苏教版数学四年级上册第2单元《两三位数除以两位数》（第4课时）听评课记录

苏教版数学四年级上册第2单元《两三位数除以两位数》（第4课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版数学四年级上册第2单元《两三位数除以两位数》（第4课时）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的把握准确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用具体例题，引导学生理解两三位数除以两位数的方法。

展开阶段，教师运用讲授、讨论等教学方法，让学生在实践中掌握解题技巧。组织学生进行小组讨论，互相交流学习心得。

结束阶段，教师对课堂内容进行总结，布置适量作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动提问，鼓励学生发表自己的见解。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握两三位数除以两位数的方法，提高学生解决问题的能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立完成相关题目。

2.知识掌握：

学生对两三位数除以两位数的基本概念和运算方法有一定的理解和记忆。在课堂练习和作业中，大部分学生能够正确运用所学知识解决问题。然而，部分学生在处理复杂题目时，仍需加强运算速度和准确性。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点。这有助于提高学生的自信心和自主学习能力，促进了学生的全面发展。同时，教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，有助于培养学生积极向上的情感态度。

总体来说，本节课的教学效果较好。大部分学生能够掌握两三位数除以两位数的基本方法，并在实际问题中运用。教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自主能力，有助于学生的全面发展。但在部分学生的知识掌握和课堂互动方面，仍需加强和改进。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步加强对学生的个别辅导，关注学习有困难的学生，提高他们的自信心和学习能力。

（2）增加课堂互动环节，鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（3）教师可以利用多媒体技术和教学软件，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和专业素养。

（2）建立