三年级上册数学听评课记录《8.1 文具店（2）-》-北师大版

三年级上册数学听评课记录《8.1文具店（2）-》-北师大版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：8.1文具店（2）-

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过创设情境，带领学生参观文具店，引导学生发现和提出问题，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用讲授法、讨论法等教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，探究文具店的经营问题。在这一过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的沟通交流，提问、回答、点评等环节都能充分调动学生的积极性，学生参与度高。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动观察、思考、讨论问题，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体教学资源，通过图片、视频等形式，丰富教学手段，提高教学效果。同时，运用现代教育技术，使课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解文具店经营问题的相关知识，提高学生的数学思维能力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能达到预期的学习目标，对文具店经营问题有一定的理解和认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。对于文具店经营问题的相关知识点，学生能够进行观察、思考和讨论，表现出对知识点的理解和掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中引导学生关注文具店经营问题，让学生认识到数学在实际生活中的应用，有助于培养学生的学习兴趣和社会责任感。同时，通过小组讨论等形式，促进学生的团队合作意识和沟通能力的发展，有利于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂气氛活跃。最突出的优点是，张老师能够将数学知识与实际生活紧密结合，让学生在解决实际问题的过程中，掌握知识，提高能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的见解和疑问，提高学生的独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以更多运用现代教育技术，如在线教学平台、虚拟现实等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续关注。同时，可以组织定期的教研活动，让张老师和同事们分