2025年统编版2024四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024四年级语文下册阶段测试试卷83考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子真标点符号使用有误的一项是（）A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林2、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后3、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足4、按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（）A.那简直就是半截老松木！B.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。C.一只手指就像一根三节老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手来。5、读课文《虎门销烟》；选择。

林则徐邀请外国商人前来观看的目的是（）A.林则徐尊重国际友人，所以邀请他们出席如此盛大的销烟仪式。B.林则徐喜欢热闹，多邀请些人来他会特别高兴。C.林则徐是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。D.林则徐想当着老百姓的面消灭这些欺负中国人民的洋鬼子。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、比一比；再组词。

漱____眬____旅____驳____

嫩____拢____族____骚____7、多音字组词。

悄qiǎo____qiāo____；

奇jī____qí____；

划huá____huà____8、根据意思写词语。

没有经过邀请而突然到来的客人。____9、写出近义词。

晃荡—____聪明—____特别—____10、写出下列词语的近义词。

平衡____谴责____联结____11、我是拼音小能手。____________心酸牌子乞丐12、按拼音写汉字。yíngmiànjiānyìngshēnxiàn____________评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)13、读课文《爷爷的芦笛》；说说。

强强从未经过这样的漫漫长夜，紧张、害怕、孤独陪伴着他。不知过了多久，在朦胧中，他仿佛听到了一种奇特的声音。那是什么声音？14、阅读课文《观潮》选段；回答。

午后一点左右；从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：“潮来了！”我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来；逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

哪些描写潮水的语句你特别喜欢的，写出来并努力把它读得精彩些，待会儿读给大家听。15、读课文《萧山杨梅》，说说金老师是一位什么样的老师？16、读课文《地震中的父与子》，文中说这是一对“了不起的父与子”，说父亲了不起是因为？说儿子了不起是因为？17、阅读课文《第一次抱母亲》选段；回答。

母亲病了；住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我的那天，护士进来换床单，让母亲起来。母亲病得不轻，转身下床都很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护土问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”

“我”是怎么抱母亲的？18、读课文《新型玻璃》，结合生活实际想一想，你能用“可以，可以，可以，也可以。”说一句话吗？19、仔细品味课文《观潮》说说。

“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？20、读课文《种子》，作者为什么由小女孩联想到洋槐树在成长？评卷人得分四、书面表达(共3题，共21分)21、说说课题《小草之歌》是什么意思22、读课文《小草之歌》，简述课文内容。23、阅读诗文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水间”这句话？评卷人得分五、书写(共4题，共28分)24、抄写词语。

渺小惭愧气馁。25、抄写词语。

铃铛想法听见。26、抄写词语。

姑苏寒山寺夜半钟声。27、誊写词语。

鲤鱼鲜美接受。评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】此项中的各种手分类不同；不能都用顿号表示并列，“老手；嫩手”是一类，“黑手、白手”是一类，“粗手、细手”又是一类，它们之间应用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握。2、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。3、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。4、B【分析】【分析】本题考查学生对比喻类型的识别,根据平时的积累和本课中对暗喻的学习,学生可以正确分类。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。5、C【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容的理解能力；本文描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神。课文里告诉我们林则徐销烟的目的，同时也可以看出林则徐邀请外国商人前来观看的目的，是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。二、填空题(共7题，共14分)6、洗漱蒙眬旅游反驳嫩绿合拢民族骚样【分析】【分析】漱和嫩都是左中右结构；左右都不一样；眬是木字旁，比较少见，拢是提手旁；驳和骚都是马字旁。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。7、悄然悄悄奇数奇怪划船计划【分析】【分析】对于多音字的题型；“悄”和“划”这两个多音字是在声调上发生了改变，比较容易识记，而“奇”应放在重点的语句中去理解。你知道十以内一共有多少个奇数吗？他很奇怪的看着哪里，觉得很是新奇。

【点评】对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。8、不速之客【分析】【分析】要求学生根据意思写词语。不速之客：没有经过邀请而突然到来的客人。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据意思写出词语。9、晃动聪慧特殊【分析】【分析】晃荡：指闪烁不定。(方言)指人等无事闲逛；或指不务正业。聪明：是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。也可以形容某物有着某种与人类智慧共通之处，有着某种灵性，某种生命力。特别：不一般,与众不同。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。10、均衡指责联合【分析】【分析】平衡：衡器两端承受的重量相等。所以“平衡”的近义词是“均衡”。谴责：意为申斥。所以“谴责”的近义词是“指责”。联结：结合；连接。所以“联结”的近义词是“联合”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。11、xīnsuānpáiziqǐgài【分析】【分析】心酸：内心悲痛；酸楚。牌子：用木板或其他材料做的用以说明的标志；上面多有文字。乞丐：就是以乞讨为生的人统称为乞丐。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、迎面坚硬深陷【分析】【分析】迎面：正面；前面。坚硬：牢固，结实，硬：坚固。深陷：对一件事异常沉迷到无法自拔的境地。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些字容易写错，特别是“迎、陷”这两个字的书写，不要写错。三、问答题(共8题，共16分)13、是爷爷的芦笛！“啊，爷爷的芦笛！”【分析】【分析】强强从未经过这样的漫漫长夜；紧张；害怕、孤独陪伴着他。不知过了多久，在朦胧中，他仿佛听到了一种奇特的声音。是爷爷的芦笛！“啊，爷爷的芦笛！”

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。14、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。【分析】【分析】那条白线很快地向我们移来；逐渐拉长，变粗，横贯江面。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解，学生在掌握作者写作意图的前提下，体会作者的写作心情，然后从中找出自己喜欢的句子就很容易了。15、瘦瘦的脸和深咖啡色的中山服。几十年了，至今记得，印象很深。感觉金老师会比较严肃。【分析】【分析】瘦瘦的脸和深咖啡色的中山服。几十年了；至今记得，印象很深。感觉金老师会比较严肃。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。16、文中说这是一对“了不起的父与子”，说父亲了不起是因为他坚韧不拔、决不放弃、恪守诺言、有责任感，说儿子了不起是因为他鼓励同学求生；获救时，把安全先给了同学；信任父亲。【分析】【分析】文中说这是一对“了不起的父与子”；说父亲了不起是因为他坚韧不拔；决不放弃、恪守诺言、有责任感，说儿子了不起是因为他鼓励同学求生；获救时，把安全先给了同学；信任父亲。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。17、左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯【分析】【分析】“我”是左手托住母亲的脖子；右手托住她的腿弯。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，具体写了我抱母亲的原因，以及我是怎样抱母亲的。18、铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。【分析】【分析】铅笔的用途可广了；老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。19、不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。【分析】【分析】“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、可以从两个方面来理解：①衬托出小女孩为植树造林、绿化祖国尽心尽力，赞扬小女孩做事认真的美好品质。②小女孩的认真、踏实、虔诚，正是我希望的品质，作者仿佛看到“一棵棵洋槐树正在茁壮成长”，也仿佛看到了孩子们的成长。【分析】【分析】可以从两个方面来理解：①衬托出小女孩为植树造林；绿化祖国尽心尽力；赞扬小女孩做事认真的美好品质。②小女孩的认真、踏实、虔诚，正是我希望的品质，作者仿佛看到“一棵棵洋槐树正在茁壮成长”，也仿佛看到了孩子们的成长。

【点评】启发学生的想像力，发展学生语言，引发学生分析思考问题，进行探究式学习。四、书面表达(共3题，共21分)21、“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。【分析】【分析】课题“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。22、作者用拟人的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心声，唱出自己的自豪感。【分析】【分析】这是一首现代诗。作者用拟人的手法；抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心声，唱出自己的自豪感。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、写了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、书写(共4题，共28分)24、渺小惭愧气馁【分析】【分析】渺小，微小。惭愧；因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。气馁，指失去信心与