七年级上听评课记录

七年级上听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：生物

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：人体的组成

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、模型等多种教具，还有自制的多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过提问方式导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在理解人体组成的同时，积极参与课堂。实验环节，教师引导学生动手操作，进一步加深了对知识点的理解。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，积极回答问题，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。课堂上，学生们能够认真听讲，主动参与讨论和实验操作。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成实验任务。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片、模型等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和掌握人体的基本组成、各部分功能及其相互关系。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对人体的组成有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况来看，对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地回答出关于人体组成的问题，对各器官的功能有一定的了解。在技能掌握方面，学生们能够通过实验和互动讨论，提高观察、分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过讲解人体各器官的重要性和相互依赖关系，引导学生认识到身体健康的重要性，培养学生的健康意识。同时，通过实验和讨论，学生们能够感受到生物科学的魅力，激发对生物学科的兴趣，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，教师教学态度认真，教学目标明确，教学过程组织有序。最突出的优点是教师能够充分发挥学生的积极性，课堂互动频繁，学生参与度高。同时，教师对课堂纪律的把控得当，为学生们营造了一个良好的学习环境。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，给予学生更多自主探究的机会。此外，教师可以适当增加一些拓展活动，拓宽学生的知识视野，提高学生的创新能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，有必要进行后续听课。在接下来的教学中，可以关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。为了帮助教师成长，可以计划采取以下支持措施：