苏科版数学八年级上册2.2《轴对称的性质》听评课记录1

苏科版数学八年级上册2.2《轴对称的性质》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.2《轴对称的性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个有趣的轴对称图形实例导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。在展开阶段，教师选择了适当的讨论和实验等教学方法，使学生更好地理解和掌握轴对称的性质。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师与学生之间的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的好奇和兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律控制得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够有序地完成学习任务。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教具辅助教学。这些技术的使用对教学效果起到了积极的支持作用，使学生更加直观地理解和掌握轴对称的性质。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在授课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握轴对称的性质，并能够运用到实际问题中。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。他们对轴对称的性质有了较好的理解和记忆，并能够运用到一些简单的实际问题中。

2.知识掌握：

从课堂观察来看，学生对轴对称的性质的知识点理解和记忆情况较好。他们能够回答出与轴对称相关的问题，并能解释和说明轴对称的性质。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够正确地进行轴对称图形的绘制和分析。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，通过引导学生思考和讨论问题，激发了他们对数学学科的兴趣和热情。学生能够积极参与课堂活动，表现出对数学学习的积极态度。此外，教师还注重培养学生的团队合作意识，使他们在学习过程中能够互相帮助和协作。因此，本节课在情感态度价值观方面也取得了一定的促进作用。

总体来说，张伟教师在本节课的教学效果评价方面表现良好。学生基本上达到了预期的学习目标，对轴对称的性质有了较好的理解和掌握。同时，学生的情感态度价值观得到了一定的促进，他们对数学学科的兴趣和热情有所提高。然而，仍有一些学生对一些复杂问题的解决能力有待提高，教师在今后的教学中可以加强对这部分学生的引导和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师对教学内容的掌握程度很高，教学计划清晰，教学方法灵活多样。他能够有效地引导学生思考和讨论问题，激发学生的学习兴趣。学生在本节课中表现出了较高的学习积极性和合作意识，对轴对称的性质有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加清晰和准确，避免一些模糊的表述，以便学生更好地理解和掌握知识。其次，教师可以增加一些互动环节，让学生更多地参与到课堂讨论和实践中来，提高他们的思维能力和创新能力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注那些学习困难的学生，帮助他们克服困难，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟教师进行后续听课跟进改进情况。通过后续的听课，可以进一步了解教师的教学效果和学生的学习情况，以便及时发现问题并进行改进。为了支持教师的专业成长，