粤人版地理八年级上册《第一节 地形》听课评课记录3

粤人版地理八年级上册《第一节地形》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟民

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：第一节地形

听课人员信息：

听课人姓名：李晓华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、地形模型等教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示地形模型的图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。在展开阶段，教师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。对于地形的定义、分类和特点等内容，教师进行了详细的讲解，并通过提问、回答的方式与学生互动，检验学生的学习效果。在实验环节，学生分组进行地形模型的制作，增强了学生的实践操作能力。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，课堂气氛活跃。在小组合作制作地形模型的过程中，学生专注度高，能够主动分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和地形模型等教学技术，生动形象地展示了地形的特点和分类，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括地形的基本概念、分类和特点等内容。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对地形的定义、分类和特点等知识点有了较为深入的理解，并能运用所学知识进行简单的分析和讨论。

2.知识掌握：

学生对地形的相关知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出地形的定义、分类和特点等问题，并在实验环节中能够正确地制作地形模型。此外，学生对地形图的阅读和分析能力也得到了一定的提高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的地理学科兴趣和保护环境的意识。通过展示地形模型和地形图，教师引导学生认识到地形对人类生活和环境的重要性，从而培养学生的环境保护意识。同时，教师还鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师对教材内容的理解深入，教学设计合理，教学方法灵活多样。教师与学生之间的互动频繁且有效，学生学习积极性高，课堂气氛活跃。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和地形模型等教学资源，使抽象的地形知识变得生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授地形分类和特点时，可以增加一些实际案例，以帮助学生更好地理解和记忆。其次，在学生实验制作地形模型的过程中，教师可以更加注重引导学生思考和解决问题，提高学生的实践操作能力。此外，教师还可以通过增加课堂提问的深度和广度，激发学生的思考和探究欲望。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下一节课进行听课，观察教师是否实施了改进措施，以及这些措施对学生学习效果的影响。同时，我将与授课教师进行深入交流，了