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文档简介

青岛版八下数学7.8实数（1）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：青岛版八下数学7.8实数（1）

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引起学生的兴趣和思考。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实数的概念和性质来解决问题。在实验环节，学生分组进行实数验证，增强了对实数概念的理解。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时解答学生的疑问。学生参与度高，积极提问和回答问题。

学生之间的合作学习良好，小组讨论积极，能够互相帮助和补充。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对实数的学习表现出浓厚的兴趣。学生的专注度也较高，能够跟上老师的教学节奏。

学生之间的合作学习情况较好，能够互相配合，共同完成实验和讨论任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，没有明显的违纪行为。张老师对课堂节奏控制得当，时间分配合理，能够保证教学计划的顺利进行。

张老师有效地使用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和网络资源，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括实数的概念、性质和运用。通过课堂观察和学生的作业表现，大多数学生已经达到了预期的学习目标。他们对实数的概念有了清晰的理解，能够运用实数的性质解决问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对实数的定义、分类和运算等基本知识有了较好的掌握。在实验环节，学生能够运用所学知识进行实数的验证，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。张老师通过实际问题的引入和实验环节的设计，激发了学生对数学的兴趣和好奇心，促进了学生的全面发展。学生在解决问题过程中表现出积极的思考和合作精神，展现出对数学学科的积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。特别是导入新课的方式引人入胜，激发了学生的兴趣。实验环节的设计也很有创意，使学生能够通过实践加深对实数概念的理解。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以更多地鼓励学生主动提问，以提高学生的参与度。此外，可以考虑在教学中引入更多的实际案例，以帮助学生更好地理解实数的应用。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师后续的课堂教学进行跟进，以了解改进情况。可以考虑组织定期的听课评课活动，让更多

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