2025年湘教版八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版八年级语文上册月考试卷304考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子____的一项是（）（2分）A.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。D.大家外出旅游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。2、下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.无可质疑粗制滥造黯然失色广袤无垠B.美味佳肴沧海桑田焦燥不安鼠目寸光C.莫衷一是任劳任怨胸有成竹慷概大方D.海誓山盟鸣锣开道拖泥带水冥思遐想3、下列各组有错别字的一项是（）A.犀利嶙峋油光可鉴潜滋暗长B.琐屑崎岖粗制滥造张目结舌C.拯救狼籍触目伤怀旁逸斜出D.愚钝主宰连绵不断屏息敛声4、下列词语中加线字的注音完全正确的一项是()。A.____掉(chāi)气____(fèn)花____(cānɡ)B.宗____(pǔ)____浆(qiónɡ)沉____(diàn)C.____逗(tiǎo)伶____(dīnɡ)酒____(niànɡ)D.不____(jìn)盘____(qiú)____溅(bènɡ)5、下列词语书写全部正确的一项是（）A.未晞箬蓬褶皱溯洄B.蓦然俶尔缥渺磅礴C.悔暗怠慢踊跃嘱咐D.翕忽深邃冗杂羁绊6、下列有关文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（）A.《醉翁亭记》《出师表》《捕蛇者说》《陋室铭》中的“记”.“表”.说”.“铭”都是古代文体的名称,其中“表”是奏议的一种.B.孟子在《鱼，我所欲也》中用“舍生取义”来表达他的人生追求，文天祥在《过零丁洋》也体现了这种追求.C.唐代文学家柳宗元的山水游记《小石潭记》，文章按游览的顺序生动地描写出小石潭环境的幽美和静谧，全文抒发了作者寄情山水的欢乐之情.D.《鸟鸣涧》是唐代诗人王维所作组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首.全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣.7、将下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）①这样的世界，显然不适合于人类居住。②它不能帮助人解决人生问题，它的存在，只是“一个梦、一则幻想”而已。③诚如台湾作家张大春所说，文学带给人的往往是“一片非常轻盈的迷惑”。④一个语言无味的世界，必定是一个坚硬、僵死的世界。⑤因为人心所需要的温暖、柔软和美好，并不会从这个世界里生产出来。⑥这个时候，就不由得让人想念起文学来了——文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想。A.④①⑤⑥③②B.④⑤①②③⑥C.③②①④⑤⑥D.③④①⑥⑤②8、下列文学常识说法有误的一项是（）A.《最后一课》体裁小说；作者法国小说家都德．文章以“我”的见闻感受为线索，真实地反。

映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，表现了法国人强烈的爱国主义精神B.《晏子使楚》选自《晏子春秋》．晏子，战国后期著名的政治家，以有政治远见，外交才能和作风朴素闻名诸侯．这则故事表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱C.《父母的心》是日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说．他于1968年获诺贝尔文学奖，其代表作有《伊豆的舞女》《雪国》《古都》等D.《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾，本文表现了广大的海外华人对故土的深切思念，赞颂了中华民族是一个具有高度向心性和凝聚力的伟大民族评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、选词填空（A．感叹B．感觉C．感到）（1）我常为现在我院中的那两只大呆鸟________难过。（2）我常常________生物界生命力之顽强。（3）这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的________。10、根据意思写词语。

①原指海边或沙漠中,由于光线的反向和折射,空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。____

②形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。____11、下列词语中有两个错别字；找出来改正。

亭亭玉立郑重启事光芒四射枝叶扶蔬。

________12、查字典，解释下列词语。囿于：____

招徕：____

隔阂：____

快感：____13、要在青海湖畔立一块警示牌，提醒人们爱护环境，请你为这块警示牌拟一条标语。______。评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)14、“芳草”历来是别离主题吟咏的意象之一，如蔡邕所作的《饮马长城窟行》：“青青河畔草，绵绵思远道”；李煜的《清平乐》：“离恨恰如春草，更行更远还生”。作者字面上是埋怨“芳草”无情，其实流露出来的意思是什么?15、《梁思成的故事》中，作者说，梁思成拥有了“建筑的灵魂”，结合所选文字，请你说说这个“建筑灵魂”的具体内涵是什么？16、对《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。17、请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。18、《竹》中说“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。”假设你是郑板桥，请你结合这句话对竹的描绘，说说你眼中之竹的形态？19、“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这几句诗描写了一种怎样的生活状态？20、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明21、仔细阅读《背景》全文，看看作者几次写到背影,想一想每次都表现了怎样的感情？22、根据课文内容填空。

①我想那缥缈的空中，____。（《天上的街市》）

②我若能裁你以为带，____；她必能临风飘举了。（《绿》）

③一方的异彩，____，____——光明的神驹；在热奋地驰骋。（《泰山日出》）

④“____；疑是银河落九天。”《望庐山瀑布》

⑤突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，____；­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。刘白羽《日出》

⑥《日出》一文中引用王维的诗句来写夕阳，这两句是：____，____。

⑦《小石潭记》中以无水写水清澈的千古佳句是：____，____。评卷人得分四、综合题(共3题，共6分)23、名胜古迹《中国石拱桥》选段（12分）永定河上的卢沟桥；修建于公元1189至1192年间桥长265米，由11个半圆的石拱组成。桥约宽8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱间有石砌的桥墩，把11个石拱連成一个整体。由于各拱相连，这种桥叫做連拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的象听水声，千态万状，惟妙惟xio。

1.给下面词语中的拼音写上汉字，并解释这个字的含义。（1分，汉字、含义各0.5分）惟妙惟xiào（）含义：

2.从文中概括出卢沟桥体现了中国石拱桥的哪三个特点？（每个特点仅限用四个字回答）（3分）答：

3.下边是作者才中学学生的信中一段话，根据这段话提供的信息，在文中的空格处概括出一句话。（2分）卢沟桥的各拱长度如下：中间一孔最长，为21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

4.下边的说法中哪一项符合文章的原意？答[]（2分）A因为永定河经常发大水，所以卢沟桥采用了联拱的结构。B每两个石拱之间有石砌桥墩，10个桥墩把11个石拱联成一个整体。C卢沟桥的桥面是用8米宽的石板铺砌成的，这也是卢沟桥结构坚固的原因之一。D桥面的两旁有石栏石柱；上面都雕刻着不同姿态的狮子。

5.指出下面句子各运用了什么说明方法？（2分）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。桥宽约宽8米。（）永定河发水时；来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但这座桥从来没有出过事。（）

6.下边的文字是写苏州吴门桥的，说说卢沟桥与吴门桥主要有什么不同这处？（2分）吴门桥呈拱形，横跨于波涛滚滚的京杭大运河上。从船上望去碧水蓝天之间像出现了一道长虹。答：24、综合性学习。

学习了诗歌《长城谣》和《一片槐树叶》后；老师联系学习过的诗歌《乡愁》，在班上组织了一次“‘乡愁诗’的初步探究”综合性学习活动。请你参与这次活动，并完成以下学习任务。(1)；【知识整理】将相关内容填写在A、B处。

。篇目作者意象《长城谣》A.____主体意象：长城《一片槐树叶》纪弦主体意象：槐树叶《乡愁》余光中组合意象：邮票、船票、坟墓、B.____(2)；【话题探究】根据下面的信息；说说我们在欣赏“乡愁诗”时应注意什么。

《长城谣》：诗人小时候曾在大陆成长；长城；黄河自然成了她寄托乡愁乡思的个性化对象。

《一片槐树叶》：诗人曾在南京；扬州、上海等地留下了足迹；所以诗中有“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”的句子。

《乡愁》：诗人小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。按诗人自己的说法，这首诗“蛮写实的”。25、阅读课文《别了，“不列颠尼亚”》9～11段，回答下列各题。(1)、请概括第10段描写的场景。(2)、“中国从此恢复对香港行使主权”一句中“恢复”一词能否删掉？为什么？(3)、“不列颠尼亚”号既然有英国军舰“漆咸”号同行，为什么还要“悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫”？(4)、第11段中写“一共过去了一百五十六年五个月零四天”，为什么要把过去的天数写得这么详细？评卷人得分五、写作题(共3题，共15分)26、作文（40分）请以“总有一种记忆值得珍藏”为题写一篇作文，除诗歌外体裁不限，不要透露你的个人信息，字数不少于600字。27、作文（60分+3分）我们在成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的。请以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇不少于600字的文章；文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实的班级、姓名。28、从下面两个作文题目中，任选一个写作。题目：

1.________做我的榜样写作时先把题目补充完整。(温馨提示：横线上可以填“妈妈”“老师”“同学”“哥哥”“杜甫”“宋濂”)2.一个窗台上有一朵小花，这个屋里就有了生气；一棵树上开了一朵花，这棵树就成熟了；一条路上绽放一朵花，这条路就有情趣了。一句关心的问候是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花；一个善意的批评是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花生活中，你每天都可能收到这样的“花”。也可能送给别人这样的“花”。请你以“我生活中的一朵花”为题目写一篇作文。要求：①文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，编写故事等等。②表现手法不拘一格。③字数不少于600字。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解析】试题分析：B“塑造”与“事迹”搭配不当。可以“事迹”改为“形象”。C把“语文对他”改为“他对语文”。D去掉“不要”。考点：本题考查学生修改病句的能力。【解析】【答案】A2、D【分析】【解析】试题分析：A、无可置疑。B、焦躁不安。C、慷慨大方。考点：本题考查学生修改错别字的能力。【解析】【答案】D3、C【分析】A准确．注意“嶙峋”的书写．

B准确．注意“琐屑”的书写．

C有误．“狼籍”的准确书写为“狼藉”；注意“旁逸斜出”的书写．

D准确．注意“屏息敛声”的书写．

答案：C

此题考查的知识点是错别字的辨析．

回答此题时，要细心辨析词语，遇到把握不准的词语，细心查找资料，熟练掌握．【解析】C4、C【分析】【分析】A项“氛”应读fēn;B项“璞”应读pú;D项“禁”应读jīn｡故选C。

【点评】主要考查学生对字音的掌握。5、D【分析】此题考查学生对汉字的识记及辨析能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。A.箬篷；B.缥缈或飘渺；C.晦暗。故选D。【解析】D6、C【分析】《小石潭记》是柳宗元被贬后写的“永州八记”中的一“记”，表达了作者怀才不遇的苦闷心情，C句表述有误。永州八记“中的一”记“，表达了作者怀才不遇的苦闷心情，”句表述有误。C【解析】C7、A【分析】本题考查学生对句子的排序能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。本题要注意话题的一致性和代词的指示作用。④①⑤都以“世界”为话题，应放在一起；⑥③②都以“文学”为话题，应放在一起。本题④是总说句，总领下文。①⑤两句紧紧承接④，⑤与④形成对比；⑥与⑤相衔接，点明这样美好的世界可以从文学里面获取，紧接着用张大春的话来印证。②是总结句，是对文学功能的概括。因此，④①⑤⑥③②的顺序就出来了，故选A。【解析】A8、B【分析】A．正确；

B．晏子是春秋后期著名的政治家；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】B二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】本题考查学生正确辨析运用词语的能力。此类题型，先要分析词本身的意思，然后根据语境判断选用，要注意分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。本题“感叹”意思是有所感触而叹息。“感觉”内心对外界的感受。“感到”意思是觉得。第（1）题根据前面语境“为现在我院中的那两只大呆鸟难过”，中间应该填“感到”，故选C。第（2）题根据语境“我常常生物界生命力之顽强”，中间应该填“感叹”，故选A。第（3）题根据语境“引起人们安静闲适的”，横线处应该填“感觉”，故选B。【解析】（1）C（2）A（3）B10、海市蜃楼花团景簇【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。11、启-其蔬-疏【分析】【分析】此题考查对汉字的书写能力。此题注意同音字的区别要结合词义字义来理解。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。12、局限于；拘泥于。招揽。彼此感情不通，思想有距离。愉快的感觉。【分析】【分析】读课文时养成勾画词语，关注课下注释的习惯。【点评】本题考查解释词语在语境下的含义。平时多积累、多记忆。13、略

【分析】本题考查学生拟写标语的能力．拟写标语时；一定要语言简洁，便于识记，主题突出．可用对偶的修辞．可拟写为：①保护环境，人人有责．②请爱护这片圣洁的净土．③绿色，生命的色彩，保护环境，高尚的举止．④手上留情花自在，脚下留情草如茵．

答案：

①保护环境；人人有责．

②请爱护这片圣洁的净土．

③绿色；生命的色彩，保护环境，高尚的举止．

④手上留情花自在；脚下留情草如茵．

本题考查学生拟写宣传语的能力．

此题考查了宣传标语的拟写．回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．撰写此标语时一定围绕着主题来回答，要求语句简练优美，主题突出，一下让人记住．【解析】绿色，生命的色彩，保护环境，高尚的举止三、问答题(共9题，共18分)14、作者的多情和重情。【分析】【分析】以草的缠绵；喻情思不断。水天相接之处斜阳照着远山，而不解思乡之苦的芳草（暗指故乡）却更在斜阳以外的更远方。以家乡渺远衬托出思乡之情浓。

【点评】分析诗句的含义，要根据全诗所表达的诗人的思想来分析理解。15、对枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等建筑专业常识，包容了历史与现实的人类精神，他真正了解古建筑的价值，将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体（或“他把它们和创造它们的人的精神视为一体”）。【分析】【分析】结合下文；用原文回答即可。“只有他真正了解那些古建筑的价值，因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。”。

【点评】解答此题结合下文，有原句的要有原句回答。16、示例：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。【分析】【分析】只要表明自己的观点；并证明自己观点的正确性即可。

【点评】解答此题要有观点，理由充分，语言通顺即可。17、他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。【分析】【分析】依据课文内容不难回答；托尔斯泰的妇女观：他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。

【点评】主要考查学生对作品的人物形象的分析能力，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。18、天高气爽的清秋，青青翠竹摇曳于清风翠水之中，稀疏的枝条节节挺拔笼着烟光日影，稠密的绿叶如刀似箭斗着露气风霜，依傍在秋日的江馆。【分析】【分析】把这几句诗根据其中所写景色加以描绘。

【点评】本题是考查学生的想像能力和语言表达能力。找到诗句写景的句子，描写其细节，突出画面感即可。19、悠然（悠闲）自得，人与自然和谐相处的生活状态。【分析】【分析】先要理解诗句中字词的意思；如“见”，意为随时可见，有“相伴”的意思，与后句写与飞鸟“相与还”异曲同工。再抓住“悠然”这一关键词，结合全诗内容即可体会到诗人悠然（悠闲）自得，人与自然和谐相处的生活状态。

【点评】古诗的语言精练，理解其内容或作者的思想情感，要篇不离句，句不离字，分析字词的含义，抓住关键词语来体会。20、积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。【分析】【分析】本诗中诗人的情感复杂；要分析其主次，根据最后主旨句可知“积极；乐观，对前途充满信心”是诗人在本诗中表现的主要思想情感。

【点评】对于像本诗这样思想情感表达比较复杂的诗歌，要找到其主旨句或关键的内容来理解诗歌思想的核心内容。21、①开头“最不能忘记”背影——深沉、浓厚的感情笼罩全文。②车站送别买橘子时的背影——父亲爱儿至深。③父子告别“混在人群中”的背影——依恋、伤感,催人泪下。④结尾读父亲来信泪光中浮现背影——思念不能自已,呼应开头。【分析】【分析】根据所学所记；了解作品有关内容，抓住题目中提示的答点“几次写到背影”“表现的感情”，划分情节，从内容和情感两方面概括。

【点评】此类题不难，此问题是学习中老师重点讲解归纳的问题，学习时要注意记忆老师总结性讲解。22、①定然有美丽的街市。

②我将赠给那轻盈的舞女。

③揭去了满天的睡意唤醒了四隅的明霞。

④飞流直下三千尺。

⑤如同沸腾的溶液一下抛溅上去。

⑥大漠孤烟直长河落日圆。

⑦潭中鱼可百许头皆若空游无所依【分析】【分析】

①—⑤小题都属于根据提示对出上句或下句即可，⑥⑦小题属于理解性默写，要学生背诵全诗，选出合适的句子。小题①注意“定然”的写法。小题②注意“轻盈”的写法，小题③注意“四隅”的写法，小题④注意“三千尺”的写法。小题⑤注意“抛溅”的写法，小题⑥注意“圆”的写法，古诗文名句和现代文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。四、综合题(共3题，共6分)23、略

【分析】【解析】试题分析：

1.注意同音字。

2.抓住被说明事物的特征。

3.抓住题干中的提示语。

4.从“10个桥墩”入手。

5.抓住“265米”等词；明确抓住写“永定河”的目的。

6.抓住它们的主要特征的区别。考点：拼音、解词文意理解提炼信息语意辨析说明方法事物特征【解析】【答案】

1.肖相似。

2.历史悠久结构坚固形式优美。

3.每个石拱长度不一；自16米至21.6米。

4.B

5.列数字举例子。

6.卢沟桥是联拱石桥，吴门桥是单拱石桥。24、略

【分析】【分析】（1）文学常识信息点是；作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。（2）此题主要考查对所给内容的分析能力。我们欣赏“乡愁诗”时，必须了解作者的生活经历(诗的写作背景)。

【点评】（1）阅读作品时要注意理解课文的内容，记忆文学常识信息点，根据考试的要求作出相应的解答。（2）此题主要考查对所给内容的分析能力。【解析】1、①席慕蓉

②海峡

2、我们欣赏“乡愁诗”时，必须了解作者的生活经历(诗的写作背景)。25、略

【分析】【分析】(1)找出时间和事件即可。(2)此题应根据“恢复”的本义即把失去的收回来及语境思考作答。(3)“不列颠尼亚”号的离开是在英国的军舰和中国的汽艇护送下；这里实际上表现了中国对主权的收回。这样的画面，让人觉得含蓄而又意味深长。(4)这是用数字表现时间长，表现人们对这天的期盼久远，中国人屈辱的历史终于可以画上句号了。

【点评】(1)此题考查对文段内容的概括能力。(2)此题考查对语言的赏析能力。(3)此题考查对语句的理解能力。(4)此题考查对构思的理解能力。【解析】1、零点40分，“不列颠尼亚”号离开香港。2、不能删掉。“恢复”一词表明在英国占领之前，香港是中国的领土。3、因为这体现出中国对香港开始行使主权，很含蓄地表达了人们的高兴之情。4、把时间计算得这么详细是为了表现中国人受屈辱的时间长，而今天终于结束了屈辱，表达了人们的喜悦之情。五、写作题(共3题，共15分)26、略

【分析】“总有一种记忆值得珍藏”为题，这是一篇命题作文。从审题角度看，“记忆”可是人，也可是物，更可是一种精神，学生可以选择一个方面进行写作，力求真实，写出能触动心灵的文章，此外，还要追求新颖，写出自己心仪与众不同的作品。【解析】【答案】按中考评分标准给分27、略

【分析】试题分析：这是一道比喻类的全命题作文，文题生动雅致，还有一段开启学生写作思路的提示语，学生很容易顺势打开思维下笔行文，但如何让文章赏心悦目，还是应该仔细酝酿，不要匆忙下笔。构思时不可完全囿于提示语，要独辟蹊径，力避材料的雷同，注重表达出自我的个性体验。不妨从以下几点入手：1．细数过往，采撷“浪花”站在人生的长河边，看那浪花一朵朵的，首先你要采撷一朵最出众的，不可贪多，只能是“一朵”，也就是如何取舍材料的问题。是人生旅途中引领我们成长的一个人？还是青春路上净化心灵的一件事？抑或是一份情意绵长的亲情？一段难以割舍的友情？那个人，那件事，那份情都是一朵朵晶莹的浪花。当我们回首往事，细数生命中那些温暖的记忆时，你还能恋恋不忘而又刻骨铭心地存在着的，就是专属于你的独特体验。2．再现美丽，雕琢“浪花”选取到能打动我们自己的材料后，接下来在写人记事的过程中，要在能凸显“美丽”的情节上大肆泼墨，细笔勾勒，才能突出材料的意义，才能紧扣文题突出中心。这是一个让“美丽”再现的过程，也是能否打动读者的关键所在。这朵“浪花”雕琢得是粗糙还是精美，与作者的语言功底、写作技巧都密不可分，所以尽量不要平铺直叙，设置悬念、制造误会、虚实相生、巧用插叙、变换人称都可以为习作添彩。让人物形神毕现，让事件曲折有致，让景致如入画境，让读者过目难忘，才会产生震撼的张力。3．妙笔传情，激起“浪花”这道比喻类的作文题在升华主题上一定要点化得当，才能将选材与文题紧密勾连。要处理好叙与议的关系，叙事部分要具体，由叙中的人、事、情、景转向“浪花”的感与悟要自然深刻，才能达到画龙点睛的效果。从小处着笔，在大处升华，习作内蕴就丰厚了。如果前面的“采撷”与“雕琢”完成得好，最后的点化得当，那么，激起读者情感的浪花就水到渠成了。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文一朵美丽的浪花下雨了！晌午一下子被奏成了黄昏。我静坐窗前，拧亮台灯，独品香茗。那窗外滴滴嗒嗒的雨声如同一支悦耳的曲子，轻轻拨弄着我的心弦。我静享着这份惬意与闲适。那昏黄的灯光衬着蒙蒙的雨雾，恍惚间，你于烟雨中渐渐走来——偶遇还记得那也是一个如同今日的雨天里，我遇见了你，从此便与你结缘。雨中的你如同一个灰美人，你浑身散发的质朴、纯真无一不让我着迷。四周简易的砖瓦房是你的裙裾，门口的青苔石板早已显露出沧桑，墙上残留着孩子们稚嫩的杰作，恰如你裙裾上的点缀。记得街口有一棵极大的树，擎起伞状的冠，我曾在那下面玩过弹珠，那树干极为粗壮，需两个成人才能环抱，闲暇时，总有顽童骑在上面寻找蝉的足迹关于你的记忆里写满了童年的快乐。听，下雨了！我坐在门前，看那雨儿像丝缕般把天地织在一起，看你披上了重重雨帘，雨雾中的你朦胧又迷离，你独特的丰韵激起了我心的涟漪。你恰如一朵美丽的浪花叩开了我的心扉。相识每天清晨，开经销店的邻家大嫂总会提前打开屋门，在门口支张桌子，上面摆着各色小吃：黄豆酥、米子糖、麻花、炒蚕豆馋得我们这群猴孩子口水直冒。远处一群孩子追逐着，“扑通”一个孩子不小心跌倒在水洼里，成了落汤鸡。“哈哈哈！哈哈！”一群孩子开心地笑了起来。水洼里的孩子哭了，惊动了邻家大嫂，她变魔术似的拿出一块枣饼，递给那个跌倒的孩子，笑着说：“给，快回去换好衣服了上学去！”那咧嘴哭闹的孩子这才止住了哭声，接过饼干撒腿往家的方向跑去了。不一会儿，每家都开了房门，年轻人步履匆匆，姑娘媳妇忙着做家务，男子们大口大口扒完饭后赶紧外出做工了，而老人们则悠闲地在家门口话家常。只要奶奶一忙活起来，左邻右舍就成了我的托管人，他们总是热情地大着嗓门招呼我坐，从家里拿出好吃的招待我，也常常拿我打趣。记忆中，你留给我的点点滴滴都是温馨美好的感觉。诀别与你不相见已有五六年了，一次偶然，听说你要被拆了，说是街道统一规划要建几套商品房还有几家超市。证实这个消息后，我震惊了，内心隐隐作痛，像有什么宝贝被偷走了般的难受。可这已是不争的事实，我无力改变。记忆中关于你的往昔排山倒海般汹涌而来：还记得我吃馄饨时馋嘴的模样吗？还记得我吃枣饼时幸福的表情吗？还记得我拽着奶奶去炸米泡的雀跃吗？还记得我被炸米子时的那一声巨响吓得呆若木鸡的样子吗？童年的记忆里，那老街的味道都已深深地封存在了我的脑海里。老街，你如一朵美丽的浪花，在我人生的长河中闪耀翻卷，一次次涤荡着我心的壁垒，令我无法忘怀。28、略

【分析】【解析】试题分析：文题是一篇命题作文，以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。构思时，要紧扣关键词“榜样”来选材，要写出作为榜样的人的优点。明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。列好提纲，确定详略。【解析】【答案】李白做我的榜样唐宋时期，诗人倍出，而李白无疑是我最倾佩的大文豪。李白是中国悲情文人的一个最典型的代表。中国文人的悲剧性结局一方面已成为一种必然趋势，另一方面，也是文人创作的一个最为根本的源泉：众多的名家皆因怀才不遇才才愤而退隐山林或是厄而著书立说。据我了解，时下十分红火的各种作家在唐朝是最次等的一种文人，这种文人是在既无官可做又连幕僚都做不成，或是性格太过傲慢不能为人所融的情况下才会退隐然后著书立说或是教书育人。李白就是这样一类人中的代表，其实李白是可以凭借自己的才气赢得很多他想要的东西的，但是他的性格使这些可能完全成为泡影。如果不是醉熏熏的让高力士脱靴，让杨玉环磨墨，也许李白在长安的日子再长久些，也许在这些再长一些的日子里李白的文才很容易就会被玄宗所发现，也许哪一天玄宗高兴了就会把李白叫过来跟他探讨国家大事，这时候李白就可以大谈而特谈，把自己多年为治国所做的种种都告诉玄宗，说不准以后就会被重用李白在长安的三年里我想，应该一直都是这么想的，这也是很多的中国文人，其实应该说来是百分之百的怀才而未遇的文人都会做的一个梦。幻想着有朝一日统治者能够重用自己然后自己拥有报效国家的机会，等到功成名就了退隐山林是中国古代文人的一个很经典的人生模式，李白是这种模式的继承者也是发扬光大者。但是这种模式使得中国文人的依赖性太强，很多时候简直就是一个只为作官的傻子一样的人，根本就没有一点自主性，在现在看来，这种文人是根本不值得我们学习的。但是李白在成为继承者与发扬者的同时，他又是“谪仙”，他的豪迈的个性和豁达使得他并没有因无官可做，报国无门而整日郁郁寡欢。相反的，李白这个豪侠在无官可做的情况下获得了另一种生活的方式，一种在我们今天看