冀教版数学九年级下册《二次函数y=a2的图象和性质》听评课记录3

冀教版数学九年级下册《二次函数y=a2的图象和性质》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：二次函数y=a^2的图象和性质

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的讲解和例题的选择都很有针对性。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习一次函数和二次函数的基础知识，顺利导入新课。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过生动的例题和形象的图象，帮助学生理解和掌握二次函数的图象和性质。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和解答问题的方式能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与课堂活动。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论，促进了学习效果的提高。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使学生更容易理解和掌握抽象的数学概念。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，学生在课堂学习中能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对二次函数y=a^2的图象和性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对二次函数的图象和性质能够进行解释和运用，能够正确解答相关的习题。对技能的掌握程度也较高，大多数学生能够独立完成课堂练习和作业，掌握了绘制二次函数图象和分析图象的方法。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题和解决问题，使学生在学习过程中获得成就感和自信心。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生之间的交流和合作，促进了学生的全面发展。学生对数学学科保持了积极的学习态度，对数学学习充满了兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。教师的教学计划明确，教学方法得当，教学资源利用充分。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，学习状态积极。教学效果较好，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等，使抽象的数学概念更直观、更容易理解。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。其次，教师在课堂提问和解答问题时，可以更加引导学生主动思考，提高学生的思维能力。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续的观察和评价，可以帮助教师发现自身教学中存在的问题，并提供针对性的改