苏教版数学三年级下册《3.练习三》听评课记录2

苏教版数学三年级下册《3.练习三》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版数学三年级下册《3.练习三》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他采用讲解和示范的方式，让学生理解和掌握练习题的解法。在展开阶段，张教师注重引导学生主动思考，鼓励学生提问和讨论。他运用了多媒体辅助教学，使得抽象的数学概念更直观易懂。结束阶段，张教师对本次练习的重点和难点进行总结，布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，适时提问和引导学生思考。学生参与度高，反应积极，师生交流频繁且质量较高。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，表现出对数学学习的兴趣。学生之间也有良好的合作学习氛围，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师有效管理课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示练习题和解答过程，使得教学内容更加生动直观，有助于学生理解和记忆。同时，多媒体技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标是为了让学生掌握练习题的解法和提高数学思维能力。通过课堂观察，可以看出学生们在张教师的引导和帮助下，基本达到了预期的学习目标。他们能够独立完成练习题，并理解解题的思路和方法。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们对本节课所学的练习题的解法能够理解和掌握，能够运用所学的知识解决实际问题。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够熟练运用数学方法进行计算和解决问题。

3.情感态度价值观：

张教师注重培养学生的情感态度和价值观。他鼓励学生们积极思考，培养他们的创新意识和解决问题的能力。通过课堂讨论和互动，学生们能够感受到数学的乐趣和价值，培养对数学学习的兴趣和热情。同时，张教师也注重培养学生的团队合作精神，让学生明白合作的重要性。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师的这节课留下了深刻的印象。他教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序且富有启发性。张教师注重与学生的互动，学生们学习积极性和专注度高，课堂氛围良好。总体来说，这节课的最突出优点是教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果明显。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。首先，张教师可以在导入新课时更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。例如，可以通过数学小故事或实际生活案例引入新知识。其次，张教师可以增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出问题并自己寻找解决办法，培养学生的独立思考能力。此外，张教师还可以在课堂管理方面做得更好，例如，可以适当增加学生之间的互动，让学生更多地参与课堂讨论和提问。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的学习机会。其次，鼓励教师参与教学研究和反思，分享教学经验和心得。此外，学校还可