冀教版数学八年级下册《18.4 频数分布表与直方图》听评课记录2

冀教版数学八年级下册《18.4频数分布表与直方图》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：18.4频数分布表与直方图

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习欲望。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过合作学习和实验操作来理解和掌握频数分布表和直方图的知识。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师与学生之间的交流频率较高，能够积极引导学生参与课堂讨论和问题解答。学生参与度和反应情况良好，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成实验操作。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使教学更加生动和直观。技术对教学效果的支持作用明显，能够提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在课前明确了教学目标，包括让学生理解频数分布表和直方图的概念，掌握它们的制作方法，并能够运用它们来分析数据。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了这些预期的学习目标。他们能够理解频数分布表和直方图的原理，并能够正确地制作和解读它们。

2.知识掌握：

学生对频数分布表和直方图的知识点有较好的理解和记忆。他们能够清楚地解释这两个概念，并且能够准确地描述它们的制作步骤。此外，学生也能够理解如何通过频数分布表和直方图来分析数据，并能够运用它们来解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，同时也鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习。这有助于学生的全面发展，不仅提高了他们的数学能力，还培养了他们的合作精神和团队意识。此外，教师在教学中也注重激发学生的学习兴趣和自信心，使他们对数学学习保持积极的态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张伟教师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和教学能力，能够有效地引导学生学习和探索。他明确的教学目标和合理的教学设计使学生能够更好地理解和掌握频数分布表和直方图的知识。最突出的优点是教师能够积极与学生互动，激发学生的学习兴趣，并注重培养他们的数学思维和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以在导入新课时更加生动和引人入胜，以激发学生的兴趣和好奇心。其次，教师可以增加一些实际案例和问题，让学生更好地理解频数分布表和直方图的应用。此外，教师还可以在课堂上更多地给予学生自主学习和探究的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，继续观察张伟教师的教学表现和学生的学习进展。同时，可以组织教师培训和研讨会