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文档简介

北师大版七下数学6.3.3等可能事件的概率听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北京师范大学附属中学七年级

教学主题或章节：6.3.3等可能事件的概率

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过一个实际例子导入新课，引发学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段：教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组实验来探究等可能事件的概率，激发了学生的思考和参与度。

结束阶段：教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问并引导学生回答，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和实验。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和实验设备，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和学生的表现来看，大部分学生能够达到或超过这些目标，对等可能事件的概率有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的内容理解和记忆情况良好。他们能够清晰地解释等可能事件的概率的概念，并能够运用到具体的例子中。对于相关技能的掌握程度也较高，学生能够独立进行概率计算，并能够进行简单的概率推理。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生进行探索和思考，促进了学生的全面发展。学生表现出对数学学科的兴趣和积极性，能够主动参与课堂活动，展示自己的思考和解决问题的能力。他们对数学学科的情感态度积极，能够积极面对挑战和困难，展现出对学习的热情和坚持。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地引导学生探究等可能事件的概率。教师的课堂管理得当，学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性，通过讨论和实验等方式促进学生的思考和理解。

2.改进建议

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以在导入新课时更加生动有趣，通过更多实际例子来引发学生的兴趣。其次，教师可以增加学生之间的互动合作，鼓励学生进行更多的讨论和实践，提高学生的参与度。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师进行教学研讨，分享教学经验和教学资源，促进教师之间的交流和学习。其

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