人教版四年数学上册第六单元《2.笔算除法例9例10第1课时》听评课记录

人教版四年数学上册第六单元《2.笔算除法例9例10第1课时》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版四年级数学上册

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：第六单元《2.笔算除法例9例10第1课时》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的启发作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解笔算除法的原理和步骤时，老师耐心讲解，并通过例题进行演示。同时，鼓励学生积极参与，提出问题和解答问题，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。学生在老师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。观察到学生们在课堂上认真听讲，积极回答问题，展现出对数学学习的热情。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极有序。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。学生们遵守纪律，保持安静，有利于教学活动的进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。通过生动形象的展示，使抽象的数学知识更直观易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量和学生的学习体验。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握笔算除法的原理和步骤，能够正确进行笔算除法运算。通过张华老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解并掌握了笔算除法的基本方法。

2.知识掌握

学生们对笔算除法知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂讲解和练习，学生们能够理解除法的概念，并能运用笔算方法进行除法运算。对于例9例10的解答，学生们能够按照步骤进行计算，并能够解释计算过程中的关键步骤。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的数学兴趣和自信心，鼓励学生们积极参与课堂活动，提出问题和解答问题。通过小组讨论和合作学习，学生们能够感受到数学的乐趣，培养团队合作精神。此外，通过解决实际问题，学生们能够理解数学在生活中的应用，培养解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。张华老师对教材内容的掌握熟练，能够有效地引导学生进行学习。课堂教学方法灵活多样，既有讲授又有讨论和实践，使学生们能够更好地理解和掌握知识。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，教学效果较好。

本节课最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。教师与学生的互动频繁，学生们能够积极参与课堂讨论和实践活动。教师注重培养学生的数学兴趣和自信心，使学生们能够更好地理解和掌握数学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂管理方面做得较好，但在时间分配上可以更加合理，控制课堂节奏，确保每个学生都有机会参与到课堂讨论和实践中。其次，教师可以进一步加强对学生的引导和启发，鼓励学生们提出问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。此外，教师可以利用现代教育技术和工具，提供更多的互动和实践机会，使学生们能够更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进，观察教师是否能够根据建议进行改进，并了解学生们的学习情况。