北师大版数学九年级下册《§2.2.3二次函数 的图象和性质》听评课记录

北师大版数学九年级下册《§2.2.3二次函数的图象和性质》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：北师大版数学九年级下册《§2.2.3二次函数的图象和性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对二次函数的图象和性质有深入的讲解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习一次函数和反比例函数的图象和性质，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式有效，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论的方式，让学生通过观察图象和运用性质解决问题。在实验环节，张老师引导学生动手操作，加深了对二次函数图象和性质的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问和回答问题频繁，学生参与度高，反应积极。课堂氛围良好，学生之间的合作学习也得到了促进。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏，积极参与讨论和实验，表现出良好的合作学习状态。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台等。这些技术的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生掌握二次函数的图象和性质。通过观察和分析，可以看出学生们在张老师的引导下，已经基本达到了预期的学习目标。他们能够理解二次函数图象的基本特点，如开口方向、对称轴等，并能运用这些性质解决相关问题。

2.知识掌握

学生们对二次函数的知识点有较好的理解和记忆。他们能够熟练地描述二次函数的图象特征，如顶点、开口方向等，并能够运用这些特征来分析实际问题。同时，学生们也能够掌握相关的解题技巧和方法。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中，积极引导学生思考数学与实际生活的联系，让学生认识到数学的重要性。通过实验和讨论等方式，学生们能够感受到数学的乐趣，培养对数学的兴趣和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生主动探索和学习。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出问题和观点，以提高学生的思维能力和表达能力。此外，在布置作业方面，可以更多考虑学生的实际情况，适当减少作业量，提高作业的针对性和实用性。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为有必要进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以了解教师的教学改进效果，并提供相应的支持和指导。同时，可以教