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文档简介

苏教版六年级数学上册第一单元《长方体和正方体》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：苏教版六年级数学上册第一单元《长方体和正方体》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过实际生活中的长方体和正方体物品进行导入，激发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使得学生能够更好地理解和掌握长方体和正方体的性质。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问、解答问题等方式使得学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学更加生动有趣，对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握长方体和正方体的性质。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了这一学习目标，他们对长方体和正方体的认识有了明显的提升。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对长方体和正方体的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地描述长方体和正方体的特征，并能够运用这些特征解决一些实际问题。此外，学生们在实验环节也能够亲手操作，进一步加深了对知识的理解。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励他们积极思考和探索。通过实际生活中的例子，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强了对数学学科的兴趣。同时，课堂上的合作学习也培养了学生的团队协作能力和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张教师的教学计划明确，教学方法多样，有效地引导学生掌握了长方体和正方体的知识。最突出的优点是张教师对学生的关注度较高，能够充分调动学生的积极性，使得课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更多地将生活实际与数学知识结合起来，让学生更加直观地感受到长方体和正方体的应用。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主探究的时间，培养他们的独立思考能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内继续听课，观察张教师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持和帮助。可以采取一些支持措施，如组织教研活动，让张教师有机会与其他教师分享经验，共同探讨教学

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