2025年人教版九年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版九年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列实验操作中，正确的是（）A.B.C.D.2、下列反应属于氧化反应的是（）A.水+二氧化碳→碳酸B.氧化汞汞+氧气C.甲烷+氧气水+二氧化碳D.水氢气+氧气3、下列是日常生活中常见的物质；属于溶液的是（）

A.糖水。

B.泥水。

C.豆浆。

D.冰水。

4、对“rm{20隆忙}时，硝酸钾溶解度为rm{31.6g}”这句话解释正确的是rm{(}rm{)}A.rm{20隆忙}时，rm{100g}硝酸钾溶液中含有rm{31.6g}硝酸钾B.在rm{100g}水中溶解rm{31.6g}硝酸钾就达到饱和状态C.rm{20隆忙}时，rm{100g}水中最多能溶解rm{31.6g}硝酸钾D.rm{20隆忙}时，溶解rm{31.6g}硝酸钾最多需要rm{100g}水5、下列既是化合反应又是氧化反应的是（）A.酒精+氧气二氧化碳+水B.一氧化碳+氧气二氧化碳C.水氢气+氧气D.锌+硫酸→硫酸锌+氢气6、金（Au）；银（Ag）、铜（Cu）曾长期作为货币金属进行流通；我国有着悠久的金属货币历史和丰富的货币文化，如图就是几枚我国不同历史时期制造的金属货币．下列关于金、银、铜三种金属的说法中，错误的是（）

A.金；银、铜都属于不活泼金属。

B.单质铜可以将银从硝酸银溶液中置换出来。

C.黄铜（为铜；锌合金）貌似黄金；有人以此冒充黄金行骗，其真伪可用稀盐酸鉴别。

D.三种金属原子失去电子能力的大小顺序为：金原子的＞银原子的＞铜原子的。

7、除去下列物质中混有的杂质；所选用的试剂及打操作方法均正确的（）

。物质杂质除去杂质所用的试剂和操作方法ACO2CO通入O2点燃B二氧化碳氯化氢气体通过氢氧化钠溶液CCu（NO3）2AgNO3溶液通入过量的铜粉，过滤D氧化钙碳酸钙加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、下列措施或方法能达到实验目的是（）A.点燃蜡烛熄灭后产生的白烟，证明白烟具有可燃性B.用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量C.将集气瓶中的水换成细沙吸收硫燃烧生成的有害气体D.用燃着的木条探究吸入的空气和呼出气体中二氧化碳含量的不同9、如图所示实验操作不正确的是（）A.

蒸发B.

取用固体粉末C.

取用液体D.

铁丝在O2中燃烧10、下列物质露置在空气中一段时间，质量增加的是（）A.生石灰B.浓盐酸C.石灰石D.浓硫酸11、饮料中的果味大多来自酯类．丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述中不正确的是（）A.丁酸乙酯是由20个原子构成的B.丁酸乙酯中碳元素的质量分数为27.6%C.丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8D.一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：112、下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（）A.实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性B.用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量C.实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳加药品时，先加石灰石，再加稀盐酸D.检查装置气密性时，先用双手紧握容器外壁，再将导管伸入水中13、下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（）

A.①③属于不同种元素B.④属于离子，离子符号为Mg2+C.②③的化学性质相似D.②表示的元素在化合物中通常显+1价评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、小琪往如图所示的烧杯中加入一种物质，轻轻搅拌后，粘在烧杯上的塑料片脱落．加入的物质可能是____

A．食盐B．硝酸铵。

C．氧化钙D．____．15、下列物质：①二氧化氮②食盐水③锰酸钾④氧气⑤蒸馏水⑥空气⑦石墨。

请在以下空格中填写有关物质的序号：

（1）可以做电极材料的是____；

（2）由三种元素组成的化合物是____；

（3）属于氧化物的是____；

（4）属于混合物的是____；

（5）属于单质的是____；

（6）反应时能生成两种气体的物质是____．16、（2014秋•招远市校级月考）某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．请完成操作中的有关问题：

（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的____，使杂质____来达到净水的目的．

（2）再进行过滤液体：

①过滤操作所必需的仪器____．

A．烧杯B．酒精灯C．铁架台（带铁圈）D．试管E．玻璃棒F．漏斗G．托盘天平H．蒸发皿。

②请指出下图过滤装置中的两处明显错误：

（1）____；

（2）____．

③玻璃棒的作用是____．

④若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是____、____（任写两条）．

（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的____作用．

（4）经过以上操作后，某同学得到了无色透明的液体，兴奋地宣布：我得到了纯净水，另一名同学却表示反对，理由是____，要得到真正的纯净水，应进行的最后操作是____，此时得到的水是____（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是____．17、小森同学在滴加FeCI3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小森联想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他进行了探究．得出结论：FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．小森同学知道FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒；于是又做了三种猜想：

猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O

猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+

猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-

（1）你认为最不可能的是那一种猜想，理由____．

（2）小森同学又对余下的两种猜想；进行了实验探究，请你帮助他填写下表：

。实验步骤实验现象实验结论无明显现象猜想3错误向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的____，然后把带火星的木条伸入试管中．____．____18、（2010•白下区一模）无水硫酸铜（CuSO4）是白色粉末，具有很强的吸水性．吸水后白色粉末转化为蓝色晶体-胆矾（CuSO4•5H2O）．

（1）露置在空气中的无水硫酸铜吸收水蒸汽得到胆矾；这一变化过程属于变化（填“物理”或“化学”）．

（2）通常状态下，某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行，且只考虑初中阶段常见的反应）：①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体质量变大；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色CuSO4粉末时；粉末变成蓝色晶体；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．通过以上实验事实可以判定，原混合气体中一定有．

（3）在一定温度下；向一定量的饱和硫酸铜溶液中加入少量无水硫酸铜，一段时间后，观察到白色粉末转变为蓝色晶体，溶液的质量将（选填“增大”；“减小”或“不变”，下同），溶质质量分数将．

（4）某课外研究小组通过下图所示两种不同的途径制取胆矾晶体．

途径1中铜发生反应的化学方程式为“Cu+2H2SO4（浓）≜CuSO4+2H2O+SO2↑”；

途径2中铜发生反应的生成物是硫酸铜和水．

请写出途径2中发生反应的化学方程式：．

与途径1相比，排除安全因素，途径2主要具有两项优点：不污染大气和．19、下列物质属于氧化物的是____

A．O2B．Na2CO3C．H2OD____．20、（2016•文昌校级一模）为探究铁锈蚀的影响因素；某兴趣小组做了如下实验．

【实验方案】将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的试管中；观察铁钉锈蚀情况．

【实验现象】3天后；I；Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈．

【得出结论】（1）对照实验I、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为____；

（2）防止铁锈蚀的一种方法是____

【拓展探究】小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀．请设计实验方案验证小明的猜想．21、下列说法是否正确？正确的打“√”；错误的打“×”．

（1）蛋白质和氨基酸都是有机高分子化合物____．

（2）蛋白质是人体必需的营养成分，是构成人体细胞的基础物质____．

（3）蛋白质在胃肠中的酶及体内水的作用下逐步分解成氨基酸____

（4）蛋白质摄入量不足，会使人生长发育迟缓、体重减轻、发生贫血等____．

（5）人体所需的维生素大多数不能在体内合成，必须从食物中摄取____．评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)22、用酒精灯加热时，应用温度最高的焰心部位进行加热．____（判断对错）评卷人得分五、推断题(共1题，共6分)23、根据表格回答：部分酸；碱和盐在水中的溶解性（20℃）

。阴离子

阳离子OH-NO3-Cl-SO42-CO32-H+溶、挥溶、挥溶溶、挥Na+溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶溶微溶不溶Ba2+溶溶溶不溶不溶Cu2+不溶溶溶溶不溶Zn2+不溶溶溶溶不溶Fe3+不溶溶溶溶不溶（1）Ba（OH）2的溶解性____，从上表中找出一种微溶性盐____（填化学式）．

（2）Zn（NO3）2、CuCl2两种溶液能不能发生反应____（填“能”或“不能”），理由是____．

（3）现有一包白色固体混合物，可能由BaCl2、KNO3、CuSO4、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4；NaCl等中的几种混合而成；为证明其组成，做如下实验：

步骤一：取一定量该固体混合物加入足量的水；充分搅拌，得到白色沉淀和无色溶液．过滤得到白色沉淀A，无色滤液B．

步骤二：向白色沉淀A中加入过量的盐酸溶液；沉淀部分溶解

步骤三：向无色滤液B中加入硝酸银溶液；产生不溶于稀硝酸的白色沉淀；

则该固体混合物中一定含有____，可能含有____；一定没有____．（用化学式填空）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】根据实验室中仪器的基本操作和注意事项来对所给的操作方法进行分析判断并作出解答．【解析】【解答】解：A；给试管里的液体加热时；试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45°角，试管夹夹在试管的中上部，还要预热，故操作正确．；B、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差，故操作错误；C胶头滴管不能伸进试管内，故操作错误；D托盘天平使用时应左盘放物体，右盘放砝码，图中放反了，故操作错误．

故答案为：A2、C【分析】【分析】氧化反应是物质与氧发生的反应，这里的氧是指氧元素．物质只要和氧发生的反应就是氧化反应，氧化反应不一定是物质与氧气发生的反应，但物质与氧气发生的反应一定是氧化反应．该题需要区分各反应的特点，需要找出它们之间的不同点来答题．【解析】【解答】解：A；水+二氧化碳→碳酸反应中不存在物质与氧的化学反应；不属于氧化反应，故A错误；

B、氧化汞汞+氧气反应中是一种物质反应生成两种物质；属于分解反应，不属于氧化反应，故B错误；

C；甲烷与氧气发生的反应；属于氧化反应，故C正确；

D、水氢气+氧气反应中不存在物质与氧的化学反应；不属于氧化反应，属于分解反应，故D错误．

故选C．3、A【分析】

A；糖水是均一、稳定的混合物；属于溶液，故A正确；

B；泥水不均一、不稳定；属于悬浊液，故B错；

C；豆浆不均一、不稳定；属于悬浊液，故C错；

D；冰水是由水一种物质组成；属于纯净物，故D错．

故选A．

【解析】【答案】本题考查溶液的概念；在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．

4、C【分析】解：rm{A}rm{20隆忙}时，rm{100g}硝酸钾溶液中含有rm{31.6g}硝酸钾错误，应该是rm{131.6g}硝酸钾饱和溶液中含有rm{31.6g}硝酸钾；故选项错误；

B、在rm{100g}水中溶解rm{31.6g}硝酸钾就达到饱和状态错误；因为没有温度，故选项错误；

C、rm{20隆忙}时，rm{100g}水中最多能溶解rm{31.6g}硝酸钾正确；故选项正确；

D、rm{20隆忙}时，溶解rm{31.6g}硝酸钾最多需要rm{100g}水错误；没有指明溶液达到饱和状态；故选项错误；

故选：rm{C}

固体溶解度是指：在一定温度下，某固体物质在rm{100}克溶剂里达到饱和状态所溶解的质量；固体的溶解度由四个要点：一定温度、rm{100g}溶剂；达到饱和状态、溶解的溶质的质量；

本考点考查了固体物质的溶解度，溶解度的概念有四个要点：rm{垄脵}指明温度；rm{垄脷100}克溶剂；rm{垄脹}达到饱和状态；rm{垄脺}质量即单位是克。本考点是中考的一个重要考点，一定要加强记忆，理解应用。【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解析】【解答】解：A、酒精+氧气二氧化碳+水；该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．

B、一氧化碳+氧气二氧化碳；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．

C、水氢气+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．

D；锌+硫酸→硫酸锌+氢气；该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．

故选：B．6、D【分析】

A；在金属活动性顺序中；金银铜的位置靠后，属于不活泼金属，故A正确；

B；铜在银的前面；能与硝酸银发生置换反应生成银，故B正确；

C；锌在氢的前面；能与酸反应生成氢气，而金在氢的后面，不与酸反应生成氢气，故其真伪可以用稀盐酸鉴别，故C正确；

D；金属的活动性强弱与得失电子的能力有关；越易失电子，活动性越强，而铜＞银＞金，故其是电子能力为铜原子的＞银原子的＞金原子的，故D错误；

故选D．

【解析】【答案】在根据金属活动性顺序的意义进行分析；金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．

7、C【分析】【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解析】【解答】解：A；除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃；这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误．

B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应；不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

C、过量的铜粉能与AgNO3溶液反应生成硝酸铜溶液和银；再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．

D；CaO能与水反应生成氢氧化钙；碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

故选：C．二、多选题(共6题，共12分)8、AD【分析】【分析】A；根据现象得出蜡烛燃烧的结论；

B；根据测定氧气的原理分析；

C；根据二氧化硫的性质分析；

D、根据吸入空气和呼出空气的成分分析．【解析】【解答】解：A；白烟点燃后会燃烧；说明白烟具有可燃性，故正确；

B；铁丝不能在空气中燃烧；因此不能消耗氧气无法测定氧气的含量，故错误；

C；硫燃烧产生的气体是二氧化硫；二氧化硫能和水反应，但不能和细沙反应，故错误；

D；燃着的木条能在空气中正常燃烧；但在呼出的气体中（主要是氮气和二氧化碳等）不能燃烧，因此可以说明呼出的气体中含有的二氧化碳较多，故正确；

故选项为：AD．9、CD【分析】【分析】A；根据蒸发操作的注意事项进行分析判断即可．

B；根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．

C；根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．

D、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项进行分析判断．【解析】【解答】解：A；蒸发时；应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．

B；取用粉末状药品；试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．

C；向试管中倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．

D、铁丝在O2中燃烧时；为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，集气瓶底应预先铺上一层细沙或放少量的水，图中所示操作错误．

故选：CD．10、AD【分析】【分析】有些药品长期露置在空气中，会发生质量的变化（有的增加有的减少）或者变质，不同的物质由于其性质的不同暴露在空气中变化不同，像生石灰（氧化钙）、烧碱（氢氧化钠）、浓硫酸等露置在空气中由于吸水或与空气中的气体反应导致质量增加；像浓氨水、浓盐酸、浓硝酸、含有结晶水的物质等由于挥发性其质量会减少．【解析】【解答】解：A；生石灰在空气中会与空气中的水反应生成氢氧化钙；质量会增加，故此选项正确；

B；浓盐酸具有挥发性；挥发出氯化氢气体，溶质质量减少，溶液质量也减少，故此选项错误．

C、石灰石在空气中很稳定，质量不会变化，故此选项正错误．

D；浓硫酸具有吸水性；能吸收空气中水蒸气，溶液质量增加，故此选项正确．

故选AD11、AB【分析】【分析】由丁酸乙酯的化学式为C6H12O2可知：（1）分子的原子构成，（2）碳元素的质量分数为×100%，（3）各元素的质量比为各元素相对原子质量和的比，（4）原子的个数比为化学式元素符号右下角数字的比．【解析】【解答】解：A；一个丁酸乙酯分子是由20个原子构成的；故A错误；

B、丁酸乙酯中碳元素的质量分数为：×100%≈62%；故B错误；

C；丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8；故C正确；

D；一个丁酸乙酯分子中；碳、氢、氧原子的个数比为6：12：2=3：6：1，故D正确．

故选AB．12、AD【分析】

A；为防止收集的气体不纯或无法收集；实验室制取气体前要先检查装置的气密性，因此，答案A正确；

B；为了准确称量药品；托盘天平使用前要先调平，因此答案B不合题意；

C；用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳加药品时；先加石灰石，再加稀盐酸，操作正确，不合题意；

D；检查装置气密性时；为了效果明显，要先将导管伸入水中，再用双手紧握容器外壁，此项操作错误，符合题意．

故选AD．

【解析】【答案】A；实验室制取气体前要先检查装置的气密性；防止收集的气体不纯或无法收集；

B；托盘天平使用前要先调节平衡；再称量的结果准确；

C；固体和液体反应时；要先加固体，再加液体；

D；检查装置气密性时；先将导管伸入水中，再用手握住容器．

13、BD【分析】【分析】A；依据同种元素质子数相同分析判断．

B；根据核内的质子数和电子数；判断元素及微粒类型．

C；依据元素的性质和最外层电子数关系密切分析解决．

D、根据化合价由最外层电子数决定分析．【解析】【解答】解：A；同种元素质子数一定相同；①③的质子数都是17，所以两者属于同种元素；故A说法不正确；

B、由④粒子的结构示意图可知，核内的质子数是12＞电子数=10，属于镁离子，离子符号为Mg2+；故B说法正确；

C；因为元素的性质和最外层电子数关系密切；所以最外层电子数相同则化学性质相似，由于②③的最外层电子数分别是1、7，性质不会相似；故C说法不正确；

D；②表示的元素最外层是1个电子；在化学反应中易失去最外层电子数达到稳定结构，在化合物中通常显+1价，故D说法正确．

故选：BD．三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】【分析】由于用石蜡粘住的塑料片脱落，说明加入物质在溶解或者反应过程中放热．有的物质溶于水时会放出热量，使溶液温度升高，如浓硫酸、氢氧化钠等；也可以是反应过程中是放热的，如氧化钙溶解于水和水反应．【解析】【解答】解：A；食盐溶于水时；溶液温度变化不大，石蜡仍为固态，粘在烧杯上的塑料片不会脱落，故A错误；

B；硝酸铵溶于水时吸收热量；使溶液的温度降低，石蜡仍为固态，粘在烧杯上的塑料片不会脱落，故B错误；

C；生石灰放入水中与水反应时放出热量；使溶液温度升高，会使石蜡熔化，粘在烧杯上的塑料片脱落，故C正确；

D．氢氧化钠溶于水时放出热量；使溶液温度升高，会使石蜡熔化，粘在烧杯上的塑料片脱落．

故选：C；补充：氢氧化钠．15、略

【分析】【分析】根据物质的组成、性质分析判断有关的问题．石墨具有导电性，水通电生成了氢气和氧气，单质是由同种元素组成的纯净物，混合物是由多种物质组成的物质，氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．【解析】【解答】解：（1）石墨具有导电性；可以做电极材料；

（2）锰酸钾是由钾；锰、氧三种元素组成的化合物；

（3）二氧化氮；蒸馏水都属于氧化物；

（4）食盐水；空气都是由不同种物质组成的；属于混合物；

（5）氧气；石墨都是由同种元素组成的纯净物；属于单质；

（6）水通电生成了氢气和氧气；反应时能生成两种气体．

故答为：（1）⑦；（2）③；（3）①⑤；（4）②⑥；（5）④⑦；（6）⑤．16、略

【分析】【分析】（1）可以从明矾生成的胶状物的结构分析它的作用和目的．

（2）应当从过滤的操作步骤和图示进行分析．玻璃棒的作用和接触部位从操作时的实际情况考虑．分析失败的原因可以从装置方面分析．

（3）从活性炭的结构分析其作用．

（4）过滤只是除掉不溶性杂质，还含有可溶性杂质；肥皂水可以检验硬水和软水．【解析】【解答】解：（1）由于明矾溶于水后生成的胶状物具有疏松多孔的结构；能够吸附水中的杂质，使其沉降．故答案为：吸附，沉降．

（2）过滤时需要有支撑漏斗的装置；需要有接受液体的装置，需要引流装置，故答案为A，C，E，F．

图过滤装置中的两处明显错误是：①没用玻璃棒引流；②漏斗下端没有紧靠烧杯内壁；答案：没用玻璃棒引流；漏斗下端没有紧靠烧杯内壁；

玻璃棒在这里起引导液体流动的作用；故答案为：引流．

滤液浑浊可能的原因是没有过滤的液体流入了滤液中；故答案为：滤纸破损，滤液高于滤纸边缘．

（3）活性炭具有疏松多孔的结构；可以吸附异味，故答案为：吸附．

（4）经过以上操作后；某同学得到了无色透明的液体，兴奋地宣布：我得到了纯净水，这种说法不对，理由是过滤只是除掉不溶性杂质，还含有可溶性杂质；若要制得纯净水，还需要采取的净化方法是蒸馏；检验硬水和软水的简单方法是：取样，加入肥皂水产生浮渣较多的水是硬水，加入肥皂水产生较多泡沫的水是软水．

答案：过滤只是除掉不溶性杂质，还含有可溶性杂质；蒸馏；取样，加入肥皂水产生浮渣较多的水是硬水，加入肥皂水产生较多泡沫的水是软水．17、略

【分析】【分析】催化剂是一种物质，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒．催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用．（1）反驳水是催化剂，因为H2O2溶液中就有水；

（2）验证Cl-不能催化分解H2O2．【解析】【解答】解：

（1）猜想1；不可能，因为H2O2溶液中就有水；故答案为：猜想①，理由是“双氧水”中有水，可见水不是催化剂；

（2）向H2O2溶液中加入少量盐酸，无氧气生成，“实验结论”Cl-不能催化分解H2O2；故答案为：起催化作用的不是Cl-

答案：

（1）猜想①；“双氧水”中有水，可见水不是催化剂；

（2）Fe（NO3）3溶液试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃起催化作用的是Fe3+18、略

【分析】

（1）无水硫酸铜和硫酸铜晶体属于不同种物质；因此无水硫酸铜遇水生成硫酸铜晶体属于有新物质生成的化学变化；

故答：化学．

（2）根据硫酸铜粉末变成蓝色，可得出通过灼热氧化铜后有水产生，因此而得出原气体中含有氢气的结论；石灰水变浑浊说明通过灼热氧化铜后产生二氧化碳气体，这里的二氧化碳可能来自于原气体，也有可能是CO与CuO反应所产生，结合现象①，原气体中应含有能和炽热碳反应的CO2．故选CO2、H2．

（3）向饱硫酸铜溶液中加入硫酸铜粉末；粉末会和水发生反应生成硫酸铜晶体而使饱和溶液中溶剂水减少，溶质析出，溶液仍为饱和溶液．故答：减少；不变．

（4）对比途径1和2反应的化学方程式，可得到消耗相同量的硫酸而得到硫酸铜的量相差2倍．故答：2Cu+O2+2H2SO4≜2CuSO4+2H2O；节约原料硫酸（或硫酸的消耗量相对较低）．

【解析】【答案】针对初中化学中某一常见物质；结合其性质；用途、制取等等方面组织考题．本题主要物质为硫酸铜，其中涉及混合气体组成的推断、饱和溶液减少溶剂后的改变、制取方法的评价．

19、略

【分析】【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．【解析】【解答】A、O2由一种元素组成属于单质；胡A错；

B、Na2CO3由三种元素组成；氧化物必须由两种元素组成，故B错；

C、H2O由氢和氧两种元素组成；属于氧化物，故C正确；

D、CO2由碳元素和氧元素组成；属于氧化物．

故答案为：C；CO2．20、略

【分析】【分析】（1）铁生锈与水和氧气有关；二者缺一不可．对照实验I；Ⅱ，可知都有铁和氧气，但I中无水II中有水，I中铁钉不生锈Ⅱ中铁钉明显生锈，所以铁锈蚀的条件之一为有水参与．

（2）水和氧气；断掉其中之一，铁就不会生锈，常见的方法有涂油；喷漆、烤蓝、搪瓷等．

【拓展探究】酸碱盐的存在，会加速锈蚀的．用控制变量法设计实验，验证小明的猜想．【解析】【解答】解：（1）说明空气与铁生锈有关．铁制品与水面接触部位生锈最严重；因这部分与空气和水都充分接触了．在淋过雨的自行车上易有铁锈，菜刀上；炒菜用的铁锅中也有会产生铁锈，车站的铁站牌上有铁锈，篮球架上有铁锈，很多地方都有铁锈．

故答案为：水．

（2）一些常见的方法；如涂油；喷漆、烤蓝、搪瓷等等．有一些特殊的物品很难用一般的方法防锈，几种新的防锈方法，如适用于电机电子机器设备的气化性防锈剂，还有使用方便、防锈期长的气想防锈纸，从铁制品周围介质角度考虑的，还可以从它的本性来考虑，可以组成合金，改变金属内部组织结构，比如不锈钢制品．

故答案为：涂油；

（3）主要考察学生在探究实验过程中；进行对照试验的思想．

在A、B、C、D四支试管中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝，两天后观察