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文档简介

苏教版小学数学三年级下册第5单元《5.简单的时间计算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版小学数学三年级下册第5单元《5.简单的时间计算》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个日常生活中的时间计算问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在动手操作和互相交流中掌握时间计算的方法。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与到课堂讨论和动手操作环节。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了时间计算的相关案例，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握简单的时间计算方法，培养学生的时间观念。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确进行简单的时间计算。

2.知识掌握

学生们对时间计算的知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练运用所学方法进行时间计算。同时，学生们在动手操作和互相交流的过程中，提高了自己的观察能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极思考、勇敢表达。这有助于提高学生的自主学习意识，培养他们积极面对困难的情感态度。此外，通过课堂讨论和合作学习，学生们学会了相互尊重、合作共赢，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程把控得当。最突出的优点是张老师注重师生互动，学生参与度高，课堂氛围活跃。此外，张老师有效利用现代教育技术，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和表达能力。同时，在时间分配上，可以适当增加学生自主探究和练习的时间，让学生在实践中巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，观察张老师根据改进建议实施的课堂教学。同时，我将与张老师保持

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