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文档简介

苏教版三年级数学下册第六单元《9.复习(第2课时)》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级下册

教学主题或章节：第六单元《9.复习(第2课时)》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重学生的参与和思考。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量作业。

3.师生互动：

张教师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们学习积极性高，专注度良好。在小组合作学习环节中，学生之间配合默契，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学，通过生动形象的课件展示，提高了教学效果。同时，运用现代教育技术手段，使课堂教学更加丰富多彩。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学内容紧紧围绕复习第六单元的知识点。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，积极参与学习活动，大多数学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对第六单元的知识点有较好的理解和记忆。在课堂互动环节，学生能够熟练回答教师提出的问题。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养学生的团队合作意识。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，而且在情感态度价值观方面也得到了促进，表现出对数学学科的兴趣和对学习的积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师准备工作充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，使得学生们能够积极参与课堂互动，表现出较高的学习热情和兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间和机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难学生的需求，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并定期与张教师交流，了解她在教学实践中的困惑和需求。可以计划采取一些支持措施，如组织教师培训、提供教学资源等，帮助张教师进一步提

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