2025年苏教新版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教新版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪两个装置进行对照实验A．甲和丁B．甲和乙C．丙和丁D．乙和丁2、【题文】植物进化的历程是，藻类植物→苔藓植物→种子植物，它反映了生物进化的总体趋势是A.从水生到陆生B.从简单到复杂C.从低等到高等D.以上选项都包括3、达尔文所说的自然选择主要指（）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.自然界找不出两株完全相同的植物C.生物同时具有遗传和变异的特性D.生物的适者生存，不适者被大自然淘汰的现象4、如果一株红果番茄的花（RR），接受了一株黄果番茄的花粉（rr），那么在红果番茄上结的果是（）A.红色B.黄色C.红黄相间D.有的是红色，有的是黄色5、下列关于人的性染色体的叙述，正确的是（）A.肌肉细胞中不含性染色体B.男性体细胞中的性染色体比女性多C.生殖细胞一般含2条性染色体D.人的性别决定与性染色体上的基因有关6、基因是通过亲子之间的“小桥”传递的；小桥指的是（）

A.精子。

B.卵细胞。

C.精子或卵细胞。

D.受精卵。

7、【题文】动物在生活中表现出多种多样的行为。蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵都是A.学习行为B.先天性行为C.繁殖行为D.取食行为评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、兔、鹿和狼等哺乳动物能够对多变的环境及时做出反应．这是与它们具有发达的______和______有关．9、荔枝可食用的部分是由胚珠发育来的．____．10、绿色植物叶片上的气孔是植物散失和交换的通道。它是由成对的半月形的构成的。11、如图分别是细菌和酵母菌结构示意图；请据图回答：

（1）细菌与酵母菌共有的结构是____．

（2）二者的区别是酵母菌有____．12、【题文】哺乳动物的运动只靠运动系统来完成。（）13、人工呼吸时最常用的方法是____。抢救时，气体从口中吹入，同时，捏住被抢救者的____。若抢救有效，气体能从被抢救者的____排出。

评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、在血液成分中，血小板的作用是止血和凝血。15、线形动物都是寄生的．（判断对错）16、珍珠形成的原因是贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来．______（判断对错）17、抗生素是真菌产生的，只能杀死致病的细菌，不能杀死其他细菌．______（判断对错）18、有些毒蛇有醒目的体色或斑纹，很易被敌害发现，这是对环境的不适应．______（判断对错）19、所有细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜。______（判断对错）20、湿地有“地球之肾”的美称，因为它能净化水质，蓄洪抗旱。______（判断对错）21、（2015•淮北）抗生素能够杀死或抑制某些病菌，但如果长期使用或滥用抗生素，就会使病菌的抗药性增强而失去治疗效果．____．（判断对错）22、能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用。评卷人得分四、实验探究题(共2题，共12分)23、下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答下列各题。针对探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？做出的假设是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为，实验过程为：（1）寻找有菜青虫卵的叶片．

（2）找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是，还是后天学习的行为。（3）准备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶片（如芹菜叶、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。菜青虫到两种植物叶片的距离应该____。这一步骤中，实验组叶是____组，对照组是____组。24、高新同学对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：

请针对高新同学设计的实验方案，分析回答下列问题：(1)A、B、C三组实验中，一个对照组、两个实验组。其中，对照组是____，实验组____。(2)第二步将所有培养基进行____处理。(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第____步完成。(4)预测在一段时间后，三组培养基中，如果B组形成的菌落____A的菌落时（填“多于”或“少于”）则说明潮湿脏乱的寝室的细菌和真菌要多一些。评卷人得分五、简答题(共3题，共18分)25、下列是大家熟悉的动物和植物；请根据索引鉴别，并将其代号填在相应的位置：

26、如图为人屈肘（A）和伸肘（B）时肌肉的协作关系及关节（C）模式图；请回答：

（1）图A所示；①肱二头肌的状态是______，图B所示，①二头肌的状态是______，而②肱三头肌的状态则与①肱二头肌______（填“相同”或“相反”）。

（2）图C中⑤的结构名称为______，其具有减少骨之间摩擦，缓冲震动的作用。27、小明对家庭成员性状进行调查时；发现自己无耳垂，而他父母都有耳垂．据此分析回答问题．

（1）一般情况下；控制性状的基因有显性基因和隐性基因之分，那么有耳垂基因为______，无耳垂基因为______．

（2）若用A表示显性基因；a表示隐性基因，那么小明的基因型为______；他的父亲的基因型为______．

（3）控制小明耳垂的基因一个来自______，一个来自______．评卷人得分六、解答题(共1题，共4分)28、星期天；小明和爸爸；妈妈一起参观动物园，动物园的动物可真多，有螃蟹、鸵鸟、珊瑚虫、热带鱼、老虎、扬子鳄、墨鱼、青蛙等，小明看得眼花缭乱，你能根据你所学的知识把它们分类吗？请尝试回答下列问题：

（1）如果把这些动物按生活环境分为两组；它们可分为______动物和______动物．

（2）请把小明看到的上述动物进行分类；填在以下相应的方框中．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】要验证叶是进行蒸腾作用的器官，所以设计对照实验要有叶的和无叶的，塑料袋口应该扎在枝条上。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】

试题分析：在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。

考点：本题考查的是生物进化的总体趋势。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记生物进化的规律，由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。【解析】【答案】D3、D【分析】【解答】解：达尔文；英国著名的生物学家，著有《物种起源》一书，正确的阐明了有关生物进化的观点，即生物进化论，知道生物进化的基础是生物同时具有遗传和变异的特性，生物进化的原因是环境的变化，生物间通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择的内容．

故选：D

【分析】本题考查达尔文的自然选择，可以结合自然选择的内容进行解答．4、A【分析】解：性状是由基因控制的，控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，当这一对基因都是隐性的时，才表现出隐性基因控制的性状．如，红果皮由显性基因（A）控制，黄色果皮由隐性基因（a）控制，则其红色果的基因可能是AA或Aa，黄色果的基因是aa，植物的果实是由子房发育来的，种子是由子房内的胚珠发育来的，种子内的胚是由受精卵发育来的，因此将一株黄果番茄的花粉（rr）授到红色番茄（RR）的柱头上，所结果实的果肉基因组成仍然是AA，果皮的颜色也仍然是红色，但是种子的胚的基因组成发生了变化：其控制果皮颜色的基因来自于黄色番茄的花粉和红色番茄花的胚珠；即Aa．其遗传图解如下：

因为结的果都为Rr；而红果为显性R，所以就全为红色．故选：A．

此题主要考查的是果实和种子的形成；基因的显性与隐性，解答此题，要搞清果实和种子的形成过程．

解答此题时，关键要注意果实的果皮仍然是由母本的细胞发育成的，其基因组成与母本是相同的．但是种子的基因组成是发生了变化的，在这里，种子的基因组成是Aa．【解析】A5、D【分析】解：A；肌肉细胞属于体细胞；体细胞中含有性染色体，A错误；

B；男性的体细胞中的性染色体是XY、女性的体细胞中的性染色体是XX；所以男性体细胞中的性染色体和女性的一样多，B错误；

C；生殖细胞一般含1条性染色体；如正常男性产生的精子中，性染色体是X或Y，卵细胞为x，C错误；

D；人的性别决定于性染色体；但近几年的研究发现在Y染色体上有一段基因与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因，D正确。

故选：D。

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

解答此类题目的关键是熟记性染色体的遗传过程。【解析】D6、C【分析】

在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

故选：C

【解析】【答案】基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段；染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体．

7、B【分析】【解析】蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵这些行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，叫做先天性行为。【解析】【答案】B二、填空题(共6题，共12分)8、感觉器官；神经系统【分析】解：兔；鹿和狼等动物具有胎生哺乳的特点；属于哺乳动物，适于陆地生活，同时具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．我。

故答案为：感觉器官；神经系统。

生物对环境的适应和形态；结构和行为方式有重要关系；且生物对环境的适应是普遍存在的。

掌握哺乳动物的特点是解题的关键．【解析】感觉器官；神经系统9、略

【分析】

花的雌蕊中子房的发育图与果实的形成图如下

荔枝的可食用部分是果皮，由图可知，果皮由子房壁发育而来．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查的是果实与种子的形成．可根据花的雌蕊中子房的发育图与果实的形成图来作答．

10、略

【分析】试题分析：气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的，气孔是叶片与外界进行气体交换的门户；气孔的开闭由构成它的保卫细胞控制．考点：本题考查叶片的基本结构及其主要功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】水分气体保卫细胞11、略

【分析】

细菌的基本结构有4细胞壁；3细胞膜、6细胞质和5DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌的基本结构有4细胞壁、3细胞膜、6细胞质、7细胞核，大液泡，没有叶绿体．

（1）因此细菌；酵母菌共有的结构是4细胞壁、3细胞膜、6细胞质；

（2）细菌与酵母的根本区别在于真菌具有成形7细胞核；细菌没有成形的细胞核，只有5DNA集中的区域．

故答案为：

（1）细胞壁；细胞膜、细胞质；

（2）成形的细胞核．

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌与真菌的异同点．解答时可以从细菌；真菌的结构方面来切入．

12、略

【分析】【解析】哺乳动物的运动并不仅仅靠运动系统完成；还需要神经神经系统的控制和调节，同时需要消化系统；呼吸系统、消化系统、呼吸系统、和循环系统等的配合．

故答案为：×【解析】【答案】×13、口对口吹气法鼻子口【分析】【解答】人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人；做人工呼吸时，首先要将被救者放在空气清新的场所，让被救者仰卧，如果口鼻内有泥土；血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通．再捏住被救者鼻孔，然后进行口对口的吹气，成年人在平静状态下的呼吸频率大约是15~20次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加，人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同，施救中注意不要对病人造成二次损伤。

【分析】人工呼吸是常见的一种急救措施，掌握要领是关键。三、判断题(共9题，共18分)14、√【分析】试题分析：血液由血浆和血细胞组成，血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板组成，红细胞的主要功能是运输氧气和二氧化碳，白细胞的主要功能是防御病菌、免疫和清除坏死组织等，血小板的作用是止血和凝血，所以题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是血液的成分和主要功能。【解析】【答案】对15、×【分析】【解答】解：线虫动物的生活环境和生活史是复杂；多样的；概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类．营自由生活的，水生的种类一般都营底栖生活，海产的最多，营腐生生活的，则是一群生活在动、植物尸体内，或以死亡后的动、植物躯体为食的类群．营寄生生活的种类，可寄生于动物或植物的体内，有的成虫营寄生生活，而幼虫营自由生活；或有的幼虫营寄生生活，而成虫营自由生活；或为幼虫、成虫都营寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段，如杆形虫属的许多种类，以动、植物的尸体为食，而某些杆形虫能行厌氧呼吸，因此它们能通过动物的消化道而对己无害，在肠道内不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“线形动物都是寄生的”的说法是错误的．

故答案为：错误。

【分析】线形动物有寄生生活的，但并不是所有的线形动物都进行寄生．据此解答．16、×【分析】解：蛤蚌具有左右两瓣贝壳；背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜；内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能．

当蚌壳张开的时候；如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤；蚌那坚硬的小房子，处在外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠．

故答案为：×

河蚌属于软体动物；身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答．

解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．【解析】×17、×【分析】解：抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病；如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，抗生素不仅能杀死致病细菌，也会杀死其他细菌．所以不能滥用抗生素．说法错误．

故答案为：×．

抗生素主要指微生物所产生的能抑制或杀死其他微生物的化学物质．

①放线菌是原核生物的一个类群．放线菌与人类的生产和生活关系极为密切；目前广泛应用的抗生素约三分之二是各种放线菌所产生．放线菌中产生抗生素种类最多的是链霉菌属，如链霉素；土霉素、卡那霉素等．

②青霉素是一种普遍使用的抗生素；它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些致病细菌的特殊物质，可以治疗多种细菌性的疾病，对真菌和病毒它不起作用．

回答此题的关键是明确抗生素的产生和作用．【解析】×18、×【分析】解：毒蛇有醒目的体色或斑纹；目的是威慑；警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色．警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击，这是长期适应环境的表现．

故答案为：×

生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．

解答此类题目的关键是知道拟态、保护色、警戒色的原理特点．【解析】×19、×【分析】解：各种细菌都是由一个细胞构成的。细菌的细胞中都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构；但都没有成形的细胞核。有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构。芽孢是细菌的休眠体，用来抵抗不良环境。

故所有的细菌都有细胞壁和没有成形的细胞核；但芽孢；鞭毛和荚膜并不是所有细菌都具备的，故说法错误。

故答案为：×

细菌的细胞中都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构；但都没有成形的细胞核。有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构。芽孢是细菌的休眠体，用来抵抗不良环境。

芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，一般条件下，芽孢可以生存十几年。【解析】×20、√【分析】解：湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。所以“湿地有“地球之肾”的美称，因为它能净化水质，蓄洪抗旱”的说法是正确的。

故答案为：√。

生物圈中有着多种多样的生态系统；如草原生态系统；湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同，据此即可。

解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。【解析】√21、A【分析】【解答】细菌在与抗生素的生存斗争过程中产生了抗药性的变异；即在抗生素的使用过程中；少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代．因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得病原体的抗药性变异得到逐代积累加强，从而形成了抗药性菌株．因此抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用，使没有抗药性的病菌死亡，有抗药性的病菌大量繁殖后代．如果长期使用或滥用抗生素，就会使病菌的抗药性增强而失去治疗效果．

故答案为：√

【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来．这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，据此答题．22、A【分析】【解答】光合作用进行的场所是叶绿体；必须在光下才能正常进行，呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，所以能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用。

【分析】此题是基础题，难度一般，能够理解光合作用和呼吸作用的概念，即可解题。四、实验探究题(共2题，共12分)23、⑵先天性行为

⑶相等；甲；乙

【分析】试题解析：此题属于探究菜青虫的取食行为的实验；根据实验设计“对照原则”和“控制单一变量原则”选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，据此解答．

⑵从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度；

⑶对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组，因此甲是实验组．

故答案为：

⑵先天性行为

⑶相等；甲；乙【解析】⑵先天性行为

⑶相等；甲；乙

24、（1）CA、B（2）高温灭菌（3）三（4）多于【分析】【分析】此题考查的是探究不同环境中细菌和真菌的数量实验。明确探究不同环境中细菌和真菌的数量实验过程、理解科学探究是解决此题的关键。【解答】（1）对照实验中，一般经过变量处理的是实验组，不经过变量处理的是对照组。此题设计的实验方案中，C组没有进行变量处理，是对照组，A、B是实验组。（2）为了避免杂菌存在，影响实验效果，在接种前要进行高温灭菌。该实验设计中的第二步将所有培养基进行高温灭菌处理，目的是去除杂菌。（3）接种即将微生物移至到培养基上的过程。据表中实验设计可知，接种微生物是在以上实验步骤中的第三步完成。（4）C组高温灭菌后，没有进行接种，实验结果应该没有菌落；B组接种的环境潮湿，脏乱，适于微生物的繁殖，实验结果应该菌落数量最多；A组接种的环境干净整洁，不适于微生物大量繁殖，实验结果应该是菌落数量较少。因此，预期的实验结果是B培养皿的菌落数最多，A培养皿中菌落数比较少，C培养皿没有菌落。【解析】（1）CA、B（2）高温灭菌（3）三（4）多于五、简答题(共3题，共18分)25、解：E葫芦藓属于苔藓植物；生活在陆地上，D向日葵能产生种子，属于种子植物，A虾的体外有甲，用鳃呼吸，属于甲壳动物，用甲壳保护身体，C河蚌用贝壳保护身体，B蝗虫的身体分节，属于节肢动物，体外有外骨骼，防治体内说法蒸发和保护身体的作用。

故答案为：E；D；A；C；B【分析】

植物可分为藻类植物；苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群；动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。

明确不同类群的动植物的主要特征是解题的关键。【解析】解：E葫芦藓属于苔藓植物；生活在陆地上，D向日葵能产生种子，属于种子植物，A虾的体外有甲，用鳃呼吸，属于甲壳动物，用甲壳保护身体，C河蚌用贝壳保护身体，B蝗虫的身体分节，属于节肢动物，体外有外骨骼，防治体内说法蒸发和保护身体的作用。

故答案为：E；D；A；C；B26、收缩舒张相反关节软骨【分析】解：（1）骨骼肌有受刺激收缩的特性；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。由图可知：A图表示屈肘动作，B图表示