数学六年级上册听评课记录《7 扇形统计图2》人教版

数学六年级上册听评课记录《7扇形统计图2》人教版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：扇形统计图2

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。运用实例讲解扇形统计图的特点和作用，引导学生认识并理解扇形统计图。

展开阶段，教师采取讲授与实践相结合的方式，让学生动手绘制扇形统计图，并分析其中的数据。在实验环节，学生分组合作，互相讨论，教师巡回指导。

结束阶段，教师组织学生进行总结归纳，梳理本节课所学知识点。布置作业时，注重巩固基础知识，提高学生运用扇形统计图解决实际问题的能力。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重提问和引导学生思考。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间合作学习顺畅，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果有明显支持作用，提高了课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已为学生制定了具体的学习目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对扇形统计图的概念、特点和绘制方法有了清晰的认识，并能运用扇形统计图解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述扇形统计图的特点，理解其在统计学中的作用。在技能掌握方面，大部分学生能够独立完成扇形统计图的绘制，并对数据进行分析。然而，仍有部分学生在绘制细节和数据分析方面存在一定的困难，需要进一步加强指导。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的情感态度和价值观。通过实例分析和讨论，学生能够认识到统计学在生活中的应用，体会到数学与实际的联系。教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和团队意识。此外，教师还引导学生关注数据的真实性和可靠性，培养他们的批判性思维。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生对扇形统计图的知识点和技能有了较好的掌握，达到了预期的学习目标。同时，学生的情感态度和价值观得到了促进和发展。然而，仍需注意对部分学生进行针对性的辅导，以提高他们的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师教学目标明确，教学过程组织有序，师生互动频繁，学生学习积极性高。最突出的优点是教师能够结合生活实际，让学生在实践中学习数学，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。其次，针对部分学生对绘制细节和数据分析存在的困难，建议教师在课堂上给予更多的个别指导，帮助他们巩固知识点和技能。此外，教师可以适当增加课堂练习环节，让学生在实践中检验自己的学习成果，提高他们的应用能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在下一个课时继续听课，观察教师是否采取了相应的改进措施，以及学生的学习效果是否有所提升。同时，我将与授课教师进行沟通，了解他们在教学过