苏教版二年级数学上册第六单元10《练习十三》听评课记录_第1页
苏教版二年级数学上册第六单元10《练习十三》听评课记录_第2页
苏教版二年级数学上册第六单元10《练习十三》听评课记录_第3页
苏教版二年级数学上册第六单元10《练习十三》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版二年级数学上册第六单元10《练习十三》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：第六单元10《练习十三》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的效果。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，包括讲授、讨论和练习。她引导学生通过小组合作解决问题，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，她鼓励学生提问和发表意见，对学生的回答给予及时的反馈和指导。学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们积极参与讨论和练习，与同学之间的合作学习也较为顺畅。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都遵守课堂规则，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线练习平台，使得教学更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定了学生能够理解和运用本节课所学的知识点和技能。通过课堂观察和学生的练习表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对第六单元10《练习十三》中的知识点有较好的理解和记忆。他们能够正确解答相关的练习题，并能够运用所学的知识解决实际问题。对于技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下进行小组合作和讨论，展示出一定的解决问题的能力。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。她鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和合作意识。学生们在课堂上的积极反应和互动表现显示出他们对数学学习的兴趣和热情，也体现出他们对同学和老师的尊重和友善。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象是积极正面的。张老师以其专业的教学能力，有效地引导学生学习，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，同时也注重学生的合作和思考能力的培养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更详细地解释和举例，帮助学生更好地理解和记忆。其次，可以增加一些互动环节，让学生更多地进行实际操作和表达，提高他们的思维和解决问题的能力。最后，张老师可以更多地关注学生的个别差异，给予不同的学生更多的个别关注和指导，帮助他们克服学习困难。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续的观察和研究，可以更准确地了解教师的教学情

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论