苏教版数学一年级上册听评课记录：第9单元认识11～20各数第3课时-10加几与相应的减法

苏教版数学一年级上册听评课记录：第9单元认识11～20各数第3课时_10加几与相应的减法一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：第9单元认识11～20各数第3课时_10加几与相应的减法

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过数数游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生发现和学习本节课的主题。

展开阶段，张教师运用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生掌握10加几与相应的减法的计算方法。在讲授过程中，张教师注重启发学生思考，引导学生发现计算规律，提高学生的计算能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行总结归纳，布置适量的作业，巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，课堂气氛活跃。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对数学学习的兴趣。学生之间的合作学习情况较好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括掌握10加几与相应的减法的计算方法，培养学生的数学思维能力等。通过课堂观察，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练地进行10加几与相应的减法的计算，对计算方法有了深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对10加几与相应的减法的计算方法有了清晰的认识，能够运用所学知识解决实际问题。此外，学生对相关概念和公式的记忆较为准确，能够熟练地运用。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过鼓励学生积极参与、合作学习，培养了学生的团队合作意识和积极进取的精神。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学在生活中的应用，增强了对数学学科的兴趣和热爱，进一步促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张教师在教学过程中表现出较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，他能够引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂互动中可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问和表达自己的观点。其次，张教师可以增加一些实际案例和应用问题，让学生更好地理解数学知识在生活中的应用。最后，张教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习差异，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张教师对改进建议的实施情况