第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固【考点清单】-2023-2024学年七年级历史上学期期中考点大串讲（部编版）

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固1．通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程;2．通过了解休养生息政策、“文景之治”汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因；3．了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。4．了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟;5．了解佛教传入和道教产生的背景;知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》，华佗的故事等。公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。第9课秦统一中国一、秦灭六国：1．秦灭六国的原因（条件）：⑴人民希望结束战乱，过上安定的生活；⑵商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；⑶秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。2．秦灭六国：⑴时间：公元前230—公元前221年；⑵灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐3．秦朝建立：①时间：公元前221年②建立者：秦王嬴政③都城：咸阳4．秦统一意义：①结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。③为社会经济的发展和人民的交往提供了有利条件，为我国统一多民族国家建立与发展奠定了基础。二、秦始皇巩固统一的措施1、秦始皇巩固统一的措施（或加强中央集权的措施）⑴政治上：创立中央集权制度：①最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽一切军政大权②中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后由皇帝决断。③地方废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。⑵经济上：统一货币（圆形方孔半两钱），统一度量衡⑶文化上：统一文字（小篆）⑷交通上：统一车辆和道路宽窄⑸军事上：派蒙恬北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东）开凿灵渠，统一岭南。2．皇帝制度的特点：皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上。3．意义：秦朝中央集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。★秦始皇最大的历史功绩是什么：结束分裂，统一全国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。★怎样理解秦统一中国的影响？秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，符合历史发展的趋势，也是各组人民的共同心声。秦朝在中国历史上第一次真正意义上完成了统一，开创了一个新局面。此后，在我国2000多年的封建社会中，虽然也出现过分裂割据的时期，但统一始终是历史发展的主流。【经典练习】1．（2023•广西）秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强（）A．文化交流 B．地方控制 C．思想统治 D．经济开发【答案】B【分析】本题主要考查了秦朝郡县制的推行以及意义，掌握相关基础知识。【解答】根据题干材料中的“郡县长官都由朝廷直接任免”，结合所学可知，地方官员由中央朝廷直接任免，这加强了中央对地方的控制，B项正确；郡县制是地方行政制度，可以加强中央集权，与文化交流、思想统治、经济开发关联不大，秦朝统一文字的措施加强了文化的交流，秦朝统一货币度量衡的措施促进了经济的开放，秦朝为了加强思想统治实行了焚书坑儒，均与题意不符，排除ACD三项。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记秦朝郡县制的推行以及意义。2．（2023•广东）秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时（）A．地方治理强化 B．南方土地开发 C．社会矛盾缓和 D．中央机构完善【答案】A【分析】本题考查秦朝对地方的统治。【解答】根据材料“秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是‘不胜任’，发现了不敢管就是‘不廉’，”可知秦朝对地方治理的强化，故A正确；本题涉及的是政治，未涉及到土地开发，排除B；本题讲述的是对各县长官的管理，并未涉及社会矛盾，排除C；本题是对地方的治理，并没有涉及中央，排除D；故选：A。【点评】本题考查秦朝对地方的统治，考查学生理解分析能力和识记能力。【教考衔接】3．（2023•镇江）如图是秦朝的政治建制示意图。其中秦朝在地方推行的行政制度是（）A．分封制 B．皇帝制 C．郡县制 D．三公制【答案】C【分析】本题考查秦朝的政治制度，准确解读材料信息。【解答】A．秦统一后，废除了分封制，在全国推行郡县制，排除A。B．秦始皇创制了皇帝制度，其核心是皇权至高无上，不符合题意，排除B。C．据图示“郡守、县令、地方政府”及所学可知，秦统一后，在全国推行郡县制，加强了中央集权，故C正确。D．三公九卿制是秦朝的中央行政机构，排除D。故选：C。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记秦朝的政治制度，有助于培养学生的历史解释素养。4．（2023•内江）公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。如图示意的是（）A．统一度量衡制度 B．统一使用半两钱 C．统一文字为小篆 D．统一车轨的宽窄【答案】C【分析】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，掌握相关基础知识。【解答】根据题意并结合所学知识可知，战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于交流与发展，C项正确；材料未涉及统一度量衡、统一货币、统一车轨，排除ABD项。故选：C。【点评】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。第10课秦末农民大起义一、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）1．起义原因：⑴直接原因：遇雨误期，按律当斩；⑵根本原因：秦的暴政（表现：①赋税、徭役和兵役沉重②法律严苛③秦二世统治更加残暴）2．爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。3．经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。4．大泽乡起义相关成语：揭竿为旗；斩木为兵二、项羽和刘邦起义1．巨鹿之战：公元前207年，项羽以少胜多大败秦军主力。（成语：破釜沉舟）2．秦朝灭亡：公元前207年，刘邦起义军攻占咸阳。三、楚汉之争：1．概况：公元前206年--公元前202年项羽和刘邦为争夺帝位展开四年争战，最终刘邦胜利。2．刘邦战胜项羽的原因：项羽刚愎自负，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。根本原因：得民心者得天下，失民心者失天下3．楚汉之争相关成语典故：四面楚歌；鸿门宴【经典练习】1．（2022秋•海口期末）公元前209年，900多个农民被征发去戍守长城，他们在途中遇上大雨不能按期到达。按秦法，他们戍守误期要被处死。结果陈胜、吴广带领他们揭竿而起，开启了推翻秦朝的起义。以上史实，主要说明了（）A．严刑峻法难以长治久安 B．王侯将相宁有种乎 C．秦末农民起义失败原因 D．陈胜吴广推翻秦朝【答案】A【分析】本题主要考查秦的暴政和陈胜吴广起义，解题的关键是识读题干材料。【解答】根据材料可知，按秦法，陈胜、吴广等农民因为遇上大雨不能按期到达就要被处死，被迫揭竿而起发动起义，说明严刑酷法容易激化阶级矛盾，不利于国家的长治久安，A项正确；“王侯将相宁有种乎”是陈胜、吴广起义的口号，排除B项；材料反映的是农民起义发生的原因，未涉及秦末农民起义失败的原因，排除C项；陈胜吴广以失败告终，最终推翻秦朝的是刘邦，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查秦的暴政和陈胜吴广起义，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。2．（2023•阳江一模）秦简记载“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了（）A．秦朝的赋税很沉重 B．秦朝的刑法很残酷 C．秦朝的偷盗很猖獗 D．秦朝的徭役很繁重【答案】B【分析】本题以“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”为切入点，考查秦的暴政的相关知识。【解答】秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了秦朝的刑法很残酷。故选：B。【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。熟练掌握秦的暴政和秦末农民起义。【教考衔接】3．（2022秋•承德县期末）“他们‘奋臂为天下倡始’的首义精神，‘削木为兵，揭竿为旗’的斗争气魄，鼓舞着后来的千千万万反抗封建统治的斗争。”“他们”是指（）A．反对周厉王的“国人” B．张角领导的黄巾军 C．刘邦、项羽 D．陈胜、吴广【答案】见试题解答内容【分析】本题以“他们‘奋臂为天下倡始’的首义精神，‘削木为兵，揭竿为旗’的斗争气魄，鼓舞着后来的千千万万反抗封建统治的斗争。”为切入点，考查陈胜吴广起义的相关知识。【解答】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。所以材料中的。“他们”是指陈胜吴广。故选：D。【点评】注意以材料的解读，识记陈胜吴广起义的相关知识。4．（2023•西青区一模）《史记•过秦论》记载：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤……是以陈涉……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这段史料适合用于研究（）A．秦末农民起义的原因 B．秦末农民起义的经过 C．秦末农民起义的特点 D．秦末农民起义的影响【答案】A【分析】本题考查秦末农民起义的相关知识，关键是对材料的解读。【解答】由材料：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤……是以陈涉……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”可知，这段史料描述的是秦末农民起义的原因，正是由于秦朝的暴政，才导致了秦末农民起义的爆发；材料中没有涉及秦末农民起义的经过、特点和影响，排除BCD三项。故选：A。【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握秦末农民起义的相关知识。第11课西汉建立和“文景之治”一、西汉的建立1．西汉建立：公元前202年，建立者刘邦；定都长安；刘邦就是汉高祖。2．汉初的社会状况及解决的措施：⑴状况：社会生产遭到严重的破坏，社会贫困，人口锐减，土地荒芜。⑵措施：汉高祖实行休养生息政策①下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）②将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力；（释奴为民）③鼓励人民致力农业生产；（鼓励生产）④采取轻徭薄赋的政策。（轻徭薄赋）⑶影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。二、文景之治：1．汉文帝、汉景帝继续实行休养生息政策：①注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役②重视“以德化民”，废除一些严刑峻法③提倡勤俭治国，反对奢侈浮华2．影响：出现中国封建社会第一个盛世局面，史称“文景之治”。为汉武帝巩固大一统王朝奠定了基础。【经典练习】1．（2023•南宁二模）“汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣!”以上材料称赞的是（）A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世【答案】A【分析】本题主要考查文景之治的相关史实。识读题干材料“汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业”是解答本题的关键。【解答】西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称之为“文景之治”。据“汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣!”及所学知识可知，材料称赞的是文景之治。选项A符合题意。故选：A。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记文景之治的相关史实。2．（2022秋•山亭区期末）西汉建立之初，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为改变这种状况，汉初统治者采取的政策是（）A．修建都江堰 B．统一度量衡 C．休养生息 D．盐铁官营专卖【答案】C【分析】本题主要考查了汉朝的休养生息政策等知识，掌握相关基础知识。【解答】根据材料“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”可知，西汉建立之处经济社会生产遭到严重破坏，人民流离失所，人口锐减。为了改变这一状况，汉初统治者实行了休养生息的政策，C项正确；战国时期，秦国的李冰修建了都江堰，排除A项；秦朝时期统一了度量衡，排除B项；汉武帝在位时实行盐铁官营专卖，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查了汉朝的休养生息政策等知识，注意基础知识的识记与理解。【教考衔接】3．（2022秋•辉县市期末）如图示意图中①处应填写的是（）A．“文景之治” B．楚汉之争 C．秦朝灭亡 D．光武中兴【答案】A【分析】本题考查文景之治，属识记层面的要求，难度不大，记忆基础知识即可得出答案。【解答】A．根据题干可知，公元前202年是西汉建立的时间，休养生息政策是西汉初期统治者采取的政策，汉文帝和汉景帝时期持续推行休养生息政策，出现了政治清明、经济发展和社会安定的局面，史称“文景之治”，符合题意。B．楚汉之争是秦朝灭亡后，刘邦项羽争夺帝位的战争，刘邦战胜项羽建立西汉，排除。C．秦朝灭亡于公元前207年，排除。D．光武中兴出现在东汉光武帝统治后期，排除。故选：A。【点评】了解文景之治出现的原因、表现，做到融会贯通、灵活应答。4．（2022秋•黄山期末）“文景之治”给我们的最大启示是（）A．大乱之后必有大治 B．科技进步是经济发展的决定性因素 C．兴衰纷乱循环往复 D．调整政策推动生产力发展【答案】见试题解答内容【分析】本题主要考查“文景之治”给我们的最大启示。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。【解答】西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。调整政策推动生产力发展是“文景之治”给我们的最大启示。故选：D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记我国古代历史上的治世景象。第12课汉武帝巩固大一统王朝一、汉武帝巩固“大一统”的措施：1．政治上：①采纳主父偃的“推恩”建议②建立刺史制度作用：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。2．思想上：①接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想②在长安兴办太学，以儒家经典为教材，培养儒学人才。影响：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。●儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱3．经济上：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱②实行盐铁官营、专卖③全国统一调配物资，平抑物价。作用：这些措施，使国家的财政状况有很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础4．军事上：公元前119年派卫青霍去病北击匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗。5．民族关系上：派张骞出使西域，加强与西域的联系。6．对外关系上：开通丝绸之路和海上丝绸之路，促进了东西方经济文化交流。二、汉武帝巩固“大一统”的措施的作用汉武帝时从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。★比较秦始皇焚书坑儒和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同相同点：相同点：目的相同，都是为了加强中央集权；实质相同，都是文化专制的表现。不同点：方式和结果不同，秦始皇采用法家思想，对其他思想进行及其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治，反而加速了秦朝的灭亡；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家学说为正统思想，促进了大一统局面的形成和巩固。★儒家思想的产生和发展过程：★评价历史人物应注意的问题1．要把历史人物放到当时的历史背景下分析2．要注意历史人物的实践活动和主要业绩3．要坚持实事求是、一分为二的观点4．要注意运用阶级分析法【经典练习】1．（2023•大连）汉武帝统治时期，通过采取一系列措施进一步巩固和发展了大一统局面。他为削弱诸侯王势力采取的措施是（）A．实行郡县制 B．实施“推恩令” C．设立宣政院 D．设置驻藏大臣【答案】B【分析】本题考查汉武帝巩固大一统的措施，准确解读材料信息。【解答】A．秦统一后在全国推行郡县制，汉初实行郡国并行制，排除A。B．根据所学可知，汉武帝统治时期，通过采取一系列措施进一步巩固和发展了大一统局面。为了削弱王国势力，汉武帝采纳了主父偃的“推恩”建议，逐渐加强了中央集权，故B正确。C．元朝设立宣政院加强对西藏地区的管理，排除C。D．清朝设置驻藏大臣加强对西藏地区的管理，排除D。故选：B。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记汉武帝巩固大一统的措施，有助于培养学生的历史解释素养。2．（2023•福建）针对汉武帝的困惑（如图），主父偃提出的对策是（）A．推行休养生息政策 B．实施“推恩”的措施 C．采用军事解决方式 D．采取盐铁专卖举措【答案】B【分析】本题主要考查了汉武帝巩固大一统的政治措施，重点掌握汉武帝的推恩令。【解答】根据材料图片和所学知识可知，汉武帝认为“诸侯势强，危害社稷”。结合所学知识可知，西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。为了加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸侯将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权，使西汉实现政治上的大一统，故B项正确；休养生息政策是汉代初年推行的国策，促进了西汉经济的恢复和发展，排除A项；主父偃提出的是“推恩”建议，而不是采用军事解决方式，排除C项；盐铁专卖是汉武帝在经济上采取的举措，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记汉武帝解决王国问题的措施。【教考衔接】3．（2023•青岛）汉武帝一方面加强对商业和商人的管理，实行彻底的币制改革，集中货币发行权，禁止地方铸钱，统一货币；另一方面将盐、铁经营权收归中央。这些措施起到的主要作用是（）A．使汉初的经济逐渐得以恢复发展 B．使地方上的豪强地主发展起来 C．使整个社会的文化素养得以提高 D．使朝廷对社会的经济控制加强【答案】D【分析】本题主要考查汉武帝的统治，重点掌握汉武帝的经济措施及其影响。【解答】结合所学知识，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。因此汉武帝的经济措施使朝廷对社会的经济控制加强，D项正确；汉高祖和汉文帝、汉景帝的休养生息政策使汉初的经济逐渐得以恢复发展，汉武帝统治时期，汉朝国力强盛，排除A项；地方豪强地主的发展出现在汉武帝统治开始之前，排除B项；经济措施与提升社会的文化素养无关，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查汉武帝的统治，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。4．（2023•苏州）从汉武帝建元五年设置五经博士，儒家经学得到了突飞猛进的发展。专攻经学的博士弟子由武帝时的五十人，逐步递增，成帝时增加到三千人。出现这一现象的直接原因是（）A．“文景之治”政治清明 B．察举制度逐步确立 C．“推恩”诸侯加强控制 D．儒家经学成为官学【答案】D【分析】本题考查汉武帝推进大一统的措施，掌握相关的基础知识。【解答】出现题干现象的直接原因是儒家经学成为官学。汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。故D符合题意；出现题干现象的直接原因是儒家经学成为官学，不是“文景之治”政治清明、察举制度逐步确立、“推恩”诸侯加强控制，排除ABC。故选：D。【点评】本题考查汉武帝推进大一统的措施，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道出现题干现象的直接原因是儒家经学成为官学。第13课东汉的兴衰一、光武中兴建立：刘秀称帝西汉灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。兴盛：光武中兴1．光武帝刘秀稳定社会局面的措施：①多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；②合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；③允许北方少数民族內迁，缓和民族矛盾。2．影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。二、外戚宦官交替专权1．原因：皇帝年幼，大权旁落。2．概况：东汉中期以后，形成了外戚与宦官交替专权的局面。3．影响：这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。三、打击：黄巾起义背景：外戚宦官交替专权概况：184年张角（创立太平道））领导，是一场有组织、有准备的农民起义，最后被镇压。影响：沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因【经典练习】1．（2022秋•海口期末）东汉时期，外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年。以下属于“外戚”的是（）①皇后的父亲②皇帝的叔叔③皇帝的姐姐④太后的兄弟A．①② B．①③ C．②③ D．①④【答案】D【分析】本题考查东汉的兴衰，掌握相关的基础知识。【解答】外戚是指帝王的母亲和妻子方面的亲戚。①④说法正确，故D符合题意；皇帝的叔叔、皇帝的姐姐都不是外戚，②③说法错误，排除含有②③的ABC。故选：D。【点评】本题考查东汉的兴衰，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道皇帝的叔叔、皇帝的姐姐都不是外戚。2．（2023•洪泽区二模）如表列出了东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致（）皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝即位年龄1011311281512149寿命（岁）27231303936341454A．诸侯势力的兴起 B．少数民族的内迁 C．外戚和宦官交替专权 D．三国鼎立局面的出现【答案】C【分析】本题考查东汉的兴衰，知道东汉后期出现了外戚与宦官交替专权的局面。【解答】题干给出的表格数据反映了东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，这一现象导致外戚和宦官交替专权。东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的权力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。故C符合题意；ACD与题干材料无关，排除。故选：C。【点评】本题考查东汉的兴衰，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。【教考衔接】3．（2022秋•进贤县期末）对如图所反映历史现象的准确理解是（）A．外戚宦官交替专权 B．社会局面比较安定 C．母后主政皇帝无权 D．诸侯强大威胁中央【答案】A【分析】本题考查了东汉外戚与宦官交替专权。公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。【解答】东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。图片与选项A外戚宦官交替专权相符合。故选：A。【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记东汉政治上的突出特点是外戚、宦官交替专权。4．（2022秋•周村区期末）东汉中期以后，政治黑暗最突出的表现是（）A．统治阶级内部的派系斗争 B．中央和地方矛盾的加强 C．皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D．外戚和宦官交替专权【答案】D【分析】本题考查了外戚与宦官交替专权。公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。【解答】东汉中期以后，政治黑暗最突出的表现是外戚与宦官交替专权。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。故选：D。【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记外戚与宦官交替专权的原因与影响。第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域1．西域：汉代人把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆和更远的地区称作西域。2．张骞出使西域：第一次第二次时间公元前138年公元前119年目的联络大月氏，夹击匈奴加强与西域的友好交往经过被匈奴扣留了13年回到长安走访了乌孙等西域许多国家作用了解了西域的具体情况促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来二、丝绸之路1．陆上丝绸之路（汉武帝时）⑴开拓者：张骞⑵路线：长安（起点）→河西走廊→西域→中亚→西亚→欧洲（或大秦终点）。⑶意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。流通的物品：①西域→汉朝：良种马、香料、玻璃、宝石植物：核桃、葡萄、石榴、苜蓿文化：乐器和歌舞②汉朝→西域：物品：丝绸、漆器技术：开渠、凿井、冶铁3．海上丝绸之路（汉武帝时）东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰三、对西域的管理1．西汉时期：设置西域都护⑴时间：公元前60年（汉宣帝时）；地点：乌垒城⑵意义：西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。⑶管辖范围：包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。2．东汉时期：班超出使西域，派甘英出使大秦（即罗马帝国）；班超儿子班勇继承父业，再次出使西域。【经典练习】1．（2022秋•海口期末）公元前138年，张骞奉命出使西域的主要目的是（）A．为汉朝丝绸打开销路 B．联络大月氏夹击匈奴 C．了解西域的具体情况 D．促进汉朝与西域往来【答案】B【分析】本题主要考查了张骞通西域的相关知识，重点掌握张骞首次出使西域主要目的。【解答】汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。公元前138年，汉武帝第一次派张骞出使西域；公元前119年，张骞再次率领300多人的使团，带着万头牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域许多国家。西域各国也认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础。B符合题意；为汉朝丝绸打开销路不是张骞通西域的主要目的，排除A；了解西域的具体情况是张骞第二次出使西域的一个目的，排除C；促进汉朝与西域往来是张骞通西域的影响，排除D。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记张骞首次出使西域主要目的。2．（2022秋•安化县期末）历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（）时期史实西汉公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国东汉东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年A．新疆地区自古以来就是我国的领土 B．西藏地区自古以来就是我国的领土 C．东汉时西域开始正式归属中央政权 D．汉武帝时就对西域进行了有效管辖【答案】A【分析】本题主要考查了西域都护的设置等知识，掌握相关基础知识。【解答】根据材料“公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国”“东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年”，分析可知，中国古代就已经对新疆地区进行经营管理，新疆地区自古以来就是我国的领土。A项正确；材料体现的是新疆而不是西藏，排除B项；西汉时西域开始正式归属中央政权，排除C项；汉宣帝时设置西域都护，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查了西域都护的设置等知识，注意基础知识的识记与理解。【教考衔接】3．（2023•宜昌）有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。汉武帝派张骞出使西域，没有达成联络大月氏夹击匈奴的预期目标，却造就了一项在历史上极具影响力的成就。这项成就是（）A．平定七国之乱 B．促成昭君出塞 C．开辟丝绸之路 D．实现盐铁专卖【答案】C【分析】本题考查汉代丝绸之路开通的相关史实，准确解读材料信息，掌握基础知识。【解答】A．汉景帝时期，平定了吴楚七国之乱，排除A。B．昭君出塞是在汉元帝时期，排除B。C．根据材料及所学可知，汉武帝派张骞出使西域，没有达成联络大月氏夹击匈奴的预期目标，但是成功的沟通了西域诸国，为丝绸之路的开辟奠定了基础，所以这项成就是开辟丝绸之路，故C正确。D．实现盐铁专卖是汉武帝在经济上巩固大一统的措施，排除D。故选：C。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记汉代丝绸之路开通的相关史实，有助于培养学生的历史解释素养。4．（2022秋•渑池县期末）古丝绸之路绵亘万里，延续千年，它的开通（）A．促进了拉美地区的贸易往来 B．促进了东西方经济文化的交流 C．加速了殖民扩张和掠夺 D．使世界连成了一个整体【答案】B【分析】本题考查丝绸之路以及影响，知道丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了区域文明的交流。【解答】自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了区域文明的交流。B符合题意；丝绸之路促进了古代东西方，与促进了拉美地区的贸易往来无关，排除A；加速了殖民扩张和掠夺和使世界连成了一个整体，与新航路开辟有关，排除CD。故选：B。【点评】本题考查丝绸之路以及影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。第15课两汉的科技和文化一、造纸术的发明1．西汉：懂得造纸基本方法2．东汉：蔡伦改进造纸工艺⑴造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。⑵纸的特点：原料易找、价格便宜，易于推广。3．造纸术发明的意义：是中国对世界文明的伟大贡献之一。二、医学成就：1．张仲景：东汉末年名医，中医临床理论体系的创始人，被后世称为“医圣”。写成《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法；发展了“治未病”理论，提倡预防疾病。2．华佗：发明了麻沸散、创编出五禽戏。三、历史巨著《史记》1．作者：西汉伟大史学家司马迁2．内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。3．体裁：我国第一部纪传体通史。四、道教和佛教1．道教：东汉末年产生于我国