2025年上教版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版八年级化学下册月考试卷565考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、将一定量的乙醇（C2H5OH）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：。物质乙醇氧气水二氧化碳X反应前质量/g9.216.0000反应后质量/g0010.88.8a下列判断正确的是（）A.无论如何改变氧气的起始量，均有X生成B.X一定是该反应的催化剂C.X不含氢元素D.表中a的值为6.62、下列图示实验操作中，正确的是（）A.B.C.D.3、下列化学反应发生后，将使用过的仪器浸泡于稀盐酸中，然后用水冲洗，不能将仪器处理干净的是（）A.盛放石灰水的试剂瓶B.用一氧化碳还原氧化铁后的硬质玻璃管C.氢气还原氧化铜后，敞口放置一段时间附有红色固体残渣的试管D.盛放过生锈铁钉后留下红棕色固体的烧杯4、下列符号，既能表示氢元素，又能表示氢原子的是（）A.2HB.2H+C.3H2D.H5、下列有关地球上淡水的叙述中，正确的是rm{(}rm{)}A.人类目前比较容易利用冰川水和海洋水B.地球上淡水取之不尽，用之不竭C.人类能利用的淡水仅占地球淡水资源的rm{0.3%}D.地球的淡水资源占地球总水量的rm{71%}6、下列是几位同学在科学实验中用温度计测量温度的情况，其中做法正确的是rm{(}rm{)}A.

测酒精灯火焰的温度B.

用温度计测烧杯中液体的温度C.

将温度计从烧杯中取出来读数D.

读温度计到示数7、rm{2017}年rm{3}月rm{22}日为第二十五届“世界水日”，rm{3}月rm{22}日rm{隆陋28}日为“中国水周”。“中国水周”的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”。下列有关水的认识中错误的是()A.大量使用农药、化肥，会造成水体污染B.水覆盖了地球表面约四分之三的面积，因此不存在水危机C.水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面D.随意丢弃废电池易造成水土污染8、用分子的观点解释下列现象，正确的是rm{(}rm{)}A.热胀冷缩是因为分子的间隔和大小随温度而改变；花香四溢说明分子在不停的运动B.蔗糖能溶于水说明分子在不断运动；食物腐败说明分子本身发生了变化C.气体易被压缩说明分子间隔很小；rm{1}滴水中约含rm{1.67隆脕10^{21}}个水分子说明分子很小D.粉碎很细的石灰石粉末就是构成石灰石的分子，破镜不能重圆说明分子间有间隔9、如图是小珂做电解水的实验装置。实验前，她查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但她实验时所得数据是氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为小珂下列做法中不可取的是（）A.反复多次实验，查找原因B.实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D.检查实验装置是否漏气评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、小杨同学在参考书上发现镁能在二氧化碳气体中燃烧．于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮；点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧．发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）．你认为他的下列结论正确的是（）

A.某些金属的燃烧不能用CO2灭火。

B.该反应放出热量。

C.该反应的实质是Mg和CO2中混有的O2反应。

D.该反应的化学方程式是Mg+CO2MgO+C

11、氧气是一种化学性质比较活泼的气体；它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）

A.都放出热量。

B.都是氧化反应。

C.都产生蓝紫色火焰。

D.都是非金属和氧气反应。

12、制作“叶脉书签”需要配制100g12%的NaOH溶液（设水的密度为1g/mL）．下列操作正确的是（）

A.称量前调节天平平衡时发现指针向右偏转；可调节游码。

B.放在小烧杯内称取12.0gNaOH固体。

C.将准确称取的NaOH固体直接倒入装有水的量筒中溶解。

D.选用100mL量筒量取88.0mL的水。

13、关于电解水的实验；下列说法正确的是（）

A.水中含有氢气和氧气；所以才能被电解。

B.电解水时水分子被破坏。

C.水通电分解是物理变化。

D.氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒。

14、下列叙述不正确的是()

A.硫在空气中燃烧；发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。

B.白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾。

C.细铁丝放入装有氧气的集气瓶中；剧烈燃烧，火星四射。

D.蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水15、下列实验操作正确的是()A.把鼻子凑到容器口去闻气体气味B.要节约药品，多取的药品放回入指定容器C.块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用D.使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取16、下列关于二氧化碳的叙述正确的是（）

A.公布城市空气质量状况时不包括该气体。

B.是造成气候变暖的主要气体。

C.能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低。

D.蔬菜大棚中补充二氧化碳气体越多越好。

17、化学用语是学习化学的主要工具；是国际通用的化学语言，下列说法正确的是（）

A.钡元素的元素符号BA

B.氧化铝的化学式为Al2O3

C.2H2O表示2个水分子。

D.3Ca2+表示3个钙原子。

18、根据氯元素化合价不同，有关物质按照一定的规律可排列为：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；则R可以是下列物质中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)19、掌握分类的方法对于化学学习非常重要．请将以下物质归类填写到相应的横线上：矿泉水、水、氧气、氯化钠、镁、氧化镁、氢气、空气．

①____；②____；③____；④____20、2013年6月；“神舟十号”与“天宫一号”成功交会对接．

（1）肼（N2H4）是一种可燃性气体，燃烧时放热且产物对环境无污染，故可用作火箭燃料．肼和四氧化二氮（N2O4）作火箭推进剂时，两者反应生成氮气和水，写出该反应的化学方程式：______；

（2）偏二甲肼（C2H8N2）也是一种火箭燃料，偏二甲肼中碳元素的质量分数为______；

（3）航空航天关于上使用一种“碳纤维材料”是在炭化硅、陶瓷中嵌入碳纤维而制成的，它是一种______（填序号）．

a．金属材料b．复合材料c．合成材料。

（4）下列钢铁的防腐方法不属于在钢铁表面覆盖保护层的是______（填序号）．

a．喷刷油漆b．烧涂搪瓷c．制成不锈钢。

（5）人造卫星中安装有燃料电池，燃料电池可以直接将______能转化为电能．21、写出下列符号的意义；或者用适当的化学用语和数字表示：

rm{(1)2H_{2}}______；

rm{(2)3Ca^{2+}}______；

rm{(3)}氧化铜中铜元素显正二价：______；

rm{(4)}氯化镁：______；

rm{(5)}氢氧根离子：______；

rm{(6)}氧化铝______。22、如图所示，玻璃管中有色液体的左右移动可反映出瓶内气体温度的变化rm{.}当向盛有水的试管中加入少量的固体氢氧化钠时，发现有色液体向______移动，这说明______．23、食盐的主要成分氯化钠的构成粒子为______；配制rm{5%}的氯化钠溶液时，若量取水时仰视量筒读数，会导致溶液的质量分数______；在氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液，现象为______，化学方程式为______．24、rm{SO_{2}}和rm{SO_{3}}气体中含有相同质量的氧元素，则硫元素质量比为____。25、元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表中的一部分；请按表中信息填空：

。族。

周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO23Li

锂。

6.9414Be

铍

9.0125B

硼

10.816C

碳

12.017N

氮

14.018O

氧

16.009F

氟

19.0010Ne

氖

20.18311Na

钠

22.9912Mg

镁

24.3113Al

铝

26.9814Si

硅

28.0915P

磷

30.9716S

硫

32.0617Cl

氯

35.4518Ar

氩

39.95（1）查找出原子序数为10的元素名称____，其相对原子质量____．第2周期，ⅢA的元素符号是____．

（2）硫元素的原子结构示意图如图．该元素的原子核外有____个电子层，它属于____元素（填“金属”；“非金属”）．

26、铁在盛有氧气的集气瓶中燃烧的现象为：____，反应的文字表达式为：____．27、在探究铁；铜、锌、银的金属活动性顺序时；某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）

①一段时间后，可观察到实验Ⅱ现象是____；反应的化学方程式是____；

②甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁金属活动性强弱．你认为他依据的实验现象是____．

③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属活动性顺序，原因是____；并在上述实验的基础上；补充了一个实验（如图所示），实现了探究目的．

他们的实验：X是金属____，Y是____溶液（写出化学式）．

评卷人得分四、推断题(共2题，共14分)28、将从海水和河水中分别提取的蒸馏水；放在如图所示装置中电解．

rm{(1)}观察到的现象______rm{(}填“相同”或“不同”rm{)}．

rm{(2)C}管中产生的气体是______，电源的rm{B}端为______，rm{C}管产生的气体可以用______来检验．

rm{(3)C}管、rm{D}管产生的气体体积比约为______．

rm{(4)}做此实验时应通______电rm{.}

rm{(5)}天然水中含有许多杂质；可利用吸附；沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是______．

rm{(6)}做此实验时；在水中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是______．

rm{(7)}硬水有很多麻烦，生活中可用______的方法来把硬水转化为软水rm{.}如果想知道得到的水是软水还是硬水；可以用______来检验．

rm{(8)}爱护水资源是每个公民的责任和义务rm{.}下列行为属于节约用水的是______rm{(}填序号rm{)}．

A.用长流水洗澡rm{B.}不间断放水刷牙。

C.用自来水不断为西瓜冲水降温rm{D.}用洗衣水冲厕所．29、“用微粒的眼光看物质”，是我们学习化学的重要思维方式。试根据以下材料，结合你所学知识，简要说明下列材料说明了分子的那些特点：材料一：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。材料二：一滴水里大约有rm{15}万亿亿个水分子，如果rm{10}亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数rm{100}个，日夜不停，需要rm{3}万多年才能完成。rm{(1)}材料一说明：___________；rm{(2)}材料二说明：__________。评卷人得分五、探究题(共3题，共9分)30、走进化学实验室，仔细阅读并自觉遵守有关实验室规则是保证实验成功和实验安全的重要手段。实验室规定：rm{(1)}不能用_________接触药品，不要把_________凑到容器口去闻药品rm{(}特别是气体rm{)}的气味，不得________任何药品的味道；rm{(2)}取用粉末状的药品时或小颗粒的药品时要用___________；取用块状或大颗粒的药品时要用___________。rm{(3)}实验剩余的药品既不能____________，也不要随意______________，更不要拿出实验室，要放入_______________________容器内。rm{(4)}请指出如图向试管中倾注液体的操作上的错误：rm{1}_____________，rm{2}________。31、如图是实验室制取气体的部分装置，请根据你所学知识回答问题

rm{(1)}仪器rm{垄脵}的名称是______．

rm{(2)}实验室制取rm{CO_{2}}的发生装置应选取______rm{(}填字母序号rm{)}．

rm{(3)}确定实验室制取气体的发生装置时；你认为应考虑的因素有______；______．

rm{(4)}现实验室欲用加热rm{NH_{4}Cl}和rm{Ca(OH)_{2}}固体混合物来制取氨气rm{(NH_{3})}已知氨气的密度比空气小，且极易溶于水；则发生装置应选择______，收集装置应选择______．

rm{(5)}实验室使用rm{B}装置制取氢气，用装置rm{E}和rm{F}组合不但能收集到比较纯净的气体，还可以测量出收集到的气体的大约体积，气体应从______rm{(}填“rm{b}”或“rm{c}”rm{)}端进入．32、现有实验室制取气体的部分装置；请结合所学化学知识，回答有关问题：

rm{(1)}请写出图中标有字母的仪器名称：rm{a}______rm{c}______

rm{(2)}若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______rm{(}填字母序号rm{)}若使用高锰酸钾制取氧气，装置rm{A}还需做的一点改动是______；目的是：______，高锰酸钾制取氧气化学方程式是______

rm{(3)}实验室用过氧化氢溶液制取较纯净的氧气；应选用的装置是______；

rm{(4)}甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷rm{.}制取甲烷的发生装置应选择______rm{(}填装置编号，下同rm{)}收集装置应选择______

rm{(5)}装置rm{B}中的长颈漏斗必须浸入液面以下的原因______．评卷人得分六、计算题(共1题，共8分)33、被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2）；都是由氢；氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体．请回答有关问题：

。实验步骤实验现象实验结论①将等体积的两种无色液体分别加入A；B两个试管中．

②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．B试管中有气泡产生

A试管中的无色液体是______．填写上表有关内容．写出B试管中发生反应的文字表达式______

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解答】A；氧气足量是只有二氧化碳和水；因此与氧气的起始量有关，故选项错误；

B；9.2g+16.0g=25.2g；10.8g+8.8g=19.6g，因此一定有X生成，X是生成物，故选项错误；

C、乙醇中氢元素的质量=9.2g×=1.2g，水中氢元素的质量=10.8g×=1.2g；因此X中一定没有氢元素，故选项正确；

D；在本题中；9.2g+16.0g=25.2g，10.8g+8.8g=19.6g，因此一定有X生成，X质量=25.2g﹣19.6g=5.6g．故选项错误；

故选C．

【分析】本题考查的是质量守恒定律，其内容是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．在本题中，9.2g+16.0g=25.2g，10.8g+8.8g=19.6g，因此一定有X生成，X质量=25.2g﹣19.6g=5.6g．乙醇中氢元素的质量=9.2g×=1.2g，水中氢元素的质量=10.8g×=1.2g，因此X中一定没有氢元素．2、B【分析】【解答】解；A；使用托盘天平称量药品要左物右码；错误；

B；使用火柴点燃酒精灯；正确；

C；滴管不能接触试管内壁；错误；

D；倾倒液体时瓶塞要倒放；试管要倾斜，错误；

故选B．

【分析】A；根据托盘天平的使用方法分析解答；

B；根据点燃酒精灯的方法分析解答；

C；根据滴管的使用方法解答；

D、根据倾倒液体的方法解答．3、C【分析】解：A；盛放石灰水的试剂瓶；浸泡于稀盐酸中，然后用水冲洗，能将仪器处理干净；

B；用一氧化碳还原氧化铁后的硬质玻璃管；浸泡于稀盐酸中，然后用水冲洗，能将仪器处理干净；

C；将敞口放置一段时间附有红色固体残渣的试管；浸泡于稀盐酸中，然后用水冲洗，不能将仪器处理干净；

D；盛放过生锈铁钉后留下红棕色固体的烧杯；浸泡于稀盐酸中，然后用水冲洗，能将仪器处理干净．

故选：C．

A；石灰水中含有氢氧化钙；氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙，碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；

B；用一氧化碳还原氧化铁后的硬质玻璃管内壁上常附着有铁；铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；

C；氢气还原氧化铜后；试管内壁上常附着有铜，铜不能和稀盐酸反应；

D；盛放过生锈铁钉后留下红棕色固体是氧化铁；氧化铁能和稀盐酸反应生成氯化铁和水．

碳酸盐、氧化铁、铁能和稀盐酸反应，而铜的化学性质不活泼，不能和稀盐酸反应，因此解答本题的关键是要熟悉各种物质的性质，特别是要掌握金属的活动性．【解析】【答案】C4、D【分析】解：A；表示两个氢原子；不能表示氢元素，故错误；

B；表示两个氢离子；不符合题意，故错误；

C；表示三个氢分子；不能表示氢元素、氢原子，故错误；

D；元素符号H可表示：①氢元素；②一个氢原子；故正确；

故选：D．

元素符号表示一种元素；还表示这种元素的一个原子．分为宏观和微观两个意义：

（1）宏观意义：①表示一种（元素种类）元素．②表示物质．（固体的金属；非金属、稀有气体的单质．）

（2）微观意义：表示这种元素的（一种同位素）一个原子．元素符号前加系数时；只表示原子个数．

了解元素的符号和意义，知道其有宏观意义和微观意义，是解答本题的关键．【解析】【答案】D5、C【分析】解：

A、水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命rm{.}其余大部分为深层地下水rm{.}目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水rm{.}故错误；

B、水在自然界中不断循环，但是淡水资源非常缺乏rm{.}故错误；

C、目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总量的rm{0.3%.}故正确；

D、地球表面约有rm{71%}被水覆盖着，其中海洋水占全球总水量的rm{96.5%.}海水虽然储量大，但含盐量高，人们难以利用，而淡水只占全球总水量的rm{2.53}故错误．

答案：rm{C}

rm{A}根据水是生命之源；它孕育和维持着地球上的一切生命，目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水解答；

B；根据水在自然界中不断循环；但是淡水资源非常缺乏解答；

C、根据目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总量的rm{0.3%}解答；

D、根据地球表面约有rm{71%}被水覆盖着，其中海洋水占全球总水量的rm{96.5%}而淡水只占全球总水量的rm{2.53%}解答．

本题考查内容较为简单，属于对课本基础知识的考查，训练同学们的识记能力以及爱护水资源和节约用水的好习惯．【解析】rm{C}6、D【分析】解：rm{A}酒精灯火焰的温度超过温度计的最大测量值，会损坏温度计rm{.}此选项错误；

B、温度计玻璃泡接触了容器壁rm{.}此选项错误；

C、读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，不能将温度计从烧杯中取出来再读数rm{.}此选项错误；

D、温度计放置位置及读法方法均合理rm{.}此选项正确．

故选D．

在使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：rm{垄脵}测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；rm{垄脷}测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；rm{垄脹}温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；rm{垄脺}读数时玻璃泡要继续留在被测液体中；视线与温度计中的液柱上表面相平．

此题考查的是温度计的使用规则，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法．【解析】rm{D}7、B【分析】【分析】本题考查水的相关知识，根据水的污染、水资源现状、水资源的保护分析。【解答】A.大量使用农药、化肥，会造成水体污染，故A说法正确，不符合题意；

B.水覆盖了地球表面约四分之三的面积，但是可以利用的淡水资源很缺乏，且水用量大增、水污染严重，故存在水危机，故B说法错误，符合题意；

C.水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面，故C说法正确，不符合题意；

D.随意丢弃废电池易造成水土污染，故D说法正确，不符合题意。故选B。【解析】rm{B}8、B【分析】解：rm{A}热胀冷缩是因为分子间间隔随温度而改变；但分子大小不变，所以解释不正确；

B、蔗糖能溶于水是由于分子不停运动，从蔗糖颗粒运动到水的结果，食物腐败产生了新物质，分子本身发生了变化，变成了其它物质的分子rm{.}故说法正确．

C；气体易被压缩说明分子间隔很大；所以此项解释不正确；

D；被粉碎的石灰石仍是小颗粒而不是分子；破镜不能重圆不能说明分子间有间隔，所以解释不正确．

故选B．

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同；不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．【解析】rm{B}9、B【分析】解：A；出现问题；应该反复多次实验，查找原因，该选项说法正确；

B；实验所得数据与理论值相差不多；可认为实验已经成功，这是一种不负责任的做法，不可取；

C；大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水；这是因为如果氧气比氢气易溶于水，会出现氢气和氧气的体积比略大于2：1，该选项说法正确；

D；应该检查实验装置是否漏气；这是因为如果装置漏气，可能会导致氢气和氧气的体积比略大于2：1，该选项说法正确。

故选：B。

电解水时；正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。

电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。【解析】B二、多选题(共9题，共18分)10、AB【分析】

A、一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧．由题中的信息：“发现镁条剧烈燃烧，发出白光”，说明镁能在C02中燃烧；所以镁条燃烧时不能用二氧化碳来灭火，故A正确；

B；由题中的信息：“集气瓶变热”；说明镁能在二氧化碳气体中燃烧放出热量，故B正确；

C、镁点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，不可能存在02；故C不正确；

D、镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，其化学方程式为：2Mg+C022MgO+C；而选项中的化学方程式没有配平，故D不正确．

故选AB．

【解析】【答案】本题由同学自行实验中的发现；给出了一个的新信息，要求通过所给实验的阅读分析，对相关结论进行评价．解题时，要抓住关键词：①镁条剧烈燃烧，发出白光，②集气瓶变热，③产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C），由此推出答案．

11、AB【分析】

A；硫、铁丝、磷在氧气中燃烧时都放出热量；正确；

B；三种物质均与氧气发生反应；属于氧化反应，正确；

C；硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；而磷在氧气中燃烧产生大量白烟，铁丝在氧气中燃烧是剧烈燃烧，火星四射，故错误；

D；铁丝在氧气中燃烧是金属和氧气的反应；故错误；

故选AB．

【解析】【答案】根据硫；铁丝、磷在氧气中燃烧的现象及氧化反应的概念（指物质与氧发生的反应）进行判断．

12、BD【分析】

A；指针向右偏转应向左拧平衡螺母；不能移动游码；故错误；

B；配制100g12%的氢氧化钠溶液时需氢氧化钠的质量为12g；称量易腐蚀的氢氧化钠时；应放在玻璃器皿中，故正确；

C；配制溶液时不能放在量筒内；应该在烧杯内；故错误；

D；选取量筒时要选择比所量液体体积大且最接近的；该题中需要水的质量为：100g-12g=88g．即水的体积为88ml；所以选用100mL量筒量取88.0mL的水是正确的．

故选BD

【解析】【答案】称量前调节天平平衡时；要调节天平两端的平衡螺母，向左偏向右拧，向右偏向左拧；称量易潮解或腐蚀性药品时必须放到玻璃器皿中；配制溶液时必须在烧杯内不能在量筒内，选取量筒时要选择比所量液体体积大且最接近的．

13、BD【分析】

A；水为化合物；是由氢元素和氧元素组成的，并不是含有氢气和氧气；故A说法不正确．

B；水分解产生了氢气和氧气；即该反应中水分子被破坏；故B正确．

C；水分解产生了氢气和氧气；产生了新的物质，故属于化学变化，故C说法不正确．

D；根据原子的定义可知道；该反应中最小的粒子为氢原子和氧原子，故D说法正确．

故选BD．

【解析】【答案】用电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体；为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢；氧两种元素组成的纯净物．

14、BC【分析】【分析】根据硫在空气中燃烧现象分析；根据白磷在氧气中燃烧现象分析；根据铁丝在氧气中燃烧现象分析；根据蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水，属于实验结论而不属于实验现象分析解答即可。【解答】A.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故A正确；

B.白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟，而不是白色烟雾，故B错误；

C.点燃细铁丝伸入氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故C错误；

D.在蜡烛燃烧火焰上方罩干燥的烧杯，过一会烧杯内壁有水珠出现，说明蜡烛燃烧生成水，迅速倒置过来，向烧杯中滴加澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故D正确。故选BC。【解析】rm{BC}15、BD【分析】【分析】A.根据闻气味的方法进行分析；B.根据药品的取用进行分析；C.根据取用块状药品用镊子进行取用进行分析；D.根据使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取进行分析。【解答】A.不能把鼻子凑到容器口去闻气体气味，要用手轻轻的煽动，使少量的气体飘过闻气味，故A错误；B.取用药品时要节约药品，多取的药品不能放回原瓶，要放回入指定容器，故B正确；C.块状而又无腐蚀性的药品要用镊子取用，不能直接用手，故C错误；D.使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取，故D正确。故选BD。【解析】rm{BD}16、AB【分析】

A；空气质量状况检测的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物等；不包括二氧化碳；故选项说法正确．

B；二氧化碳含量增多会造成温室效应；导致全球气候变暖，故选项说法正确．

C；一氧化碳能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低，二氧化碳不能，故选项说法错误．

D；二氧化碳参与植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促进蔬菜生长，提高产量；但并不是越多越好，当大棚中的浓度过高时，由于二氧化碳不能供给呼吸，含量过高会使人缺氧窒息，故选项说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】A；根据空气质量状况检测的项目进行分析判断．

B；根据二氧化碳对环境的影响进行分析判断．

C；根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．

D；根据二氧化碳的用途、性质进行分析判断．

17、BC【分析】

A；钡元素的元素符号Ba；所以A不正确；

B、氧化铝的化学式就是Al2O3；所以B正确；

C、化学式前面加了数字只能表示微观意义，2H2O表示2个水分子；所以C正确；

D、3Ca2+表示3个钙离子；所以D不正确．

故选B；C．

【解析】【答案】元素符号的书写原则：（1）由一个字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化学式前面有数字只能表示微观意义，如：2H2O表示2个水分子，3Ca2+表示3个钙离子；氧化铝的化学式就是Al2O3．

18、AD【分析】

已知Na为+1价、H为+1价、O为-2价，设①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合价分别为x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合价代数为零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

单质中元素的化合价为零，②Cl2中Cl元素化合价为0．

因此可得出：物质是按Cl元素化合价由低到高进行排列的；则④R中Cl元素化合价应在+1和+7之间．

A、设KClO3中Cl元素化合价a；利用化合物中元素的化合价代数为零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合价在+1和+7之间，故A正确；

B、设Ca（ClO）2中Cl元素化合价b，利用化合物中元素的化合价代数为零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合价不在+1和+7之间，故B不正确；

C、设HClO4中Cl元素化合价c；利用化合物中元素的化合价代数为零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合价不在+1和+7之间，故C不正确；

D、设HClO2中Cl元素化合价d；利用化合物中元素的化合价代数为零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合价在+1和+7之间，故D正确．

故选AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合价代数和为零的原则和单质中元素的化合价为零；计算出①②③⑤四种物质中Cl元素的化合价，并找出物质排列与Cl元素化合价的关系；依据这一关系，确定所给选项的四种物质中Cl元素化合价符合这一规律的物质．

三、填空题(共9题，共18分)19、矿泉水、空气纯净物氧气、镁、氢气水、氯化钠、氧化镁【分析】【解答】矿泉水、空气都是由不同种物质组成的，都属于混合物；水、氧气、氯化钠、镁、氧化镁、氢气都是由同种物质组成的，都属于纯净物；氧气、镁、氢气等物质均是由一种元素组成的纯净物，均属于单质；水、氯化钠、氧化镁等都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；20、略

【分析】解：

（1）肼和四氧化二氮反应生成氮气和水，反应方程式为：2N2H4+N2O43N2+4H2O；

（2）由偏二甲肼的化学式C2H8N2可知，偏二甲肼中碳元素的质量分数=×100%=40%；

（3）该材料是由碳化硅；陶瓷和碳纤维复合而成；属于复合材料；

（4）在铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品生锈普遍而重要的方法；如喷刷油漆和烧涂搪瓷，制成不锈钢是组成合金，以改变铁内部的组织结构；

（5）燃料电池的原理是把H2、CO或CH4等燃料和空气不断输入后直接氧化；使化学能转变为电能．

答案：

（1）2N2H4+N2O43N2+4H2O；

（2）40%；

（3）b；

（4）c；

（5）化学．

（1）根据肼和四氧化二氮反应生成氮气和水；写出反应的方程式；

（2）偏二甲肼中碳元素的质量分数=×100%；

（3）根据该材料主要成分的性质解答；

（4）根据组成合金；以改变铁内部的组织结构解答；

（5）根据燃料电池的原理是解答．

本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力．选择燃料时，应该考虑是否有毒、有害，燃烧产物，是否大量存在，但是不是必需考虑的因素，这一点要注意．【解析】2N2H4+N2O43N2+4H2O；40%；b；c；化学21、略

【分析】解：rm{(1)}由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则rm{2H_{2}}可表示rm{2}个氢分子。

rm{(2)}由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故rm{3Ca^{2+}}可表示rm{3}个钙离子。

rm{(3)}由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铜中铜元素显正二价可表示为：rm{overset{+2}{Cu}O}

rm{(4)}氯化镁中镁元素显rm{+2}价，氯元素显rm{-1}价，其化学式为：rm{MgCl_{2}}

rm{(5)}由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。氢氧根离子可表示为：rm{OH^{-}}

rm{(6)}氧化铝中铝元素显rm{+3}价，氧元素显rm{-2}价，其化学式为：rm{Al_{2}O_{3}}

故答案为：

rm{(1)2}个氢分子；

rm{(2)3}个钙离子；

rm{(3)overset{+2}{Cu}O}

rm{(4)MgCl_{2}}

rm{(5)OH^{-}}

rm{(6)Al_{2}O_{3}}

rm{(1)}分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。

rm{(2)}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子；就在其离子符号前加上相应的数字。

rm{(3)}化合价的表示方法；在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。

rm{(4)}氯化镁中镁元素显rm{+2}价，氯元素显rm{-1}价；进行分析解答。

rm{(5)}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。

rm{(6)}氧化铝中铝元素显rm{+3}价，氧元素显rm{-2}价；写出其化学式即可。

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}分子符号、化学式、化合价、离子符号等rm{)}的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。【解析】rm{2}个氢分子；rm{3}个钙离子；rm{overset{+2}{Cu}O}rm{MgCl_{2}}rm{OH^{-}}rm{Al_{2}O_{3}}22、略

【分析】解：氢氧化钠固体溶于水放热；会使集气瓶中的气体受热膨胀，有色液体向右移动．

故填：右；氢氧化钠固体溶于水放热．

氢氧化钠固体溶于水放热；溶液的温度升高，据此分析．

有些物质溶于水后，会使溶液的温度改变rm{.}溶于水后使溶液温度升高的：氢氧化钠固体、浓硫酸、氧化钙固体；物质溶于水后使溶液温度降低的，如硝酸铵固体．【解析】右；氢氧化钠固体溶于水放热23、Na+、Cl-；偏小；有白色沉淀生成；NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3【分析】解：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，量取水时仰视量筒读数，则所取的水量过多，导致溶液偏稀，溶质质量分数变小，氯化钠能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钠，故填：rm{Na^{+}}rm{Cl^{-}}偏小，有白色沉淀生成，rm{NaCl+AgNO_{3}篓TAgCl隆媒+NaNO_{3}}．

根据氯化钠的微观构成粒子；量筒的使用方法以及氯化钠和硝酸银的反应进行分析解答即可．

掌握氯化钠的微观构成粒子以及氯化钠的化学性质是正确解答本题的关键．【解析】rm{Na^{+}}rm{Cl^{-}}偏小；有白色沉淀生成；rm{NaCl+AgNO_{3}篓TAgCl隆媒+NaNO_{3}}24、3:2【分析】【分析】本题考查化学式的相关计算，理解分子中原子个数与相对分子质量之间的联系是解题关键。【解答】rm{SO_{2}}和rm{SO_{3}}中含有相同质量的氧元素，说明含有相同个数的氧原子，则rm{SO_{2}}和rm{SO_{3}}分子个数比为rm{3:2}因此硫原子的个数比为rm{3:2}因为硫原子的相对质量一样，所以硫元素的质量比为rm{3:2}故填：rm{3:2}【解析】rm{3:2}25、略

【分析】

（1）由表中提供的有关信息可知：原子序数为10的元素名称是氖；其相对原子质量是20.18，依据对应关系可知第2周期，ⅢA的元素符号是B；

（2）由原子结构示意图的有关意义可知：该元素的原子核外有三个电子层；由于硫元素的名称中含有“气”子偏旁；所以硫元素属于非金属元素；

故答案为：（1）氖；20.18；B；（2）3；非金属；

【解析】【答案】（1）依据表中提供的有关信息解答；

（2）依据原子结构示意图的有关意义解答即可；

26、略

【分析】

铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．

故答案为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；铁+氧气四氧化三铁．

【解析】【答案】根据铁丝在氧气中燃烧的现象；文字表达式的书写方法进行分析解答即可．

27、略

【分析】

（1）铜与硝酸银反应生成了银和硝酸铜，银是银白色，铜离子溶液是蓝色，所以现象是：铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色．反应物是铜和硝酸银，生成物是银和硝酸铜，反应的方程式：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

（2）金属与酸反应的速度越快说明该金属越活泼；所以他依据的实验现象是：锌与酸反应的程度要比铁的剧烈．

（3）第Ⅰ个实验说明铁排在了氢的前面；第Ⅱ各实验说明铜排在银的前面，第Ⅲ个实验说明锌排在了氢的前面，所以无法比较铁和铜的关系，所以把铁放入铜的盐溶液中看是否反应即可，如果反应，铁就比铜活泼，否则铜比铁活泼；

故答案为：

（1）铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色；Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

（2）锌与酸反应的程度要比铁的剧烈．

（3）无法比较铁与铜的活动性；Fe；CuSO4．

【解析】【答案】①根据反应物和生成物分析实验的现象；根据反应写出方程式；

②根据金属与酸反应的速度快慢分析；

③根据上述实验能得出的结论分析比较金属活泼性；根据金属与盐溶液的反应来比较金属的活泼性的大小．

四、推断题(共2题，共14分)28、相同；氢气；正极；燃着的木条；2：1；直流；蒸馏；增强水的导电性；煮沸；肥皂水；D【分析】解：rm{(1)}纯净水的导电能力较差；通电后两电极上缓慢产生气泡，现象相同；故填：相同；

rm{(2)C}管中产生的气体气体较大，是氢气，则rm{A}端是负极，rm{B}端是正极；氢气具有可燃性；可用燃着的木条来检验；故填：氢气，正极，燃着的木条；

rm{(3)}电解水时产生的氢气与氧气的体积比为rm{2}rm{1}故填：rm{2}rm{1}

rm{(4)}电解水时通的是直流电；故填：直流；

rm{(5)}蒸馏的方法可以得到纯水；所该方法是净化程度最高的，故本题答案为：蒸馏；

rm{(6)}纯水的导电性较差；在水中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强导电性；故填：增强水的导电性；

rm{(7)}生活中通过煮沸水可以降低水的硬度；鉴别硬水和软水的方法：分别用两只烧杯取等量水样rm{.}向两只烧杯中分别滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的为软水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的为硬水；故答案为：煮沸；肥皂水；

rm{(8)A.}用长流水洗澡造成了水的浪费；

B.不间断放水刷牙；会浪费水；

C.用自来水不断为西瓜冲水降温；会浪费水；

D.用洗衣水冲厕所；属于一水多用，可以节约用水．

故填：rm{D}．

rm{(1)}根据电解水的现象以及纯净水的导电能力较差来分析；

rm{(2)}根据正氧负氢；氢二氧一来分析；

rm{(3)}根据电解水时产生的氢气与氧气的体积比来分析；

rm{(4)}电解水时通的是直流电；

rm{(5)}蒸馏的方法可以得到纯水；净化程度最高的方法是蒸馏；

rm{(6)}纯水的导电性较差；

rm{(7)}根据生活中通过煮沸水可以降低水的硬度；进行解答；鉴别硬水和软水的方法：分别用两只烧杯取等量水样rm{.}向两只烧杯中分别滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的为软水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的为硬水，进行解答；

rm{(8)}根据节约用水的措施进行解答．

本题考查了水的电解、水的净化、鉴别硬水和软水的方法，珍惜水资源，保护水资源，人人有责．【解析】相同；氢气；正极；燃着的木条；rm{2}rm{1}直流；蒸馏；增强水的导电性；煮沸；肥皂水；rm{D}29、（1）分子之间有间隔

（2）分子很小【分析】【分析】本题考查的是分子的性质，本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答本题的关键。【解答】rm{(1)}由材料一的信息可以看出；溶解后二者的总体积并小于二者的混合前的体积和，说明分子之间有间隔；

rm{(2)}由一滴水里大约有rm{15}万亿亿个水分子，如果rm{10}亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数rm{100}个，日夜不停，需要数rm{3}万多年才能完成；说明了一滴水中水分子很多，间接说明了水分子很小；

故答案为：rm{(1)}分子之间有间隔；rm{(2)}分子很小。【解析】rm{(1)}分子之间有间隔rm{(2)}分子很小五、探究题(共3题，共9分)30、（1）手鼻孔尝

（2）药匙镊子

（3）放回原瓶随意丢弃指定

（4）①瓶塞正放在桌面了（瓶塞没有倒放在桌面）

②瓶口没有紧挨试管口

③标签没有向着手心（三点答出两点即可）【分析】【分析】本题考查了基本实验操作的注意事项，了解实验室药品取用的“三不”规则、用量原则、剩余药品的处理原则、倾倒液体试剂的注意事项即可正确解答本题。【解答】rm{(1)}实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。在使用药品时为保证安全，要做到“三不”，即：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道；故答案为：手；鼻孔；尝；rm{(2)}取用粉末状的药品时或小颗粒的药品时要用药匙，取用块状或大颗粒的药品时要用镊子；故答案为：药匙；镊子；rm{(3)}对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内；故答案为：放回原瓶；随意丢弃；指定；rm{(4)}用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，图示中瓶塞正放在桌面上，试剂瓶口没有与试管口紧挨着，标签没有对着手心；故答案为：rm{垄脵}瓶塞正放在桌面了rm{(}瓶塞没有倒放在桌面rm{)}rm{垄脷}瓶口没有紧挨试管口；rm{垄脹}标签没有向着手心rm{(}三点答出两点即可rm{)}【解析】rm{(1)}手鼻孔尝rm{(2)}药匙镊子rm{(3)}放回原瓶随意丢弃指定rm{(4)垄脵}瓶塞正放在桌面了rm{(}瓶塞没有倒放在桌面rm{)}rm{垄脷}瓶口没有紧挨试管口rm{垄脹}标签没有向着手心rm{(}三点答出两点即可rm{)}31、略

【分析】解：rm{(1)}仪器rm{垄脵}的名称是试管；故填：试管；

rm{(2)}实验室制取rm{CO_{2}}是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，故选B；故填：rm{B}

rm{(3)}确定实验室制取气体的发生装置时；应考虑的因素有：反应物的状态和反应条件，故答案为：反应物的状态和反应条件；

rm{(4)}实验室用加热氯化铵rm{(NH_{4}Cl)}和熟