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文档简介

市苏教版五年级数学下册第二单元第4课《蒜叶的生长（综合与实践）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学下册第二单元第4课《蒜叶的生长（综合与实践）》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、实物蒜叶以及多媒体课件。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示蒜叶实物，激发学生的兴趣，进而导入新课。展开阶段，张教师采用了讲授和实验相结合的方法，让学生观察蒜叶的生长过程，引导学生进行思考和讨论。结束阶段，张教师对本次课程进行了总结，布置了相关作业，使得学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的方式能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生对本次课程内容表现出较高的兴趣，学习积极性较高。在实验环节，学生专注地观察蒜叶的生长，并与同桌进行合作学习，共同完成实验报告。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体课件和实物蒜叶，使学生能够更直观地了解蒜叶的生长过程。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设置了观察蒜叶生长过程、理解蒜叶生长的条件和因素等学习目标。通过课堂观察和学生的实验报告，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对蒜叶生长的知识点有较好的理解和记忆，能够回答出蒜叶生长的条件和因素。在实验环节，学生能够正确操作并观察蒜叶的生长，显示出对实验技能的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过引导学生观察自然现象，培养学生对生命的敬畏之情，同时鼓励学生积极思考和探索，培养学生的创新精神和团队合作意识。学生在课堂上的表现显示出他们在情感态度和价值观方面的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出清晰的的教学思路和扎实的教学能力，学生对蒜叶生长的知识点有较好的理解和掌握。最突出的优点是张教师能够有效利用教学资源，将实物和多媒体相结合，使学生能够直观地了解蒜叶的生长过程。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在师生互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在实验环节，可以引导学生更深入地分析蒜叶生长的条件和因素，提高学生的科学素养。此外，张教师可以加强对学生的鼓励和表扬，提高学生的学习积极性。

3.后续跟踪

我建议对张教师后续的课堂教学进行跟进，以了解改进措施的实施效果

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