二年级上册听评课记录

二年级上册听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：认识数字4-9

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对学生的认知水平有充分的了解。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生对知识的理解和掌握。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中思考，在思考中学习，充分发挥了学生的主动性和积极性。

结束阶段，张老师对所学知识进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生实际情况，制定了合理的教学目标。学生们在教师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对数字4-9的认识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂讲授、小组讨论、游戏等活动，学生们对数字4-9的概念有了清晰的认识，能够正确数数和识数。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学活动充分考虑了学生的情感态度价值观的培养。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力。教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，使学生感受到学习的成就感和快乐。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程组织有序。张老师注重学生主体地位，师生互动频繁且质量高，学生学习状态积极。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，教师在课堂导入环节可以更多运用生活实例，让学生更加直观地理解数字的实际应用。其次，教师在小组讨论时可以适当引导学生深入探讨，提高讨论的深度。最后，教师在课堂节奏控制上可以更加灵活，根据学生的反应适时调整教学活动。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对同一节课进行第二次听课，以观察教师对改进建议的实施效果。同时，教研组可以组织定期的教师培训和研讨会，分享教学经验，提供教学支持，帮助教师不断提升