苏教版数学七年级上册听评课记录《2-3 数轴》第2课时

苏教版数学七年级上册听评课记录《2-3数轴》第2课时一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2-3数轴

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对数轴的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了苏教版数学七年级上册教材，还准备了数轴教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个实际问题引入数轴的概念，激发了学生的兴趣。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，既有讲授，又有讨论。在讲解数轴的性质时，教师引导学生进行实验，通过实际操作加深了对数轴的理解。结束阶段，教师对数轴进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。教师提问学生，学生积极回答，课堂气氛活跃。学生参与度高，对教师的教学内容反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，组内成员相互讨论，共同解决问题。

5.课堂管理：

张华教师较好地控制了课堂纪律，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，使用了多媒体课件辅助教学。课件内容丰富，图文并茂，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在授课前明确了本节课的教学目标，即让学生掌握数轴的基本概念、性质和运用。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对数轴的概念有了清晰的理解，能够运用数轴解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生对数轴的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述数轴的定义、特点和表示方法。在技能掌握方面，学生能够熟练地使用数轴进行大小比较、距离计算等操作。教师在课堂上的引导和练习题的设置有助于学生巩固所学知识。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过数轴的教学，学生能够认识到数学在生活中的实际应用，增强对数学学科的兴趣和信心。教师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。此外，教师还引导学生正确面对困难和挫折，培养他们的耐心和毅力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学计划明确，教学方法得当，学生学习积极性高。张华教师对数轴的教学进行了深入的准备，课堂节奏控制得当，教学目标得到有效实现。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，通过多媒体课件的辅助，提高了教学的生动性和趣味性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的见解和疑问，以提高学生的思考能力和解决问题的能力。同时，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，对于学习困难的学生给予更多的个别辅导，以帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华教师的后续课程进行听课，以观察教师是否能够持续改进教学方法，并取得更好的教学效果。同时，可以组织定期的教师培训和教研活动，提供教学资源和技术