部提供资料，教务处负责】13、专业课与专业根底课专任教师名单〔标明是否具有双师素质〕【各系部提供资料，教务处负责】14、双师教师职称、资格证书复印件及证明材料【各系部提供资料，教务处负责】链接3：高职评估教学资料链接3：高职评估教学资料质量1、学院关于加强师德师风建设的假设干意见【教务处提供资料，院办组织材料】2、学院开展加强师德师风建设研讨会的情况【教务处提供资料，院办组织材料】3、学院开展加强师德师风建设总结【教务处提供资料，院办组织材料】4、开展教学质量的通知【教务处】5、教学检查结果及评估【各系，教务处汇总】6、教学质量整改方案【各系，教务处汇总】7、分专业的专业带头人、教学与科研骨干教师名单【教务处】链接3：高职评估教学资料质量8、教改、科研工程管理的有关管理规定【教务处】9、教师教学科研立项〔含横向课题〕及获奖情况一览表【教务处】10、教师教学科研立项〔含横向课题〕的申报书复印件【教务处】11、教师教学科研立项协议或合同复印件、【教务处】12、教师教学科研立项工程阶段进展报告、验收报告及结题报告等复印件【教务处】链接3：高职评估教学资料师资队伍建设与开展链接3：高职评估教学资料师资队伍建设与开展链接3：高职评估教学资料教学仪器设备链接3：高职评估教学资料教学仪器设备9、全院计算机装备状况一览表〔按用于教学和管理分类统计，标明牌号型号〕【总务处】10、计算机装备情况简介【总务处】11、校内实验室、实训中心一览表〔名称、面积、地点、设备情况、管理人员、开放对象等〕【教务处】12、校外社会实践基地建设情况【教务处】13、校外实习基地建设情况【教务处】14、学校各专业实验室建设规划及实施情况【教务处、各系】15、学院和各教学单位实验室、实习场所、实习基地满足教学需要情况的文字表述【教务处、各系】链接3：高职评估教学资料校内实验、实训条件1、专业配置的校内实验、实训基地一览表〔标明实训工程、效果和利用率〕【教务处】；2、校内实验、实训基地简介【教务处负责，各系部核对】；3、校内实验、实训教学方案、教学大纲【各系部】；4、校内实验、实训工作总结【各系部】；5、学生实验、实训报告的原始材料【各系部】；6、学生实验、实训成绩统计分析【各系部】链接3：高职评估教学资料校外实训基地1、分专业建立的校外实训基地一览表〔标明实训工程、时间、效果〕和校企协议【教务处】2～6、同校内实验、实训条件2～67、学校与校外实验、实训基地鉴定的合作协议复印件【教务处】职业技能鉴定1、劳动部门批准设置的职业技能鉴定站或培训点一览表及批准文件【教务处】2、学院重点专业认定的文件及相应的管理制度【教务处】3、学生考证纳入教学方案管理或其它管理的有关证明材料【教务处】4、学生考证情况统计表【教务处负责，各系部核对】链接3：高职评估教学资料专业设置、专业设置的合理性链接3：高职评估教学资料各专业现行教学〔培养〕方案1、各专业实践教学占总学时的比例分析【各系部】2、各专业实践课程设置科目的比较【各系部】3、主管部门颁发的教学方案和教学模式指导意见的文件【教务处】4、学院关于制订教学方案、教学大纲的管理规定【教务处】5、学院关于制订教学方案、教学大纲的工作方案、通知等资料【教务处】6、分学年对教学方案、教学大纲执行情况的检查分析报告【教务处】7、关于课程评估方案及实施细那么〔重点是合格及精品课程评估〕【教务处】8、关于加强课程建设〔精品课程〕的有关决定【教务处】9、主管部门关于加强课程建设〔精品课程〕的有关指导意见【教务处】10、各专业理论与实践课程教学大纲【各系部】11、各专业的分学期教学周历【教务处】链接3：高职评估教学资料教学改革试点专业情况1、院级教学改革试点专业一览表〔注明批准时间和试点实施起始时间〕及文件原件【各系部总结，教务处负责】2、教学改革试点工作方案与总结【各系部、教务处】3、教学改革试点典型材料【各系部总结，教务处负责】4、教学改革工程立项〔申报〕书及相关材料【教务处】5、各试点专业的教改试点方案与实施方案【各系部总结，教务处汇总把关】6、各系部已发表的有关教学改革方面的论文汇总表【各系部提供资料，教务处负责】7、教学改革工程管理条例与改革规划【教务处】8、抽查专业按要求提供所需资料【相关系部、教务处】链接3：高职评估教学资料教学内容与课程体系改革1.分专业的理论与实践课程教学大纲与分学期授课方案【各系部】2、教学方案修订或制订的原那么性意见【教务处】3、各学期教学进程表、课程表、教师授课任务书、教案、听课记录、学生考勤表、教学日志、实训课程安排、试卷、试卷分析报告、专业知识和实践课程学生作业、各系教研活动方案、教研会议纪要、教研工作总结等教学文件【各系部负责，教务处督办】4、教学内容课程体系、教学方法、考试模式改革的回忆性事实陈述【各系部提供材料、教务处负责】链接3：高职评估教学资料教材建设1、按专业、课程分类的使用教材一览表[标明选用或自编、出版单位与年度、是否为高职高专教材〔规划教材〕和获奖教材〔发奖单位〕]【教务处】2、近三年教材建设工作方案与总结【各系部提供资料、教务处负责】3、教材管理有关规定【教务处】4、近三年我院主编、参编的正式出版教材统计与样书、近三年我院自编讲义统计与样本【各系部提供资料，教务处负责】5、我院自编教材〔讲义〕评奖管理方法【教务处】6、我院自编教材获奖文件等有关证明材料【各系部提供资料，教务处汇总】链接3：高职评估教学资料教材建设7、主管部门加强教材建设与改革