2025年外研版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、海蜇等腔肠动物排出食物残渣的方式是（）

A.由肛门排出。

B.由口排出。

C.由胞肛排出。

D.由细胞排出。

2、【题文】生殖是生物的基本特征之一。下列关于生物生殖的叙述错误的是（）A.牡丹与奶牛的有性生殖实质是相同的B.细菌、真菌进行的孢子生殖C.与无性生殖相比，有性生殖的后代有更大的变异性D.无性生殖繁殖速度快3、【题文】明明吃了不洁净的水果而患了蛔虫病,这里的不洁净的水果属于传染病的哪个基本环节A.病原体B.传染源C.传播途径D.易感人群4、酸奶是一种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，这是人们利用（）的发酵作用．A.大肠杆菌B.酵母菌C.曲霉D.乳酸菌5、冬瓜果实有白皮和黑皮的不同，种子有有棱籽和无棱籽的区别．这些形态特征叫做（）A.遗传B.变异C.基因D.性状6、林耐的双命名规定一种生物的学名组成依次是()A.种名和属名B.属名和种名C.界名和种名D.种名和界名7、李东将鲫鱼的胸鳍剪掉；再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（）

A.保持身体平衡。

B.产生前进动力。

C.保持前进方向。

D.控制鱼体沉浮。

8、取一段羊的骨；经观察发现骨髓颜色呈红色，说明这只羊是（）

A.公羊。

B.老羊。

C.幼羊。

D.母羊。

9、生物分类的基本单位是（）A.门B.目C.科D.种评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、【题文】细菌的营养方式一般是（）A.含有叶绿体B.不含叶绿体C.异养D.自养11、动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会．下列选项中所示动物与其运动方式不对应的一项是（）A.鲤鱼--游泳B.老鹰--飞行C.鳄鱼-奔跑D.蝴蝶--爬行12、下列能够说明蜥蜴是真正的陆生脊椎动物的是（）A.有尾B.皮肤覆盖角质细鳞C.完全用肺呼吸D.体内受精、卵生13、（多选）下列对生物的遗传和变异现象的解释正确的是（）A.生物的遗传和变异都是普遍存在的B.生物的遗传现象是普遍存在的，而变异则不是普遍存在的C.生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是普遍存在的D.“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，连母十个样”是对生物遗传和变异现象的生动描绘14、下列食品保存方法与利用的生物学原理；对应关系错误的是（）

。选项方法生物学原理A巴氏消毒法高温灭菌B冷藏法低温杀死细菌、真菌C罐藏法高温消毒和防止与细菌、真菌接触D脱水法、腌制法破坏需氧菌的生存环境A.AB.BC.CD.D15、同学们正在处于青春期，下列关于青春期的说法正确的是（）A.长“青春痘”才算进入青春期B.性意识萌动是不正常的心理变化C.出现矛盾时主动找父母寻求帮助D.男女相处有礼有节，建立真正的友谊16、下列不属于相对性状的是（）A.近视眼和远视眼B.单眼皮和双眼皮C.长指甲和短指甲D.有脚气和无脚气17、下列各项不属于遗传现象的是（）

A.月季花的种子种下去；长出的幼苗始终是月季。

B.狗的后代始终是狗。

C.父母亲会讲英语；女儿也会讲英语。

D.黑色的母兔生出白色小兔子。

18、【题文】亲子代之间基因传递的桥梁是（）A.体细胞B.精子C.卵细胞D.染色体评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)19、俗话说：“大灾之后必有大疫”，地震、干旱、泥石流等灾害后，往往会爆发传染病，如水源污染会引起细菌和病毒性传染病。对灾区进行大范围消毒、加强食品和饮用水卫生监督、注射疫苗等防疫措施显得尤为重要。请回答：（1）破伤风是由破伤风杆菌引起的，细菌与真菌细胞最主要的区别是无________。与细菌相比，病毒没有________结构，只能________生活。（2）使用消毒液进行大范围消毒，在预防传染病的措施中属于________。（3）救援人员提前注射破伤风疫苗，该疫苗在免疫学上称为________。该疫苗进入机体会刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质________，产生的这种免疫方式属于________。（4）对心脏和呼吸骤停的人，应该马上用________方法进行急救。20、如图是兔和狼的牙齿示意图；回答问题：

（1）______图是家兔的牙齿；______图是狼的牙齿．

（2）判断的依据是：家兔的牙齿没有______，这与植食性生活相适应．狼的牙齿，______尖锐锋利，适于______，这与肉食生活相适应．21、蜜蜂幼虫的形态结构和生活习性与成虫很相似．____．22、鱼的呼吸器官是____，它的主要部分是鳃丝，其上密布毛细血管．23、艾滋病毒有细胞壁等结构．____．24、虽然海马身体外形奇特，但是海马有鳍辅助运动、用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且是终身生活在水中，由此可以判断海马是属于鱼类．____．25、【题文】豌豆的光滑是显性性状（用A表示）。一株光滑豌豆与一株皱皮豌豆杂交，产生的后代表现为光滑和皱皮。那么这株光滑豌豆的基因用符号表示为____。26、【题文】请结合所学的生物学知识；回答下列问题：

（1）在日常生活中；许多人把抗生素当成了治疗感冒；咳嗽的灵丹妙药，但有时使用抗生素治疗感冒效果并不显著，主要原因是引发流行性感冒的病原体是_________，而抗生素的作用对象是_________。

（2）当人被狗咬伤时；应立即到防疫部门注射狂犬疫苗，这属于___________免疫。

(3）血病是危害青少年健康的顽疾之一，目前最有效的治疗方法是骨髓移植，其原理是_________________（4）脑是人体的最高“司令部”，如果发生病变，会严重影响人的身体健康。若人的大脑皮层右侧的_________中枢受到损伤，会出现左侧躯体半身不遂的症状；某患者能听见别人讲话的声音，但听不懂话的含义，估计其病变的部位是________中枢。评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)27、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（）评卷人得分五、其他(共3题，共9分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

海蜇是腔肠动物；腔肠动物的身体结构简单，有口无肛门，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然由口排出体外．

故选：B

【解析】【答案】肠动物是最低等的多细胞动物；腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

2、B【分析】【解析】

试题分析：A.牡丹与奶牛的有性生殖实质是相同的；都是由受精卵发育来的，正确，不符合题意；

B.细菌的生殖方式是分裂生殖；真菌用孢子生殖，错误，符合题意；

C.与无性生殖相比；有性生殖的后代有更大的变异性，正确，不符合题意；

D.无性生殖繁殖速度快；正确，不符合题意；

故选B。

考点：本题考查的是生物的有性生殖和无性生殖。【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】

试题分析：传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。由材料的内容可以知道，不洁净的水果是传播蛔虫病的生物媒介，属于传染病的传播途径，故选C。

考点：本题考查的是传染病流行的基本环节。【解析】【答案】C4、D【分析】【解答】解：酸奶是以鲜牛奶为原料；加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，可见D符合题意．

故选：D

【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，据此解答．5、D【分析】解：“冬瓜果实有白皮和黑皮的不同；种子有有棱籽和无棱籽的区别'．这些形态特征叫做性状．

故选：D

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮。

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】【答案】D6、B【分析】【解析】18世纪，瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法双名法。由两部分组成，用斜体的拉丁文字，第一部分是属名，第一个字母大写，第二部分是种名。【解析】B7、A【分析】

我们知道鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用．又由实验：鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常（转换方向不灵活），鱼体失去了平衡而侧翻（不能保持平衡）．所以可得，胸鳍的作用主要是保持身体平衡和转换方向的作用而不是保持前进方向．

故选：A

【解析】【答案】本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

8、C【分析】

骨髓有两种；一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能．由上可知，此羊的骨髓腔内的骨髓都为红色，因此这只羊是幼羊．可见C符合题意．

故选：C

【解析】【答案】此题主要考查的是骨髓的知识；据此解答．

9、D【分析】【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

故选D．

【分析】生物分类的基本单位是种．最大的分类单位是界．二、多选题(共9题，共18分)10、BC【分析】【解析】

试题分析：由于细菌体内没有叶绿体；不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养，获得营养物质的途径主要是从动植物体上获得，如腐生细菌，能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳；水和无机盐，故选BC。

考点：本题考查的是细菌的营养方式，解题的关键是掌握细菌的营养方式。【解析】【答案】BC11、CD【分析】解：A；鲤鱼生活在水中；用鳍游泳，A正确．

B；老鹰的前肢变成翼；运动方式是飞行，B正确．

C；鳄鱼属于爬行动物；运动方式是爬行，C错误．

D；蝴蝶具有翅；在空中的运动方式是飞行，D错误．

故选：CD

动物的运动方式多种多样；有：爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌．

明确各种动物的运动方式是解题的关键．【解析】【答案】CD12、BCD【分析】解：脊椎动物包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；其中鱼类和两栖类的生殖和幼体的发育离不开水，鱼类和两栖动物水中产卵，水中受精，都不是真正的陆生脊椎动物；而从爬行类开始，动物进行生殖，体内受精，卵生，皮肤覆盖角质细鳞，防止水分蒸发，完全靠肺呼吸，成为真正的陆生脊椎动物；

故选：BCD

爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制；成为真正的陆生脊椎动物，据此解答．

掌握真正的陆生脊椎动物有哪些特征是解题的关键．【解析】BCD13、AD【分析】解：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象；也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象．遗传是在新陈代谢的基础上，通过生殖实现的即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代，使子代具有了亲代的部分遗传物质，而遗传物质决定性状，从而使子代表现出亲代的某些性状．任何一种生物要繁衍下一代，都离不开生殖，都离不开遗传物质的传递；大多数生物的遗传物质是DNA，极少数生物的遗传物质是RNA，但不论是DNA还是RNA，它们都可以通过复制传递给下一代，因此遗传是普遍存在的．如“种豆得豆，种瓜得瓜”．

变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异；变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型，前者是由遗传物质决定的，可以传递给下一代的，后者不是由遗传物质决定的，而与物质环境条件有关，不能传递给下一代．虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性．没有生物的变异生物就不会进化，没有生物的遗传生物的变异就得不到延续和发展，所以生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性．

故选：AD．

遗传是指子代与亲代的性状的相似性；变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异，遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的．

本题考查学生对生物的遗传和变异现象知识点的理解，让学生明确遗传和变异在生物界是普遍存在的，不要产生误解．【解析】AD14、BD【分析】解：A；巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌、真菌等微生物；从而达到保存食品的目的，A正确；

B；冷藏法；是在低温环境可减缓微生物生长和繁殖速度，但并不能杀死微生物，而微生物的生长需要适宜的温度，B错误；

C；罐藏法的原理是高温消毒后隔绝空气；抑制细菌、真菌的繁殖和生长，C正确；

D；脱水法、腌制法是去掉食品中的水分；抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长保质期的，因此其原理不是破坏需氧菌类的生存环境，D错误．

故选：B；D

食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．

解答此类题目的关键是理解掌握常见的食品保存的方法及原理．【解析】BD15、CD【分析】解：A；长青春痘是受青春期激素分泌的影响引起的；不是进入青春期的标志，不符合题意．

B；进入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，青春期性意识开始萌动，是正常的心理变化．不符合题意．

C；在青春期出现了心理矛盾；可通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助．不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病．符合题意．

D；处于青春期的少年；随着身体形态和生理的急剧变化，心理上也会发生明显的变化，但是不论同性还是异性之间，都应互相尊重，协作互助，共同进步，建立真诚的同学友谊．符合题意．

故选：CD

此题是考查青春期发育特征的选择题；青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．据此答题．

青春期发育的特征是考试的重点，要注意理解和掌握．【解析】CD16、ACD【分析】解：A；近视眼和远视眼；是眼睛的生理性病变，不是性状，因此不是相对性状，故符合题意；

B；单眼皮和双眼皮；是眼睑的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。故不符合题意；

C；长指甲和短指甲；指甲的长短一种生理现象，不是性状，因此不是相对性状，故符合题意；

D、有脚气和无脚气，脚气是体内缺乏维生素B1造成的；不是性状，因此不是相对性状，故符合题意。

故选：ACD。

相对性状是同种生物同一性状的不同表现类型。

解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。【解析】ACD17、CD【分析】

选项中“月季花的种子种下去；长出的幼苗始终是月季”；“狗的后代始终是狗”、“都说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；而“黑色的母免生出白色小兔仔”是亲代与子代之间在性状上的差异属于变异现象，因此不属于遗传现象；父母亲会讲英语，女儿也会讲英语，是人的语言习惯，不是生物的性状，因此不属于遗传．

故选C；D

【解析】【答案】生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

18、BC【分析】【解析】

试题分析：在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

考点：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。【解析】【答案】BC三、填空题(共8题，共16分)19、（1）成型的细胞核细胞寄生（2）切断传播途径（3）抗原抗体特异性免疫（4）心肺复苏【分析】【分析】此题考查细菌和真菌在形态结构上的异同点、病毒的结构、人体免疫的功能以及急救方法。掌握细菌和真菌的特点以及病毒的特点和常见的急救方法是解题关键。【解答】（1）破伤风是由破伤风杆菌引起的；细菌与真菌细胞最主要的区别是无成形的细胞核。与细菌相比，病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞里才能进行生命活动。

（2）传染病流行的时候；只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；使用消毒液进行大范围消毒，在预防传染病的措施中属于切断传播途径。

（3）救援人员提前注射破伤风疫苗，该疫苗在免疫学上称为抗原。病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质抗体，产生的这种免疫方式属于特异性免疫。

（4）心肺复苏方法是用于自主呼吸停止时的一种急救方法，对心脏和呼吸骤停的人，应该马上用心肺复苏方法进行急救。

【解析】（1）成型的细胞核细胞寄生（2）切断传播途径（3）抗原抗体特异性免疫（4）心肺复苏20、AB犬齿犬齿撕裂食物【分析】解：（1）图A只有门齿和臼齿；它们没有犬齿，因此是家兔的牙齿，家兔是草食性动物，与其食性相适应，适于切断食物的牙齿是门齿．臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；这些与兔的食草生活相适应．图B有门齿；犬齿、臼齿，犬齿发达，因此是狼的牙齿，判断的理由是：狼的犬齿发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的．

（2）家兔是草食性动物；只有门齿和臼齿，它们没有犬齿，适于切断食物的牙齿是门齿．臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；这些与兔的食草生活相适应．狼的犬齿发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的．

故答案为：（1）A；B

（2）犬齿；犬齿；撕裂食物。

哺乳动物的牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化；其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物．哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化．图中1为门齿，2为臼齿，3为犬齿．

关键知道家兔为食草性动物没有犬齿．犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．【解析】AB犬齿犬齿撕裂食物21、略

【分析】

完全变态发育经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、若虫、成虫三个阶段，且若虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉就属于不完全变态发育．蜜蜂的发育属于完全变态发育，因此，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有明显差别．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查的是昆虫的生殖和发育；昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育，据此答题．

22、略

【分析】

鱼的呼吸器官是鳃；是由许多的鳃丝组成的，鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色．当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．

故答案为：鳃。

【解析】【答案】题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．（1）鱼的呼吸器官是鳃及其特点．

（2）水进入鱼体内的路线：由口进入然后经鳃盖后缘流出．可以在鱼的口前放置墨水的方法．

（3）鳃里面有鳃丝内含毛细血管；水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，并用实验验证．

（4）鱼吸收的是溶解氧；而在水中鳃丝展开，鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，鱼会缺氧窒息而死．

23、略

【分析】

病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物；它们的结构基本相似，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．艾滋病毒属于病毒没有细胞结构；没有细胞壁．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查的是病毒的结构特点；病毒是一种结构结构简单的微生物．

24、略

【分析】

海马虽然形状不像鱼；但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中．因此属于鱼类．再者体内有由脊椎骨构成的脊柱属于脊椎动物．

故答案为：√

【解析】【答案】鱼类具有用鳃呼吸；用鳍游泳等特征，据此答题．

25、略

【分析】【解析】因为亲代有皱皮豌豆，基因组成是aa，所以后代的一对基因中有一个a，光滑豌豆的基因组成为Aa。【解析】【答案】Ａa26、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）在日常生活中；许多人把抗生素当成了治疗感冒；咳嗽的灵丹妙药，但有时使用抗生素治疗感冒效果并不显著，主要原因是引发流行性感冒的病原体是病毒，而抗生素的作用对象是细菌。（2）当人被狗咬伤时，应立即到防疫部门注射狂犬疫苗，这属于特异性免疫。因为狂犬疫苗只对狂犬病毒起作用，对其它病原体不起作用。（3）血病是危害青少年健康的顽疾之一，目前最有效的治疗方法是骨髓移植，其原理是骨髓内有造血干细胞，能使病人的骨髓重新恢复造血机能。（4）大脑皮层的躯体运动中枢支配对侧躯体的运动。若人出现左侧躯体半身不遂的症状，肯定是大脑皮层右侧的运动中枢受到损伤；语言中枢与理解、记忆、语言有关。某患者能听见别人讲话的声音，但听不懂话的含义，其病变的部位应该是语言中枢。

考点：本题考查了免疫、血液的功能、神经系统的知识，意在考查考生运用相关知识解决实际问题的能力。【解析】【答案】（1）（流感）病毒细菌（2）特异性（3）骨髓具有造血功能（4）躯体运动语言四、判断题(共1题，共5分)27、×【分析】试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，鸟类和哺乳类动物的社群中，各个组成成员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者，它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗，如一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会制度”，包括一个最占优势的雄狒狒和它们的后代，还有属于下级的雄狒狒，注意：狒狒群体生活的特点是有其等级次序，社群内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗。考点：本题考查的是社会行为的特点。【解析】【答案】×五、其他(共3题，共9分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳