人教部编版七年级道德与法治上册：6.1《走近老师》听课评课记录

人教部编版七年级道德与法治上册：6.1《走近老师》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：6.1《走近老师》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个关于师生关系的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，为后续课程的展开奠定了基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，他善于运用生动的例子和生活中的实例，使抽象的理论变得具体易懂。同时，他鼓励学生积极参与讨论，分享自己的想法和观点，提高了学生的主动参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答环节频繁，学生参与度高。他善于引导学生思考，鼓励学生发表自己的见解，使课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、做好笔记，参与讨论时也能积极发言。学生之间的合作学习效果良好，大家共同探讨问题，取长补短。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。他运用这些技术手段为学生提供了丰富的教学资源，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对师生关系的认识有了进一步的加深，能够明确我国教育制度的基本情况，以及如何与老师进行良好的沟通。在技能掌握方面，学生们通过课堂讨论和案例分析，提高了自己的思辨能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。张华老师通过讲解师生关系的重要性，使学生们更加尊重和理解老师，培养了他们的感恩之心。同时，课堂上的讨论和互动也使学生们更加珍惜师生关系，懂得如何与老师建立良好的沟通与合作。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师准备工作充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是张华老师能够结合生活实例进行教学，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加学生的自主学习环节，培养学生独立思考和解决问题的能力。

（2）在课堂互动方面，建议张华老师更多地关注学生的个体差异，鼓励内向学生积极参与讨论，提高他们的自信心。

（3）在教学资源利用方面，建议张华老师进一步挖掘和利用网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，后续需要继续听课并对张华老师的教学进行跟进指导。可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让张华老师与其他优秀教师分享教学经验和心得，不断提升教学水平