2025年粤教沪科版高一生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版高一生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图；有关叙述不正确的是()

A.具有①的一侧为细胞膜的外侧B.①与细胞表面的识别有关C.②是构成细胞膜的基本支架D.细胞膜的选择透过性与①的种类和数量有关2、如图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是（）A.①和②均能够萌发形成幼苗B.③在生物体内主要以化合物形式存在C.④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式不同D.点燃后产生CO2中的C只来自于种子的糖类3、对下列示意图所表示的生物学意义的描述；错误的是（）

①甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为

②乙图细胞一定是处于有丝分裂后期；该生物正常体细胞的染色体数为8条。

③丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者；该病最有可能是伴X隐性遗传病。

④丁表示雄果蝇染色体组成图，其基因型可表示为AaXwY．A.①②③④B.①②④C.②③④D.②③4、对动植物细胞的有丝分裂过程进行比较，它们的主要区别发生在()A.前期和末期B.间期和中期C.前期和间期D.间期和末期5、研究发现；小麦颖果皮色的遗传中，有红皮与白皮这对相对性状。下表是纯合小麦杂交实验的统计数据。下列分析正确的是（）

。亲本组合F1株数F2株数红皮白皮红皮白皮白皮①1株红皮×1株白皮121045129②1株红皮×1株白皮89024281A.控制小麦颖果皮色的基因位于一对同源染色体B.实验①的F2中红皮小麦的基因型有8种，其中纯合子占C.实验①的F2红皮小麦自交后代中，白皮小麦占D.将实验②的F1与白皮小麦杂交，理论上后代中红皮小麦占6、【题文】决定猫的毛色基因位于X染色体上，基因型bb；fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp的猫；依次是黄色，黑色和虎斑色，现有虎斑色雌猫与黑色雄猫交配，生下一只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别为()

A.一只雌猫；一只雄猫或两只雌猫。

B.一只雌猫；一只雄猫。

C.两只雄猫。

D.两只雌猫7、【题文】组成肺炎双球菌；噬菌体和豌豆遗传物质的碱基种类分别有。

DA.4、4、4B.8、4、8C.5、4、5D.8、8、88、图为探究某种酶活性与温度的关系的实验结果图表．下列叙述正确的是（）

A.该实验可以用过氧化氢酶分解过氧化氢的反应来探究B.该实验结果说明在一定的温度范围内该酶活性最高，高温或低温下酶活性降低C.该实验可用淀粉酶水解淀粉的反应来探究，实验结果可用斐林试剂来检测D.该实验说明酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶；使无色的酚氧化生成褐色的物质，酚氧化酶是引起果蔬酶促褐变的主要酶类，是引起果汁褐变的最主要因素．人们利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品．阅读下列材料，回答问题：

（1）酚氧化酶与酚类底物是分别储存在细胞的不同结构中．能实现分类存放，是因为细胞内具有____系统，组成该系统的结构具有的功能特性是____

（2）把含有酚氧化酶的提取液作如下表的处理，分析并回答问题：。步骤。

试管①酚氧化酶提取液的处理②加入缓冲液③加入酚类底物实验后的颜色XXK]A不作处理2mL2mL褐色B加入蛋白酶，10分钟2mL2mL无色C加入三氯乙酸（强酸），10分钟2mL2mL无色推测实验后，试管C中的颜色是____．试管A、C对照，你能获得的结论是____．试管A、B对照，说明酚氧化酶的化学本质是____．10、电场会对植物的生长发育产生一种“无形”的影响．在温室中同时增补电场和增施C02，蔬菜产量可提高70%左右，这就是著名的“电场产量倍增效应”．科学家根据电场强度与C02浓度对黄瓜幼苗光合作用强度影响的实验．绘制如下曲线．

（1）设置第l组实验的目的是____．在饱和光照强度下，该实验的自变量是____

（2）在光照强度为A的条件下，第l组实验中黄瓜幼苗的有机物积累量为____，原因是____

（3）第1组实验和第2组实验的曲线比较，说明____．

（4）根据实验曲线可知，在相同光照强度下，为了最大限度的增加作物产量．可以采取的措施是____

11、科学家选用萌发的普通甜椒的种子搭载“神舟”飞船，利用在微重力和宇宙射线等各种因素作用下生物易发生基因突变的原理进行育种．从太空返回后种植得到的植株中发现有一株个体果实明显变大．请你用原有的纯种小果实普通甜椒和新发现的大果实太空甜椒为实验材料，设计一个方案，以鉴别大果实太空甜椒这一性状的基因型（假设果实大小是一对相对性状，且由单基因（D，d）控制的完全显性遗传）．①你的实验设计原理是遵循遗传的____规律．

②请你在下表中根据需要，完成实验设计方案，并预测实验结果和得出相应的结论（结果和结论要对应，否则不得分）．。选择的亲本。

及交配方式预测的实验结果。

（子代果实性状）结论。

（大果实太空甜椒基因型）大果实太空甜椒自交____

________

________________12、下面为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅读图后回答下列问题：(1)孟德尔选用豌豆为实验材料，是因为豌豆植株间具有易于区分的____，而且是____和____植物，可以避免外来花粉的干扰。(2)该实验的亲本中，母本的表现型是_______________。(3)操作①叫去雄，操作②叫____________；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上要在母本花粉成熟__________进行，操作过程中要干净、全部、彻底，操作后要____________。（4）什么是相对性状，并且举一个例子____13、（11分）下图是某成年哺乳动物细胞减数分裂过程模式图，请回答下列问题：（1）该动物的性别是_______（雄性或者雌性）该动物体细胞内有_______条染色体，（2）图中④所示的细胞有_________对同源染色体，图②所示的细胞中的DNA与染色体数量之比为_________。（3）图中1所示细胞的名称是________，发生的时间是_____________图中3所示细胞的名称是__________，发生的时间是___________（4）表示减数第二次分裂的是图___________，表示同源染色体分开的是图_____，表示姐妹染色单体体分开的是图_________（填图中序号）。14、如图为某动物体细胞示意图；数字及字母分别表示染色体及其上的基因，请据图回答．

（1）该细胞中有____条染色体，该细胞进行有丝分裂时，其后期有____条染色体．

（2）图中染色体3与染色体____（填数字）是一对同源染色体；基因A与基因____互为等位基因．

15、为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）。试管编号。

加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌ABCDEFF葡萄糖﹣+﹣+++丙酮酸+﹣+﹣﹣﹣氧气+﹣+﹣+﹣注：“+”表示加入了适量的相关物质；“﹣”表示未加入相关物质．

（1）会产生CO2和H2O的试管有____，会产生酒精的试管有____，根据试管____的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所．（均填试管编号）

（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水．2，4﹣二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在____的酶无法合成ATP．若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解____（填“能”或“不能”）继续进行．16、回答下列有关进化的问题．

现在种植的普通小麦是由一粒小麦；拟斯卑尔脱山羊草、粗山羊草三种野生植物经过远缘杂交；历经9000多年的自然选择和人工种植而形成的．图1为小麦进化历程示意图，图2为普通小麦的形成过程中细胞内染色体数的变化，其中①﹣④表示不同的育种过程．一粒小麦的产量低，二粒小麦的产量比一粒小麦高，但其面粉不能发面；普通小麦产量高，且其面粉可以发面．

（1）图2中一粒小麦是____倍体生物，普通小麦是____倍体生物．

（2）导致过程②和④发生的自然环境因素可能是____

（3）据图2分析，一粒小麦、二粒小麦和普通小麦体现了____多样性，原因是____．

（4）据图2分析，普通小麦的面粉可以发面其基因来源于____．

（5）杂种F2高度不育的原因是____．

（6）由一粒小麦进化到普通小麦的内在因素是____，外在因素是____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、将红细胞置于9%食盐溶液后发现细胞皱缩。（）18、人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于组织液中甘油的浓度。（）19、生物体内所有的基因都位于染色体上。20、生物膜系统指生物体内的所有膜结构．（）21、在大气湿度高的情况下，因为气孔关闭，不大可能有钙被运入发育中的果实内．22、细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜．评卷人得分四、实验题(共4题，共32分)23、植物根尖成熟区的主要功能是吸收水分和矿质元素离子。下图表示刚施肥后的根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态。请据图回答：

(1)该部位的表皮细胞与功能相适应的结构特点是________________________和________________________。

(2)图中根表皮细胞此时所处的生理状态是________________________________。在产生这种状态的过程中细胞能吸收水分和矿质离子吗？__________________________。

(3)现提供0.3g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸钾溶液、1mol/L的醋酸溶液三种药品(以上溶液的浓度均比一般细胞液浓度大)，紫色洋葱、显微镜。请你选择一种正确的药品及其他必要的仪器用具，设计一个简单的实验，证实你对第(2)题第二问的判断。

实验步骤：①取一干净的载玻片，在中央加入1滴1mol/L的硝酸钾溶液②撕取紫色洋葱鳞片叶表皮，平展于液滴中，盖上盖玻片，置于显微镜下观察。

实验现象：细胞先出现质壁分离，后慢慢自动复原；

实验结论：由此证明了__________________________________________________。24、番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答：（1）上述番茄果实的颜色的遗传遵循____定律（2）番茄的果色中，显性性状是____，这一结论是依据实验_____得出。（3）实验3中，子代既有红果番茄又有黄果番茄，这种现象在遗传学中叫____（4）实验3的F1红果植株自交的后代中黄果的概率是____。（5）写出实验1中两个亲本的遗传因子组合。实验1：____。25、（8分）在一定实验条件下；测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）；呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系及光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系如下图所示。请据图回答下列问题：

（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了____、____两种物质。

（2）影响图甲中a曲线A点上下移动的外界因素主要是____；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在____条件下测量。

（3）由丙图可知，40℃时，植物体____（填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中____（填“A；B”或“C”）点表示。

（4）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为____点对应的光照强度，温度为____℃最佳。26、豌豆花腋生对顶生显性；受一对基因D；d控制，下列是几组杂交实验结果．

根据以上实验结果；分析回答：

（1）豌豆花腋生和顶生是一对______（相同；相对、相反）性状；其中______是隐性性状．

（2）组合二亲本的基本型分别是______；______．

（3）在杂种后代中；同时出现显性性状和隐性性状，在遗传学上称为______．（遗传；性状分离、相对性状）

（4）豌豆这一对相对性状的遗传符合______（分离定律；自由组合定律）．

（5）请完善组合三的遗传图解：

______．评卷人得分五、解答题(共4题，共8分)27、现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别是多少？28、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

29、有丝分裂和无丝分裂在不同时期的区别？有丝分裂和无丝分裂的DNA、染色体、染色单体的区别？30、在制作真核细胞模型时；需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来。

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解析】本题考查细胞膜的亚显微结构。图中①代表糖蛋白，位于细胞膜外侧，与细胞表面的识别有关；②代表磷脂双分子层，它是细胞膜的基本支架；③代表蛋白质，可以作为物质运输的载体。细胞膜的选择透过性应该与载体蛋白的种类和数量有关。【解析】【答案】D2、C【分析】解：A；②为种子烘干的过程；结合水被破坏，故②不能够能萌发形成幼苗，A错误；

B；③为无机盐；在生物体内主要以离子形式存在，B错误；

C；据分析可知；④为自由水，⑤为结合水，故④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式不同，C正确；

D、点燃后产生CO2中的C只来自于种子的糖类；脂质、蛋白质等有机物；D错误．

故选：C．

水在细胞中存在的形式及水对生物的作用：结合水与细胞内其它物质结合；是细胞结构的组成成分；自由水（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动（幼嫩植物；代谢旺盛细胞含量高）．

据图示可知；①为种子晒干的过程，②为种子烘干的过程，③为种子燃烧后剩下的灰分，即无机盐，④为自由水，⑤为结合水．

本题考查了自由水和结合水的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】【答案】C3、D【分析】解：①甲图中两对基因位于非同源染色体上，因此遵循基因的自由组合定律，该细胞的基因型为AaDd，该个体自交，产生Aadd的个体的概率=×=①正确；

②乙图细胞中有同源染色体；并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，染色体暂时加倍，所以生物正常体细胞的染色体数应为4条，②错误；

③丙图所示家系中；第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是常染色体显性遗传病，③错误；

④丁图细胞表示雄果蝇的染色体组成，其中A和a基因位于常染色体上，B基因位于X染色体上，因此基因型可表示为AaXBY；④正确．

故选：D．

根据题意和图示分析可知：

1；图甲中两对等位基因位于非同源染色体上；遵循基因的自由组合定律．

2；图乙细胞中有同源染色体；并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期．

3；丙图所示家系中；第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是显性遗传病；如果是伴X显性遗传病，父亲患病则女儿必患病，现女儿正常，所以肯定不是伴X显性遗传病，应属于常染色体显性遗传病．

4；丁图细胞中有三对常染色体；一对性染色体，而且性染色体组成为X和Y．

本题考查基因自由组合规律、有丝分裂和遗传方式判断的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】D4、A【分析】【分析】本题考查动、植物细胞有丝分裂过程的区别，明确动、植物细胞有丝分裂过程的区别是解题关键。【解答】动、植物细胞有丝分裂过程的不同点是：前期：植物是由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体，动物是由两组中心粒发出的星射线形成纺锤体；末期：植物细胞中部形成细胞板扩展形成细胞壁，将一个细胞分裂成两个子细胞，动物细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞；所以A正确，B、C、D错误。故选A。【解析】A5、B【分析】解：A；由分析可知；控制小麦颖果皮色的基因位于两对同源染色体上，A错误；

B、实验①中F1中红皮小麦自交，F2红皮小麦基因型及比例为AABB：AaBB：AABb：AaBb：aaBB：aaBb：AAbb：Aabb=1：2：2：4：1：2：1：2，纯合子所占的比例为（1+1+1）÷15=B正确；

C、F2红皮小麦自交后代中，白皮小麦的比例为：++=C错误；

D、实验②中红皮小麦×白皮小麦，子一代均为红皮小麦。子一代的红皮小麦自交，子二代中红皮小麦：白皮小麦=242：81≈3：1，则F1中红皮小麦的基因型为Aabb（或aaBb）。将F1与白皮小麦杂交，即Aabb（或aaBb）×aabb，理论上后代的表现型及比例为红皮小麦：白皮小麦=1：1，则红皮小麦占D错误。

故选：B。

1；实验①中红皮小麦×白皮小麦；子一代均为红皮小麦。子一代的红皮小麦自交，子二代中红皮小麦：白皮小麦=451：29≈15：1，是9：3：3：1的变形，因此控制小麦颖果皮色的基因位于两对同源染色体上。

2、若控制小麦颖果皮色的两对等位基因为A/a与B/b，则实验①中红皮小麦的基因型为AABB，白皮小麦的基因型为aabb，F1中红皮小麦的基因型为AaBb．实验②中红皮小麦的基因型为AAbb（或aaBB），白皮小麦的基因型为aabb，F1中红皮小麦的基因型为Aabb（或aaBb）。

能够根据实验①中F2的表现型及比例判断控制小麦颖果皮色的基因位于两对同源染色体上，运用基因自由组合定律进行相关计算。【解析】B6、B【分析】【解析】

试题分析：虎斑色雌猫的基因型为XBXb，黑色雄猫的基因型为XBY，它们的子代中雌猫为XBXB（黑色）或XBXb（虎斑色），雄猫为XBY（黑色）或XbY（黄色）；所以生下的一只虎斑色小猫一定是雌猫，而另一只黄色小猫一定是雄猫。

考点：本题考查伴性遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点。【解析】【答案】B7、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A8、B【分析】【解答】解：A；过氧化氢受热会分解；难以说明是否是酶催化的结果，A错误；

B；从图中可以看出；最适合温度酶的活性最强，高温和低温都使酶的活性降低，B正确；

C；斐林试剂的检测需要加热；会影响温度值的测定，C错误；

D；从图中可以看出；两者温度对应酶的活性相同，D错误．

故选：B．

【分析】影响酶活性的因素有：温度、酸碱度等．在适宜的温度条件下，酶的活性达到最高；低于最适温度条件时酶活性会下降，高于最适温度条件时酶活性也会下降；并且在高温条件下会导致酶的空间结构改变，进而导致酶失活；在低温条件下会使酶活性降低．二、填空题(共8题，共16分)9、生物膜选择透过性无色强酸使酶失去活性蛋白质【分析】【解答】解：（1）酚氧化酶与酚类底物是分别储存在细胞的不同结构中．能实现分类存放；是因为细胞内具有生物膜系统，组成该系统的结构具有的功能特性是选择透过性．

（2）该实验的自变量是：酚氧化酶提取液的处理（不处理；加入蛋白酶、加入三氯乙酸）因变量是酶是否失活；酚氧化酶提取液经强酸使酶失去活性，试管C中的颜色是无色，试管A、B对照，说明酚氧化酶的化本质是蛋白质．

【分析】1；生物膜系统的作用：

首先；细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输；能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜内或者膜表面进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，如各种细胞器，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．

2、高温、强酸强碱使酶变性失活．10、对照作用光照强度、电场强度和CO2浓度0实际光合作用强度等于细胞呼吸强度（或答：“光合作用利用的CO2量等于呼吸作用产生的CO2量”）强电场可以提高植物的光合作用强度增补电场和增施CO2【分析】【解答】（1）第l组为自然条件下的电场强度和二氧化碳浓度，其作用是作为对照组，该实验的自变量是光照强度、电场强度和CO2浓度．

（2）光照强度为A的条件下；第l组实验中实际光合作用强度等于细胞呼吸强度，即光补偿点，黄瓜幼苗的有机物积累量为0．

（3）图中第1组实验和第2组实验的曲线比较可以说明强电场可以提高植物的光合作用强度．

（4）图中曲线对照说明在相同光照强度下，增补电场和增施CO2；可以最大限度的增加作物产量．

【分析】据图分析：该实验的自变量是光照强度、二氧化碳浓度和电场强度，因变量为光合作用强度．图中第1组是对照组，其余3组是实验组．影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．据此分析作答．11、基因分离|出现性状分离（有大果实和小果实）|Dd|全部为大果实|DD或dd|纯种小果实普通甜椒×大果实太空甜椒|全部为大果实|DD【分析】【解答】解：（1）分析题意可知；本实验涉及一对相对性状的杂交实验，并且由一对等位基因控制，因此实验设计原理应遵循遗传的基因分离规律．（2）鉴别大果实太空甜椒这一性状的基因型可以采用杂交法或自交法．大果实太空甜椒自交，由于不知道显隐性，因此可能会出现两种结果：出现性状分离，说明大果实太空甜椒的基因型为Dd；如果后代全为大果实，则太空椒的基因型可能为DD或dd．

利用纯种小果实普通甜椒×大果实太空甜椒；如果全部为大果实，即大果实为显性，则太空椒为DD；如果全部为小果实，即小果实为显性，太空椒为dd；如果后代有大果实和小果实，由于小果实为纯种，则太空椒为Dd．

故答案为：①基因分离②。选择的亲本及交配方式子代果实性状太空椒的基因型大果实太空甜椒自交出现性状分离（有大果实和小果实）Dd全部为大果实DD或ddDD或dd纯种小果实普通甜椒×大果实太空甜椒全部为大果实DD【分析】基因分离定律的实质：（1）内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代．（2）实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．。全部为小果实dd有大果实和小果实Dd12、（1）性状自花传粉闭花受粉（2）高茎

（3）传粉(授粉)前套袋

（4）一种生物的同一种性状的不同表现型，如豌豆的高茎和矮茎、豌豆种子形状圆滑和皱缩等。【分析】【分析】本题主要考查一对相对性状的杂交实验和基因分离定律的知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。【解答】（1）孟德尔选用豌豆为实验材料，是因为豌豆植株间具有易于区分的性状，而且是自花传粉和闭花受粉植物，可以避免外来花粉的干扰。（2）杂交实验中需要对母本去雄，并在母本上结种子，所以高茎植株为母本。即母本的表现型是高茎。（3）根据图示可知操作①是去雄，操作②是传粉；豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，为确保杂交实验成功，应在母本花粉未成熟之前进行，其操作要轻、要干净、彻底去掉雄蕊，操作后还要套上纸袋，防止外来花粉干扰实验。（4）若亲本皆为纯合子，则F1为杂合子（Aa），F1自交，F2代会出现性状分离，分离比为红花：白花=3：1，F2代的基因型及比例为AA（红花）：Aa（红花）：aa（白花）=1：2：1，所以F2代红花和白花之比为3：1。【解析】（1）性状自花传粉闭花受粉（2）高茎（3）传粉(授粉)前套袋（4）一种生物的同一种性状的不同表现型，如豌豆的高茎和矮茎、豌豆种子形状圆滑和皱缩等。13、（1）雌性4（2）22:1（3）初级卵母细胞减I后期次级卵母细胞减II后期（4）2313【分析】（1）①处于减数第一次分裂后期，细胞质不均等分裂,所以该动物是雌性，体细胞内有4条染色体（2）图中④所示的细胞有2对同源染色体，图②所示的细胞中一条染色体上有2个DNA分子（3）①所示的细胞处于减数第一次分裂后期，叫初级卵母细胞，③所示的细胞处于减数第二次分裂后期，叫次级卵母细胞。（4）表示减数第二次分裂的是图②③，表示同源染色体分开的是图①，表示姐妹染色单体体分开的是图③。【解析】（1）雌性4（2）22:1（3）初级卵母细胞减I后期次级卵母细胞减II后期（4）231314、484a【分析】【解答】（1）该细胞中有4条染色体；图示细胞处于减数第一次分裂前期；此时细胞中染色体数目与体细胞相同，因此该生物体细胞含有4条染色体，有丝分裂后期时，染色体数目加倍为8条．

（2）图中染色体3与染色体4是一对同源染色体；基因A与基因a互为等位基因．

【分析】分析题图：图示为某动物体细胞示意图，其中1和2、3和4是两对同源染色体，A和a、B和b是两对等位基因，它们分别位于不同的同源染色体上，因此遵循基因自由组合定律．据此答题．15、C、EB、FB、D、F线粒体内膜能【分析】【解答】解：（1）酵母菌在有氧呼吸条件下（既E试管）能产生CO2和H2O；线粒体能利用丙酮酸，不能直接分解葡萄糖，故C试管也能产生CO2和H2O．据表分析可知；能够产生酒精的试管有B和F．若要研究酵母菌进行无氧呼吸的场所，必须在无氧条件下进行对照试验，因此通过试管B；D、F的实验结果可以作出判断．

（2）有氧呼吸产生的[H]；经过一系列的化学反应，与氧结合形成水，该过程是在线粒体内膜进行的，2，4﹣二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP．若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解能继续进行．

【分析】酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸；无氧条件下进行无氧呼吸．有氧呼吸三个阶段的场所分别为细胞质基质；线粒体基质、线粒体内膜，无氧呼吸两个阶段都发生细胞质基质中．

由表格可知，A试管中不能进行呼吸作用，B试管中进行了无氧呼吸，能够产生酒精和CO2，C试管中能够进行呼吸作用的第二、三阶段，能产生水和CO2，D试管中不能进行呼吸作用，E试管中能进行有氧呼吸，F试管中能进行无氧呼吸．16、二六环境温度骤变物种它们之间杂交不育已经形成了生殖隔离粗山羊草它是异源三倍体，联会紊乱染色体畸变自然选择与人工选择【分析】【解答】（1）图2中一粒小麦含有两个染色体组；是二倍体生物，普通小麦含有六个染色体组是六倍体生物．（2）导致过程②和④发生染色体数目加倍的自然环境因素可能是低温诱导即环境温度骤变．

（3）据图2分析；一粒小麦；二粒小麦和普通小麦体现了物种多样性，原因是它们之间杂交不育已经形成了生殖隔离．

（4）据图2分析；普通小麦是由二粒小麦和粗山羊草杂交而来，二粒小麦其面粉不能发面，所以普通小麦的面粉可以发面其基因来源于粗山羊草．

（5）杂种F2高度不育的原因是它是异源三倍体；联会紊乱．

（6）由一粒小麦进化到普通小麦的内在因素是染色体畸变；外在因素是自然选择与人工选择．

【分析】本题为普通小麦形成过程，其中图2中①为减数分裂形成配子，②为诱导染色体数目加倍，③为杂交，④为诱导染色体数目加倍．三、判断题(共6题，共12分)17、A【分析】【解答】0.9%的食盐溶液称为生理盐水，维持着血细胞的正常形态；将红细胞置于9%的食盐水中，红细胞相当于处在高渗溶液中，导致细胞失水皱缩，所以上述说法正确。【分析】本题主要考查学生对细胞的失水和吸水的掌握，难度不大，但学生对生理盐水的浓度溶液混淆，应加以注意。18、A【分析】【解答】组织液中的甘油进入人体组织细胞的方式是自由扩散，即从高浓度向低浓度进行运输，所以组织液中甘油的浓度决定细胞对甘油的吸收量。所以上述说法正确。【分析】本题考查了学生对自由扩散的掌握，意在提高学生的识别能力，难度不大，但容易出错。19、B【分析】【解答】原核生物没有染色体，真核生物的细胞质基因不位于染色体上，只有真核生物的核基因位于染色体上。本题考查基因在细胞中的位置。20、B【分析】【解答】生物膜系统包括细胞膜；核膜和细胞器膜；而生物体中的小肠粘膜、腹腔大网膜等膜不属于生物膜，故错误．

故答案为：×

【分析】生物膜相同包括：细胞膜、核膜和细胞器膜．细胞器中核糖体和中心体没有膜结构，因此不属于生物膜系统．21、B【分析】【解答】解：虽然大气湿度高的情况下；会影响钙离子的运输，但这个时候影响钙离子吸收的原因是蒸腾作用比较弱，并不是气孔关闭，由于不缺水分，气孔不关闭，所以错在气孔关闭．

故答案为：×

【分析】蒸腾作用的意义是：①参与生物圈的水循环；②产生将水分向上运输的拉力，是水分和无机盐在植物体内向上运输的动力，促进跟对水分和无机盐的吸收；③降低叶表面的温度．所以在大气湿度较大时，蒸腾作用弱，影响钙的运输．22、A【分析】【解答】解：细胞膜和液泡膜都是生物膜；具有选择透过性，是对的．

故答案为：对。

【分析】细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜．磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性．细胞膜的结构特点：具有一定流动性，细胞膜的功能功能特点是：选择透过性．四、实验题(共4题，共32分)23、(1)细胞表面有突起的根毛(或细胞表面向外突起)有大液泡

(2)细胞失水，出现质壁分离不能吸收水分，仍能吸收矿质离子

(3)细胞失水处于质壁分离状态时，仍能吸收矿质离子【分析】【分析】本题主要考查质壁分离及复原的相关知识，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【解答】（1）据图分析，根尖成熟区表皮细胞具有成熟的大液泡和和细胞表面有突起的根毛（或细胞表面向外突起）；与根细胞吸收水分和无机盐相适应。

（2）由于图中原生质层已与细胞壁发生了分离，表明该细胞已失水，处于质壁分离状态，由于细胞吸水和吸收矿质离子是两个相对独立的过程，故该细胞不能吸水，但可以吸收矿质离子。

（3）由题意知；该实验的目的是验证发生质壁分离的细胞仍然能吸收矿质离子，原理是发生质壁分离的细胞可以吸收无机盐离子使细胞液渗透压升高，进而使细胞吸水而发生质壁分离复原，质壁分离和质壁分离复原现象可以在显微镜下观察，因此实验步骤如下：

①取一干净的载玻片；在中央加入1滴1mol/L的硝酸钾溶液；②撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮，平展于液滴中，盖上盖玻片，置于显微镜下观察。

实验现象：细胞先出现质壁分离；然后又自动复原；

实验结论：由此证明了细胞失水处于质壁分离状态时，仍能吸收矿质离子。【解析】(1)细胞表面有突起的根毛(或细胞表面向外突起)有大液泡(2)细胞失水，出现质壁分离不能吸收水分，仍能吸收矿质离子(3)细胞失水处于质壁分离状态时，仍能吸收矿质离子24、（1）基因分离定律

（2）红果2或3

（3）性状分离

（4）

（5）Aaxaa

【分析】【分析】本题考查了遗传规律的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）根据表格中信息，上述番茄果实的颜色的遗传遵循____基因分离定律____定律。（2）根据实验2或3判断，番茄的果色中，显性性状是红果。（3）实验3中，子代既有红果番茄又有黄果番茄，这种现象在遗传学中叫____性状分离。____（4）实验3的F1红果植株自交的后代中黄果的概率是（5）实验1中两个亲本的遗传因子组合属于测交。实验1：____Aaxaa​____。【解析】（1）基因分离定律

（2）红果2或3

（3）性状分离

（4）

（5）Aaxaa

25、(1)ATP[H](2)温度无光（或黑暗）（3）不能B（4）C25【分析】

试题分析：（1）光合作用的光反应产生了[H]和ATP可以供暗反应进出C3还原。

（2）A点代表的是细胞呼吸作用；影响呼吸作用的外界因素主要是温度。测定呼吸速率需要在无光条件下进行，否则会受光合作用的影响。

（3）由图丙可知40℃时真正的光合作用小于呼吸作用；即净光合作用小于0，植物体不能正常生长。在5℃时的状态是光合作用等于呼吸作用速率，和图甲中的B点代表的相同。

（4）大鹏种植蔬菜是为了提高净光合作用速率；由图可知白天应控制在光照强度为C时，即达到最大光合作用强度的最小光照强度，温度为25℃净光合作用最大，故应在C点对应的光照强度，温度为25℃最佳。

考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。【解析】(1)ATP[H](2)温度无光（或黑暗）（3）不能B（4）C2526、相对；顶生；Dd；Dd；性状分离；分离定律；【分析】解：（1）豌豆花腋生和顶生是一对相对性状；根据杂交组合二：腋生×腋生→腋生：顶生=3：1，即发生性状分离，说明腋生是显性性状，顶生是隐性性状．

（2）由于组合二后代出现3：1的性状分离比；因此亲本的基本型分别是Dd；Dd．

（3）在杂种后代中；同时出现显性性状和隐性性状，在遗传学上称为性状分离．

（4）豌豆这一对相对性状受一对等位基因的控制；因此遗传符合分离定律．

（5）杂交组合三：顶生×腋生→腋生：顶生=1：1；属于测交，说明亲本的基因型为dd×Dd，因此组合三的遗传图解：

故答案为：

（1）相对顶生。

（2）DdDd

（3）性状分离。

（4）分离定律。

（5）

分析表格：根据杂交组合二：腋生×腋生→腋生：顶生=3：1；即发生性状分离，说明腋生相对于顶生是显性性状，且亲本的基因型均为Dd；杂交组合一中亲本的基因型均为dd；杂交组合三：顶生×腋生→腋生：顶生=1：1，属于测交，说明亲本的基因型为dd×Dd．

本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能熟练运用后代分离比推断法推断这对相对性状的显隐性关系及各组亲本的基因型，进而结合所学的知识准确答题．【解析】相对；顶生；Dd；Dd；性状分离；分离定律；五、解答题(共4题，共8分)27、798个肽键，12个氨基是10个羧基【分析】【解答】根据氨基酸的结构通式可知；每个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，800个氨基酸，