冀教版数学八年级下册《图形变化与图形上点的坐标之间的关系》听评课记录4

冀教版数学八年级下册《图形变化与图形上点的坐标之间的关系》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：冀教版数学八年级下册《图形变化与图形上点的坐标之间的关系》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过复习上一节课的内容，自然引出本节课的主题。采用问题驱动的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生思考。

（2）展开阶段：教师运用讲授法，系统地讲解图形变化与图形上点的坐标之间的关系。在讲解过程中，穿插讨论和实验环节，让学生充分参与，巩固所学知识。

（3）结束阶段：教师对本节课内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频率较高，能够关注每位学生的学习情况。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好。在课堂活动中，学生之间积极进行合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律。教师时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体设备等。技术支持下的教学更具生动性和直观性，有助于提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入阶段就提出了本节课的学习目标，让学生对学习内容有清晰的认识。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对图形变化与图形上点的坐标之间的关系有了深入理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，表明他们对相关知识有较好的掌握。此外，学生在实验和讨论环节能够运用所学知识解决问题，进一步证明他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，教师强调合作、探究的重要性，鼓励学生积极思考、交流讨论。通过本节课的学习，学生不仅获得了知识，还培养了自主学习、合作交流的能力，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃。学生参与度高，对知识点的理解和记忆情况较好，同时在情感态度价值观方面也得到了很好的培养。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学更加生动直观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加引人入胜，激发学生的学习兴趣。其次，教师在课堂互动中可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会。最后，教师在布置作业时可以更加具有针对性，以便巩固学生所学知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得