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文档简介

苏教版一年级数学上册第七单元《2-10的分与合练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第七单元《2-10的分与合练习》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习旧知识的方式导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张教师选择了适合一年级学生的教学方法，如讲授、讨论等，使学生能够更好地理解和掌握2-10的分与合练习。在结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够保持良好的课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握2-10的分与合练习的方法和技巧。通过观察和评估，大部分学生能够达到预期的学习目标，对分与合的概念有了清晰的理解，并能运用到实际的练习中。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地理解和描述2-10的分与合的概念，并能运用到具体的练习中。对于分与合的技能，学生们也能够熟练地操作和应用。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度价值观的培养。张教师通过鼓励学生积极参与、合作学习和自主探索，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，乐于与同伴合作，勇于尝试和表达自己的观点。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂管理的能力。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，教学目标得到了有效的实现。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以在教学方法的多样性上进行一些尝试，如通过更多的实际操作和实践活动，增强学生的学习体验和实践能力。其次，教师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生的学习困难。最后，教师可以进一步丰富课堂评价方式，不仅仅依赖学生的口头回答，还可以通过学生的作业和实践活动来评估学生的学习情况。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期组织教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施。同时，可以

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