大班我喜欢我听评课记录

大班我喜欢我听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：大班

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对古诗《静夜思》的教学目标、教学重难点、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、音频等多媒体资源，帮助学生更好地理解古诗内容。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过图片引入古诗《静夜思》的主题，激发学生的兴趣。在导入过程中，学生注意力集中，表现出浓厚的兴趣。

展开阶段，教师采用讲解、朗读、讨论等多种教学方法，帮助学生理解古诗的意境和情感。在讨论环节，学生积极参与，分享自己对古诗的理解和感受。

结束阶段，教师对课堂内容进行总结，强调古诗《静夜思》的意境和情感。同时，布置相关作业，要求学生背诵古诗并写一篇读后感。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率适中，能够及时关注学生的学习情况。学生在教师的引导下，积极参与课堂讨论，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况较好，课堂氛围融洽。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、音频等，对教学效果起到了很好的支持作用。通过技术手段，教师生动形象地展示了古诗《静夜思》的意境，使学生更好地理解和感受古诗的魅力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解古诗《静夜思》的意境和情感，能够背诵并简要解释古诗内容。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂上能够积极参与讨论，对古诗的理解较为深刻，能够背诵并用自己的语言解释古诗的意境。

2.知识掌握：

学生对古诗《静夜思》的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地背诵古诗，并对古诗中的关键词语和意象有清晰的理解。此外，学生还能够运用所学知识，将自己的生活经验与古诗相联系，展现出对古诗的深入理解。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和思考，学生能够理解到古诗《静夜思》所传达的思乡之情和对家人的关爱。他们在课堂上表现出对古诗的喜爱和尊重，能够感受到古诗的美妙之处。通过本节课的学习，学生的情感得到丰富，价值观得到提升，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师在教学准备、教学过程、课堂管理和教学技术使用等方面都表现出色。最突出的优点是教师对学生的关注和引导，以及学生之间的良好合作学习氛围。这为学生的学习提供了良好的环境和机会。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地鼓励学生的自主学习，提供更多的机会让学生自己探索和发现知识。其次，教师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。此外，教师可以继续提升自己的教学方法，例如通过更多的实践活动和互动环节，增加学生的参与度和兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否实施了改进措施，并评估改进效果。同时，我计