鲁教版数学七年级上册2.2《探索轴对称的性质》听评课记录_第1页
鲁教版数学七年级上册2.2《探索轴对称的性质》听评课记录_第2页
鲁教版数学七年级上册2.2《探索轴对称的性质》听评课记录_第3页
鲁教版数学七年级上册2.2《探索轴对称的性质》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鲁教版数学七年级上册2.2《探索轴对称的性质》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.2《探索轴对称的性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等，为课堂营造了良好的学习氛围。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的轴对称图形实例导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生快速进入学习状态。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论和实验等教学方法。在讲解轴对称的性质时，张老师引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。同时，张老师还进行了实验演示，使学生更直观地理解了轴对称的性质。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了针对不同层次学生的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对轴对称的性质有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对轴对称的相关知识点的理解和记忆情况较好。在课堂提问和练习中，学生能够准确回答问题，正确完成练习。同时，学生对轴对称技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，激发学生的学习兴趣。同时，通过小组讨论和实验操作等方式，培养学生的团队合作意识，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生在本节课中积极参与，合作学习情况良好，对轴对称的知识点和技能有了较好的掌握。

2.改进建议：

（1）在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，例如引入生活中的实际例子，让学生更加直观地感受轴对称的概念。

（2）在小组讨论环节，可以更加注重引导学生深入探讨，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

（3）在课堂总结阶段，可以更加系统地归纳和总结，帮助学生形成完整的知识体系。

3.后续跟踪：

我建议对张老师进行后续听课跟进，以了解改进情况的实施效果。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）组织教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验和交流教学方法。

（2）提

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论