青岛版八年级上册信息技术全册教案

1211课第一阶段：导入新课，明确学习目标引导学生阅读“读一读”材料。新课师：小宇要设计制作网站是否也需要进行规阅读材料第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例。通过材料理解规划的重要性，激发学3与探究任务一：借鉴与吸收浏览网站，并填写网指导学生访问雏鹰网和联想网站，让学生通站对比表。过观察，分析针对不同访问者的网站的不同生：设计和规划。特点。并将自己的感受填入表中。浏览“情感小屋”网师：如果我们要设计制作一个网站“情感小站的内容。任务二：网站设计的一般步骤教师根据教材所列的内容逐一进行讲解。通过学件完成站点的师：俗话说：“磨刀不误砍柴功”，今天我新建。任务三：FrontPage的站点管理1．教师将学生分组，比较FrontPage界面2．指导学生自学新建站点3．指导学生自学打开站点通过精彩的网页作品，让学生产生强烈的学习意愿。并借鉴与吸收优秀网确立学习目标，做通过任务驱动与自学探究的方式加深学生对知识点的认第三阶段：知识、情感拓展师：“慈母手中线，游子身上衣。”你对这生：表达了作者对母通过学生搜集、整句话是怎样理解的？你对自己的父母心怀亲的感激之情。理感恩父母的相关知识怎样的感情？生：感谢、感激、感素材，加深学生对与情师：请大家利用以前学过的网络信息搜索的恩„„“感恩”的理解。感方法，搜集整理赞美父母、表达对父母感恩学生分组使用搜索引搜集的素材也是后之情的诗句、文章、图片或者歌曲。将这些擎搜索相关素材，并面学习内容的必要信息分类存放，并将信息情况填表。填写表格。准备。第四阶段：综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用与创新师：请同学们浏览教材中所列的五个网站，分组讨论完成任务。分别画出它们的网站结构图和主页的布局。师：请同学们讨论二级页面“我的父母”的设计，并将设计构思依次填入相关表格中。在整理其他优秀网站的基础上借鉴与吸收，然后进行二级页面的设计，这是学习与探究基础第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫4教师活动学生活动师：建网站如同建设一幢高楼大厦。通过本憧憬未来，激发学请同学们和小宇同学一起，以本课为起点，认真学习网站建设的方法，实现心中的梦本节课是网站设计的起点，在网站设计中有非常重要的地位。但由于学生的认知能力所限，只能以浏览、借鉴优秀网站的设计形式作指导，开展后面的学习活动。涉及的版面设计、色彩搭配等专业的知识，还需要以后进一步学习。任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法56知感堂小结览器窗口的大小，看看网页中已经排7任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法与8必须先插入表格，操作方法与Word差格。感己的关心和爱护吗？请大家课下完成“一日护蛋”的实践活动，设计新网与“Parents．htm”需要使用表格重新9提高审美意识，善于发现美，美化生活从自身做起。一、设置网页的背景二、设置表格的背景三、插入背景音乐一、设置网页的背景二、设置表格的背景三、插入背景音乐引入课题：前面我们学习了网页制作中最基本的文字、图片、水平线的插入，并且还知道了怎样使用表格使网页中的内容排列的更整齐，层次更分明。这里同学们再考虑学生活动：阅读课文第一部分，并利用前面所学内容，网页的主题。（教师巡回指导）给自己的网页加上一个背景，使页面更加美观，更能衬托作练习，掌握本网页的主题。（教师巡回指导）练一练：打开“情感小屋”站点，并打开主页文件Index.htm，在“网页属性”对话框“颜色”栏中设置文本和背景的颜色，并进行预览。高二、设置表格的背景比较：观察两幅电视背景墙效果图，比较多色彩背景通过比较，同学们知道了多色彩背景墙可以让房间显得更加生动活泼，在网页中我们也可以通过设置表格或单元格的背景来达到局部色彩的变化，使网页变得生动有活方法：将光标定位在某一单元格内，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“表格属性”或“单元格属性”分别进练一练：在你的网页表格中，先后设置不同的背景颜色和背景图片，体验背景对网页的美化作用三、插入背景音乐站点中插入一个背景音乐。教师总结：在网页中单击右键，选择“网页属性”命令，在对话框中进行设置。步骤：“插入”“高级”“插件”，在“插件属性”对话框中进行设置。练一练：将光标定位在网页的适当位置，选择插入一同参数值的不同效果。小组合作思考操作：怎样可以让你网页中的文字或图幕属性”对话框中进行设置。练一练：将光标定位在输入标题的单元格内，按照上述步骤进行插入字幕的操作。新授主备人主讲人编号07难点：导航栏的设置。与？（家参照教材提示打开“创建超链接”？？感与与教学超链接是网页中最显著的特征，也是网页设计中的重点和难点。在教助第一阶段：导入新课，明确学习目标第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例。与教师巡视指导教师巡视指导2．分组合作，自第三阶段：知识、情感拓展感第四阶段：综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用与创新第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫本课内容与前几节有很大不同，需要教师在课前对地设置，只有设置正确，才能保证学生进行站点上传和访认识Flash教师教学过程人器物，以穷人用》、《一只只小鸟》，感觉好观察、说出析析教师教学过程任务二：每个学生动起作作创设环境动手实践培养学生实际动手操作能力探究让学生更能感培养他们5通过这节课的学习，你学到了那些操作？有回顾所学知识什么收获？有那些启发？在课外时间，有兴趣的同学可以登陆“我要培养课外自学自学网”中的Flashcs4的视频教程,学习了解让学生更有信心8培养不断识培养学生具、颜料桶工具制作圆球，让学生初步尝试制作简单动画。这节标情感目标：通过制作鸟飞行动画，培养学生[此文转于斐斐课件难点：运动渐变动画的制作，及制作过程中教师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣创设情境，激发兴趣得到启示，发明了“飞行者1拨有消失前播放出下一幅画，就识，对将要学习的知识点动画实际上是由一些静止类？运动渐变动画师：阅读课本并回答学案中的形EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up7(第),画)（典型动作→创建画面→顺动作组成的，我们为每个序播放→物体运动）分解动作创建一个画面，）（并指导部分学生的操作）方式制作的动画我们通常师：请同学们观察课件中的叫做关键帧动画。“圆”在运动过程中有哪些变同学们自己动手练习，小化？组内相互帮助，讨论[此文转于斐EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(画),师)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(制作步骤。),既然大家已经了解了运动)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(力),探)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(并),的)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(将),结)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(自),果)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(主),进)下来我们就来完成学案中的生：阅读课本并完成填空使学生的思维渐变动画，画，并在小组内交流，然活，获得解决EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up9(问),径)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up9(的),使)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up9(最),学)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up9(佳),生)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up9(途),在)作过程中需要的飞机可以自一组派同学甲来展示他独立探索过程己绘制，也可以从桌面的“素们的作品中不断获得成三组……四组……思渐变动画的基本知识与操作上运动的渐变动画。识和掌握方法方法，那么就让我们一起来完…………的基础上，布生成生成践创作，使学3…………示自己的杰作？生巩固，定会使我们的操作技能更上一层楼……目标新授主备人主讲人技能目标：学会使用画笔工具；学会制作形状渐变动教师教学过程EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(形),个)乌EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(一),龟)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(小鸟变成了一只蝴蝶),具体是怎么变出来的)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(一条鱼变成了一),这节课我们就来)观察、说出学习“形状渐变动画”教师教学过程一练”，用以前的铅笔工具和其它工具能画出白析创设环境5云的形状吗？大家还能找出更快捷的工具和方动手实践，操培养学生法吗？任务二：画出白云后，请大家设置白云的作请大家仔细观察这个动画与第一个的不同点？过程教师教学过程作培养他们学生学习活动设计意图估时画，并进行展示。优点和存在的让学生更有信心培养不断识8教师教学过程通过这节课的学习，你学到了那些操作？有回顾所学知识什么收获？有那些启发？提示：同学可以登陆“我要自学网”中的培养课外自学Flashcs4的视频教程,学习了解有关动画制作的兴趣培养学生2讲、精讲、耐心讲解，并从简单到复杂、从浅入深的学习，让学生有个标硬件：多媒体网络机房软件：教学课件及联想传奇教学平台教师活动学生活动设计创设情师：今天我们来欣赏一下用flash制作伐，给小鸟一个没有污染的更清，小鸟在蓝天下自由飞翔,我们应该是按一个方向保护大自然！飞的，而是自EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(师),自)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(今天我们),上下翻飞)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up15(由),的)鸟.fla”。一小鸟的飞翔动作。要小鸟首先会力。由学生演动学生的学习分析今天的学与合作学习，学生通过对学案阅读完成任个附属选项后，每组找一个同学上来演导未完的学解难动对象准确地吸附在引导层的路径上呢？请参考课本75页中的“试一试”思331．任意变形工具的使用任意变形工具附属选项小小个小组，每个小组选择一个任务进行自主探究，先在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进习3利用菜单栏→修改引导层功能填加引导层的方法利用具体实例绘制小鸟运动路径讲解制作过程中可能出现的问题4．【学以致用巩固提高】1．对Flash动画“刻舟求剑”中的小船进行缩放、2．制作Flash动画“刻舟求剑”中小船小河运动的帮助，修订创建学习让学生分组展示创建的引导层动画，点评优缺点相互学习取长补短相互学习取长补短补通过本节课的学习，我们掌握了哪些操作技能？归纳知识思难点创设1、展示一个遮罩动画：聚光灯中天空中飞翔的小让学生打开上节课做的“运动的小球”，添加1、首先会创建让画思新授主备人姜迪主讲人编号2．学会为动画导入声音，为动画添加声音，学会1．通过对声音的处理，提高对音乐的欣赏。重点：声音导入的具体制作方法以及自动播放和手动播放。创设创设妙，提出问题，如何将音乐导入到我们前几课做的flash欣赏、评价1.想把外部声音加入到flash动画中，应注意什录制声音的方法2.导入声音的方法是?预习课本85页，完成声音的导入1.把外部声音加入到flash动画中的方法。2.使用flash公用库里声音的方法。3.声音面板中各个按钮的作用4.flash动画的发布的方法。声。本课重难点间互2．Flash可以发布的文件类型有那些？怎样为他们补3．发布“鸟是人类的朋友.fl”a为.exe，.swf类型。思3《创建站点》是青岛版信息技术第一单元《网站设计与制作》的第1课，本单元接”操作，在教学时要引导学生举一反三，通过自主尝试教学方法教学流程补充修订自学让学生观摩两个网站的首页（），讲解二、网站规划的一般步骤（以“情感小屋”网站为练习学生动手创建站点：使用【只有一个网页的站点】运用后，体验了“网上冲浪”的滋味，网络世界的精彩，为了培枯燥，不利于后面的学习。因此，对本节课的教学内容进行再创造，分层设注重实践，有利于激发学生的学习探索的兴趣，为后面的学习打下良好的基础。【教学目标】境，在教学中通过引导学生自主探究、师生交流、小组合作等方式，给学生以探索、创新、合作、成功等情感体验，让学生在学习过程中体验与他人合作学习的【教学重点、难点】【教学方法】在教学中，采用“比较教学”的方法，促进学生知识的迁移；采用【教学过程设计】学习新知学习新知鼠标在闪动，网页内容的输入、编辑、修改必须切换到此窗口才能进介绍该节课的内创建具体网站的方式使学生掌握网站设计的基本步骤演示学生作生的学习兴让学生在比较中巩固旧知识的同时培养学生对所学知识的运用与扩展让学生在观看教师讲解同时进行学学生协同完个人或小组进行个人或小组进行培养学生在培养学生在学生观察能自主探究能力以及合作让学生更好的掌握新知识展示学生优这些学生的同时给其他让学生在学习中有成就我的父母我的父母探究学习的能力、处理信息的能力。及时了解学习情况，增进师生交流，体现教本节是第2课设计网站首页，通过前面课的学习学生基本都了解了FrontPage识和操作。通过本节课的学习，掌握设计网站首突出主题的图片、插入合适的水平线、保存、预采用任务驱动、问题驱动、自主学习、协作学习三、情感与价值观目标：善于从身边的广告）：果是bmp格式的图片，应该转换以后再使用，一些常用的工具如Photoshop、______________________________________________________________________②注：所需资料在本地计算机的“E:\网站素材”中。奖则通过上《设计网站首页》这一课，得到的一点点感悟和反一、一定要突出学生主体性，让其多探究、创造性思维能力。因此，在以后的教学过程中，可多设几个教学环节，其中有些本，自己练习的效果要好。因此，给同学的任务一定要明【教学目的和要求】【教学重点及难点】【课前准备】【教学方法设计】充分利用多媒体教学手段，创设情境，采用教师引导【教学过程设计】明确学习明确学习根据兴趣根据兴趣习的内动培养自主培养自主引导学生个浏览网页的按钮，同学们找一下，我们还可以保存网页后，用浏览器的形式各组长统计作品数。明确正确达到知识和认识上的统一培养自主学习能力引导学生学会合作培养自主引导学生达到知识和认识上的统一培养自主引导学生梳理知识梳理知识达到知识达到知识和认识上的统一强化知识们的操作练习，通过上《设计网站首页》这一课，我对这讲述了网页中插入表格的方法以及调整表格的方法，以及保存课时:1课时分层完成该任务，可按教材中“我的情感小屋”的网通过不同的方法达到一个结果，让学生能更灵活运用目标。从教学的过程来看，学生回答问题较积学习，进行知识的迁移。为把本节课的重点体现出来，教师尽可能的少讲，剩余这是我们在传统的“单向授课”模式下很难看到的景象。本节课也有一些不足之处，如：没有能跟学生很好的本节课的呢容如下:学会在网页中设置网页背景、设置、表格背景；学会在网页中插入滚动字幕,选理解站点的概念；了解网站规划的方法；美化网页的常用方法，理信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。以培养学生理信息、运用信息的能力。强调学生的自主学习和探究学习。为实现标，我采用的教学方法是任务驱动法、自学法和讲练结合法，通过学B、右键—心表格属性—心背景硬件资源:微机室，具备上网条件和电子教室完整的网页，掌握了美化网页的基本能力，培养了同学们审美观。但对于学生在今后的教学中，应加强学科之间的整合，让学生学以致用，将学到的知识与接的魅力，激发学生的学习兴趣，接着引出超链接的概念教师讲授超链接的作用；超链接有四个类型：站点内链接；站点外超链接这部分内容，在教学安排上是放在这一章的A、理解网站空间的概念论自我评价(√)小组评价(√)在实际教学时，要做好网络教室硬件与软件方面的准备，调控学生《制作表单网页》是青岛出版社出版的初中信息走进网络世界是中学信息技术课程的重点，是培养学生信息素对于培养学生获取、评价、利用和表达信息的能力，起着举足制作表单是培养这一能力的重要模块，在基于网络的信息收集创设情境入创设情境入导学博士提出解式动老师给出的有能力的同学做“提高篇“中的练价习习言的审美观，争取做的生动并且一目了然。还有错例列举创设情境Flash是最流行的动画制作工议学生回答，结合对“闪吧”、“闪客帝国”等五、颜料桶工具的使用;理解，记忆【教材分析】【学情分析】flash动画制作是八年级学习的内容，是学生第一次接触，学生比较感兴的认识，基本上可以达到预定的教学目标。flash学习是一个连续的过程，不断一小节的知识点，但将知识点融会贯通将其灵活应用还需要一个时间信息技术八年级上册第二单元Fla会通过“插入空白键帧”、“将外部图片导入到舞台形成关键帧”制Flash逐帧动画的方法，了解“逐帧”播放对动画形成原理的实践。本节课对以信息技术八年级上册第二单元Fla1）认识Flash界面(舞台、时间轴、帧、播放头)；）；）；2）对简单逐帧动画制作方法的理解。观看演示动简单了解动关键帧与关键自行在舞台绘制内容形成逐帧动画的常用学会用外部素材导入至学会用外部素材导入至舞台形成逐帧动画的常用方动画的常用方并能根据情况调整动画播放评价所学，第一步：利用图片编辑软件，把机器人的图片分解为运动部分（手臂的⑴“简易”选项：在-1到-100的负值之flash动画的基本制作。通过学习，学生能够掌握几种具有代表性的flash动画的制作方法，如：逐帧动画、渐变动画、引导动画以及遮罩动画复习，例如：如何将图片导入到库、关键帧的使用。另外，本课是后面将要学习的引导动画和遮罩动画的基础，所以掌握好本课本节课的教学设计，力求体现新课程改革的理念，给程中，培养学生的实践能力、创造能力、合作精神，鼓励学生大导学生通过查看bird.fla源文件了解关键帧动画。继而问学生想不想让小鸟自第一个例子“飞鸟动画”讲解较详细，同时采取分步骤模仿练习方解过程中也注意给学生探究思维的空间，多次以提问的方式引导学生信息技术八年级上册第二单元Fla没有那么神秘，直接关系到后续的学习。本节课有目的的让学生完成“跟我做”明确，让学生通过自主学习、合作学习、探究学习完成任务，体验成功的喜悦，2、创建图形形状渐变动画“圆变方形”厚的兴趣和创作作品的能力，充分发挥学生的想像能力。]起不到教材应有的参照效能，如今大多是Flash8.0，甚至更高版本，所以，在2.技能目标熟练掌握缩放，旋转和倾斜对象的方法；学会在运3.情感、态度与价值观目标在Flash动画的制作过程中，经常需要将对在运动渐变动画中，若实现某一东动画元件特定路径运动，可2.在引导层中用铅笔工具，绘制如右图的路径添加运动路径后，为保证对象沿路径运动，利用“对齐教学目标:“形状变形动画”“遮罩动画”创设情境导入新课30’’导入30’’2’2’30’’4’30’’6’作导学生操作流展示作品教师制作Flash遮罩动画的前与教师一起制作Flash遮罩动作出一个基本的Flash遮罩动学生总结出制作Flash遮罩动Flash遮罩动画的原动画的过程，学习怎