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文档简介

苏教版五年级数学下册《圆的认识》听评课记录（区级公开课；定稿）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张慧敏

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学下册《圆的认识》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：区教育局教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过让学生观察周围的圆形物品，激发学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，张老师选择了讲授和讨论相结合的教学方法，通过讲解圆的定义和性质，引导学生进行思考和讨论。在实验环节，张老师让学生自己动手操作，通过实践加深对圆的认识。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂活动。学生参与度较高，对教师的提问能够积极回应。

4.学生学习状态：

学生对课堂内容表现出较高的兴趣，学习积极性较高。在合作学习环节，学生之间能够积极地进行交流和合作。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够保持良好的课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了针对不同层次学生的问题和任务，使得所有学生都能在课堂上得到锻炼和提升。通过课堂观察和学生的作业完成情况来看，学生已经达到了预期的学习目标，对圆的概念有了深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生对圆的基本概念、性质和应用等知识点的理解和记忆情况良好。在课堂讨论和实验环节，学生能够主动运用所学知识进行解答和探究。同时，学生对圆的画法和测量等技能的掌握程度较高，能够独立完成相关的练习题。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和提问。在本节课的学习过程中，学生对数学学科产生了更加浓厚的兴趣，学习态度积极。同时，通过合作学习和讨论，学生的团队协作能力和沟通能力得到了提升，有利于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。此外，张老师对课堂纪律的把控得当，使得课堂氛围既活跃又有序。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，张老师可以更加鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维。此外，在实验环节，可以增加一些探究性任务，让学生更加深入地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进情况的实施效果。我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期组织教研活动，让张老师有机会与其他

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