课题申报参考：面向国际传播的外语教育数字化叙事理论建构与实践研究

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《面向国际传播的外语教育数字化叙事理论建构与实践研究》

课题设计论证课题名称：面向国际传播的外语教育数字化叙事理论建构与实践研究一、研究现状、选题意义、研究价值随着信息技术的迅速发展，数字化叙事（DigitalStorytelling）作为一种新的信息表达和传播方式，已经在多个领域展现出其独特的优势。在教育领域，尤其是在外语教学中，数字化叙事提供了一种将语言学习与多媒体创作相结合的新模式，它不仅有助于提高学生的学习兴趣，还可以增强学生的跨文化交流能力和数字素养。当前，关于外语教育中数字化叙事的研究主要集中在以下几方面：1.数字化叙事对语言学习效果的影响；2.学生通过数字化叙事提升交际能力的路径；3.数字化工具在外语课堂中的应用；4.教师如何指导学生进行有效的数字化叙事创作。然而，这些研究大多聚焦于国内教育环境下的实践探索，对于面向国际传播的外语教育数字化叙事理论的系统性研究尚显不足。本课题旨在填补这一空白，通过建构适用于国际传播背景下的外语教育数字化叙事理论，探讨其在外语教学改革中的作用及价值，从而推动外语教育国际化进程。二、研究目标、研究对象、研究内容本课题的研究目标是建立一套完善的面向国际传播的外语教育数字化叙事理论框架，并基于该框架开发相应的实践指南。具体而言：研究对象为从事外语教学的一线教师以及接受外语教育的学生群体。研究内容包括但不限于以下几个方面：分析国际传播需求对外语教育提出的新挑战；探讨数字化叙事在提升外语学习者国际传播能力方面的潜力；构建一个综合性的理论模型，涵盖从理论基础到实际操作层面的各个要素；设计一系列适合不同年龄段和语言水平的学习者的数字化叙事活动方案；实证检验所提出的理论框架的有效性和适用性。三、研究思路、研究方法、创新之处本课题采用文献综述法、案例分析法、行动研究法等多元化的研究方法，以确保研究成果既具有理论深度又具备实际指导意义。我们将广泛搜集国内外相关领域的研究成果，结合实际教学场景开展深入调研，最终形成一套完整的理论体系。创新之处在于：将数字化叙事的概念首次应用于国际传播语境下的外语教育；强调了文化多样性在全球化背景下外语教学的重要性；提出了适应新时代需求的外语教育新模式——即融合数字化技术、叙事艺术和跨文化传播技巧的教学策略。四、研究基础、保障条件、研究步骤本课题依托于已有的外语教育资源平台和技术支持团队，同时获得了来自高校和社会各界的支持。研究分为三个阶段实施：第一阶段（2025年1月至6月）：完成文献整理与前期准备，确定研究方向；第二阶段（2025年7月至2026年12月）：进行实地调研，收集数据并分析，初步构建理论框架；第三阶段（2027年1月至12月）：优化和完善理论模型，编写实践指南，组织试点测试，并总结评估。阶段成果将包括定期发布的研究报告和技术文档；最终成果则是一份详尽的面向国际传播的外语教育数字化叙事理论报告及其配套的教学资源包。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究结论XXX问题XXX问题XXX问题XXX问题XXX问题X