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文档简介

苏教版五年级下册数学《异分母分数加减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：异分母分数加减法

听课人员信息：

姓名：李华

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引起学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和思考来理解和掌握异分母分数加减法的计算方法。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握异分母分数加减法的计算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练地计算异分母分数加减法，并在实际问题中应用所学知识。

2.知识掌握：

学生对异分母分数加减法的知识点理解和记忆情况良好。他们能够理解异分母分数加减法的计算原理，并能正确地运用相关公式和步骤进行计算。学生对技能的掌握程度较高，大多数学生能够在较短的时间内准确地完成相关练习题。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过鼓励学生积极思考和参与课堂活动，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，张老师还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论和合作学习的方式，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学态度认真，教学准备充分，教学方法得当。特别是在教学过程中，张老师能够引导学生积极参与，通过实例和实际操作让学生更好地理解和掌握异分母分数加减法的计算方法。学生的学习状态积极，课堂氛围良好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，适时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。其次，张老师可以增加一些互动环节，如小组讨论、游戏等，以提高学生的参与度和兴趣。此外，张老师还可以利用多媒体技术展示更多的实例和练习题，以丰富教学资源，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以安排一段时间后再次听课，观察张老师是否按照建议进行了调整，并评估调整后的教学

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