苏教版六年级数学下册第七单元《复习平面图形的周长与面积-第1课时》听评课记录

苏教版六年级数学下册第七单元《复习平面图形的周长与面积-第1课时》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：苏教版六年级数学下册第七单元《复习平面图形的周长与面积-第1课时》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习平面图形的周长与面积的知识点进行了详细的梳理。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过回顾上节课的内容，引导学生复习平面图形的周长与面积，为新课的导入做好了铺垫。在导入新课时，张教师运用了生动形象的多媒体课件，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲解、示范、练习等多种教学方法，使学生对平面图形的周长与面积有了更深入的理解。在讲授过程中，张教师注重与学生的互动，鼓励学生提问、回答问题，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并根据学生的掌握情况布置了适量的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问、回答问题的频率较高，能够及时了解学生的学习情况。学生参与度较高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，大部分学生能够保持专注。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论、交流，取长补短。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的教学目标涵盖了平面图形的周长与面积的知识点、技能和情感态度价值观的培养。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平面图形的周长与面积有了较为深入的理解和记忆。

2.知识掌握

学生在本节课上的知识掌握情况良好。他们对平面图形的周长与面积的概念、计算方法有了清晰的认识，并能运用所学知识解决实际问题。此外，学生对相关技能的掌握程度较高，能够独立完成平面图形的周长与面积的计算和应用。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重学生的情感态度价值观的培养。张教师通过生动的案例、实际问题，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，张教师鼓励学生之间的合作与交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师在教学准备、教学过程、课堂管理和教学技术使用等方面表现出色。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够积极与学生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，张教师的教学方法灵活多样，使学生能够全面理解和掌握平面图形的周长与面积的知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间较长，学生的自主学习时间较少。建议张教师在课堂上增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考和解决问题的能力。其次，张教师在课堂上的提问方式较为单一，主要以封闭式问题为主。建议张教师多采用开放式问题，引导学生进行深入思考和讨论，提高学生的思维能力和创新意识。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况并支持张教师的成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教师培训和教学研讨会等方式，为张教师提供更多的