苏教版数学七年级上册听评课记录《2-5 有理数的加法与减法》第2课时

苏教版数学七年级上册听评课记录《2-5有理数的加法与减法》第2课时一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2-5有理数的加法与减法

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过一个实际例子导入新课，引发学生的兴趣，然后逐步引入有理数的加法与减法概念。

展开阶段：教师采用讲授和互动讨论相结合的方式进行教学，通过例题和练习题引导学生理解和掌握有理数的加法与减法规则。

结束阶段：教师对所学内容进行总结归纳，布置作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：教师与学生交流频繁，提问和解答学生的问题，鼓励学生参与讨论和解答练习题。

4.学生学习状态：学生表现出积极的学习态度和专注度，与同学之间有良好的合作学习情况。

5.课堂管理：教师有效地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：教师有效地利用了多媒体教学，通过展示PPT和动画等形式，增强了教学效果，使学生更容易理解和掌握有理数的加法与减法概念。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂上通过讲解、示例和练习等方式，帮助学生理解和掌握有理数的加法与减法规则。从学生的表现来看，大多数学生能够达到预期的学习目标，理解并能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：学生对有理数的加法与减法知识点的理解和记忆情况较好，能够正确地运用规则进行计算和解决问题。通过课堂上的练习和互动讨论，学生对技能的掌握程度较高，能够灵活运用所学知识进行数学运算和问题解答。

3.情感态度价值观：教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、合作意识和创新精神，通过鼓励学生参与讨论、思考问题和解决问题，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。同时，教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，培养了学生的自信心和自主学习能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序且富有启发性。教师对学生的引导和激励恰到好处，学生的学习状态积极，课堂氛围良好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，通过多媒体展示和互动讨论等方式，增强了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以在导入阶段更多地运用生活实例，让学生更直观地理解和感受到有理数加法与减法的实际应用。其次，教师可以增加一些小组合作活动，让学生通过讨论和实践的方式，更深入地理解和掌握知识点。此外，教师可以注重培养学生的解题思路和方法，引导学生运用多种方式解决问题，提高学生的思维能力和创新意识。

3.后续跟踪：我认为需要对教师进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师参加专业培训和研讨会，提高教师的教学理念和方法。其次，鼓励教师进行教学研究和反思，通过观摩其他优秀教师的课堂教学，相互学习和交流。同时，学校可以