苏科版数学八年级上册《2.2 轴对称的性质》听评课记录2

苏科版数学八年级上册《2.2轴对称的性质》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.2轴对称的性质

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个有趣的轴对称图形实例导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考和动手操作来理解轴对称的性质。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张伟教师与学生之间的交流频率适中，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。他们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了轴对称的图形和性质，使学生更直观地理解了抽象的概念。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

总体来说，张伟教师在这节课上的教学准备充分，教学过程组织得当，师生互动良好，学生学习状态积极。同时，他有效利用了教学技术，提高了教学效果。不过，还有一些细节方面可以进一步改进，例如在课堂提问时可以更多地引导学生自主思考，提高学生的思维能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生理解轴对称的性质，并能够运用这些性质解决相关问题。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，成功地掌握了轴对称的基本性质，并能够运用这些性质来解决一些实际问题。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对轴对称的基本性质有了清晰的理解，并能熟练地运用这些性质来解决相关问题。此外，他们还能够通过实践活动，加深对轴对称概念的理解。但是，对于一些深入的拓展问题，部分学生可能还需要进一步的引导和培养。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励学生主动探索和发现问题的解决方案。这有助于培养学生独立思考和解决问题的能力，提高了他们对数学学科的兴趣。此外，通过小组合作和讨论，学生们也培养了团队合作和交流分享的良好态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师这节课的整体印象是积极的。他准备充分，教学过程组织得当，师生互动良好，学生学习状态积极。他有效利用了教学技术，提高了教学效果。最突出的优点是他对学生的引导和鼓励，使学生们能够主动参与到课堂讨论中，培养了他们的思维能力和团队合作意识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂提问时，教师可以更多地引导学生自主思考，提高学生的思维能力。此外，教师可以增加一些拓展问题，激发学生的创新思维和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续