2024-2025学年统编版七年级上册语文期末专项训练：现代文阅读

期末专题训练：现代文阅读一2024-2025学年统编版七年级上册

语文

女娟升天

①女娟历尽辛苦，好不容易把天补好了，把地填平了，使灾祸平息，人类又获得了新

生。大地欣欣向荣，春夏秋冬依序而过，天气随季节的变换而发生改变。世界上的恶禽猛兽

相继死去，剩下的也都改变了性情，非常驯良，成为人类的朋友。

②人们丰衣足食，过着无忧无虑的幸福生活。人们把吃不完的粮食放在田间地头，根

本无须收到仓库里，因为人人都有，谁也不会去拿别人的。刚生下来的婴儿，人们干脆就把

他们放在树上大鸟的巢里，孩子和鸟儿一起玩耍，睡在鸟巢里，树被风儿吹得摇来摆去，就

像天然的摇篮一样。老虎、豹子也不伤人，孩子们可以随心所欲地扯着它们的尾巴玩。就连

人们不小心踩在大蟒身上，它也只是打个滚翻到一旁去，根本不会对人的行为动怒。那时，

可真是人类的“黄金时代

③女娟看到自己创造出来的人类生活得如此美好，很是欣慰。为了让人类能更快乐些，

她还制造了一种叫笙的乐器。笙一吹便可以发出美妙动听的声音，它的形状像凤鸟的尾巴，

有十三只管子，插在半个葫芦里面。女娟把笙送给孩子们，一吹起它，孩子们便会禁不住跟

着音乐的节奏手舞足蹈起来，有了笙，人类的生活变得更加快乐了。

④女娟看到人类安居乐业了，忽然感觉到了劳累，需要休息休息了。于是她登上雷车，

驾起飞龙，让白螭在前面开路，让腾龙在后面跟随，黄雀簇拥着她的车子，天地神灵前呼后

拥地围在她的车子周围，护送着她上天去了。

⑤女娟这时十分欣慰，她回想着自己所做过的一切：用黄泥创造了人类，给大地带来

了生机，历尽千辛万苦，补天、填地、杀黑龙、收洪水……在回忆中，她乘龙驾云，不知不

觉间已升到了九重天顶。进了天门，来到天庭，向天帝把自己所做的事情报告了一遍。

⑥从此以后，女娟便在天庭住下了。她像位隐士一样悄悄地生活着。她从不居功自傲，

更不炫耀自己的声誉。她把这一切都归功于大自然，她觉得她自己只不过是顺应着自然的意

愿，为人类做了一些微不足道的事情。

1.为什么说“那时，可真是人类的‘黄金时代'”？请简要概述原因。

2.请从修辞的角度简要赏析文中画线的句子。

3.文中“世界上的恶禽猛兽相继死去，剩下的也都改变了性情，非常驯良，成为人类的朋友”

的叙述与自然界的真实情况并不符合，作者为什么要这样写？

4.女婿升天后，人类发生了什么变化？发挥想象，将这一故事补写下来。（100字以内）

①那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发

T!只行了半日路，倒打死三个人！’‘唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！

莫念！你且来看看他的模样。''却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，

怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就

现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人'。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁

边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你

的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！

莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，

日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，

还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之处，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，

乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明

是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，

屡次逐我。常言道：’事不过三。'我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去

便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：”这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、

悟净就不是人？”

②那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节出

了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒

魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去，这才是'鸟

尽弓藏，狗烹兔死'！——罢！罢！罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念

了。''行者道："这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节想起

我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的，假如再来见你，不如不作此意。”

③唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取

水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再

与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道:“师父，不消发誓，老孙去罢。'‘他

将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半

途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。’‘唐僧转回身不睬，口里唧唧

哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！'‘大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛

拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长

老左右躲不脱，好道也受了一拜。

④大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只

要留心防着八戒^言^语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。

西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。

你回去罢。'‘那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：嗡泪叩头辞长

老，含悲留意嘱沙僧。

5.本文选自《西游记》第二十七回。请依据选段内容，补全本回的题目。

尸魔三戏唐三藏_______________

6.读文中的两处画线句，孙悟空的言行是否前后矛盾？说说你的看法。

7.从选段中我们可以看出：取经路上，既有来自外界的挑战，也有内部的问题。对此，你

有什么看法？

8.请结合选段分析悟空、唐僧、八戒各自的性格特征。

少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工

整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有

种没来由的稳妥。

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细

心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小

小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，

石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗

糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做

靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？

⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角

漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上

一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的

小小书架？

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，

推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！

⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。

爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活

跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。

⑫漱班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉

子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。

⑭J、小的书架成了！

⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，

慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花

的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到

它，如见到久违的老友。

⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着

我，慢慢换了容颜。

⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即

便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

加果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。

9.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。

到老师家看到宽大的书架一①一②一书架伴“我”成长

10.请从修辞手法的角度赏析画线句子。

那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。

11.结合全文，说说文章的标题有什么作用。

阅读下面的文字，完成小题。

雀邻

林语尘

①我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。养到第二年春，枝条已经徒长得十

分漫长，绿叶却没了最初的茂密。

②我趁着天气转暖，把天竺葵又放到了窗外，满以为能令它恢复些元气。没想到日子

一天天过去，它却枝残叶落、日渐憔悴。我十分纳闷儿，有一天在家歇着，循着窗外鸟声悄

悄窥看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边

揪着我天竺葵的叶子使劲儿拉扯，不一会儿就连杆带叶啄下一片，叼着，开开心心跑了！

③我从窗帘后探出半个头，哭笑不得。初春青黄不接时节，杂食小鸟的确会去啄食植

物新生的花蕾叶芽，我在窗台用种子播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。可，那可是被商

家冠名“驱蚊草”、一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧？

④没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返。这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，

一会儿头朝我，一会儿跳转个180°屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的

叶丛踱去。它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地挑衅

似的瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。

⑤我笑着对麻雀说：“……行，您请，您随意，在下这就告退。”我又在心里对天竺葵

抱歉说：“对不起，我愿意当这个叛徒！”

⑥此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间巡游。

若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去。

若结伴而来，则往往抖毛欢歌、嬉戏打闹。

⑦它们的精神头好像跟太阳有很大关系，赶上阴雨，便显得兴致怏怏，在栏杆上久久

蹲着，喝喝低语，忧郁地拗出各种造型。若晴朗，便落在窗台边缘的小块日光里，蓬起一身

毛：“叽——（扭头梳毛）叽——（抠抠搜搜）啾！（抬头抖毛）”纵然知道这些小家伙跟我

天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱。

⑧后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被姆

成光杆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草。隔天一看，连杂草都没了……室友极为

愤慨，见我在微博上打下“雀邻”，更是气不打一处来：“哪有这么欺负人的邻居，给我改成“雀

匪“！”

⑨当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉殒了。天竺葵死后两三年，又一

个和煦的春天，我发现邻居们不祸害我的花了。它们开始撕窗台垫板的纤维——那薄木板风

吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就一条条翘起了。木纤维估计被麻雀当成了不错的巢

材，带回去垫窝。它们甚至不顾我的旁观，聚精会神、龊牙咧嘴地对付木皮，从翘起的一个

角开始发力，拔河似的撕扯出很长一条，才满意离去。撕够了，就蹲在窗台边缘晒太阳抖毛，

啾啾唱个没完没了。

⑩我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不

是为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场？

电诟来无意中读到一篇论文，才终于解开陈年悬案。研究者观察到当地麻雀在繁殖期，

会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴，并拍摄了麻雀巢内新鲜艾叶的照片。他们发现含有

艾草的巢穴内，蹒虫等寄生虫会更少，雏鸟的体重也与添加艾叶的数量呈正相关：艾叶越多，

小鸟越健壮。可见，麻雀会有意识地去寻找气味特殊、能够驱虫的叶子，给孩子制造更卫生

的生活环境。

⑫原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床

的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟。

⑬我想念我的雀邻！

12.结合全文，用简洁的词语梳理我对麻雀的态度变化。

哭笑不得_____—想念雀邻

13.请按括号里的提示回答问题.

（1）它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地挑衅似的

瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。（请从修辞的角度赏析句子）

（2）我只好在心里对天竺葵抱歉说：“对不起，我愿意当这个茅彳型”（请赏析加点词语）

14.对麻雀啄食花草，室友是怎样的态度？这样写有什么作用？

15.读完全文，你知道麻雀为什么要啄味道奇怪的天竺葵吗？

16.文章结尾段在结构上和内容上有什么作用？

阅读下面材料，完成小题。

济南的秋天

老舍

①,设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼，有狭窄的古石

翳，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的

幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济

南来看看吧。

②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上

济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上

量起夏去的茎主蜴给瑞士,一在港去的赐绐西湖"秋和卷的全赐给工济南。秋和冬是不好分开

的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了

济南。

③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同

的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，

那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影，

山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶

上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人

想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会

儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着

变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽

然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样

的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要

发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山

的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明

了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！

④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉一

有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南

是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看

秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别

的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。

这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自

己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水

皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿

叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！

⑤在秋天，水和篮天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，

全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山

儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。

17.结合课文内容，第①自然段横线上应填入的句子是（）

A.济南的秋天是静谧的。

B.济南的秋天是温和的。

C.济南的秋天是诗境的。

D.济南的秋天是虚幻的。

18.结合语境，赏析文中画曲线句子。

（1）设若你的幻想中有个中古的老城，有瞳着？的大城楼，有狭窄的古石路。（从修辞角度

赏析加点词的表达效果）

（2）上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。（从写作方

法角度赏析）

19.选文第③④自然段，作者从不同角度对济南的秋山、秋水进行描摹。山是从哪些方面的

来写的？水是从哪些方面来写的？

阅读下面文字，完成小题。

成长是一件怎样的事

乔叶

①和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，

都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，

只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。

②后来才明白，不是这样。

③成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成

长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一

方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，

学，就是成长的另一种说法。

④成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。

因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的

色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗？就是

天旱的时候也不去浇水，没有水，庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往

下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又

壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得

最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，

隐含着一种内在精神的拔节。“蹲"，是另一种意义的成长。

⑤成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，

吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我

看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内

心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何

比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人

没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，或许是那

些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。

⑥一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。

20.结合全文内容，下列对本文中心内容的概括最明确、最恰当的一项是（）

A.成长是一件怎样的事。

B.成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。

C.成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。

D.一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。

21.对文章的理解分析不正确的一项是（）

A.文章第①段，介绍对“成长”的错误认识，隐含着成长并不是一件可以一下子完成的

事情。

B.第②段内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡

作用。

C.文章开头，作者说“和许多人一样”是为了说明对“成长”的错误认识具有普遍性，含

蓄表明了论述这个问题的必要性。

D.第④段中介绍庄稼“蹲苗”的现象，只是为了让人更加了解庄稼的生长过程。

22.下面事例不是“活到老，学到老”的事例是（）

A.周恩来总理一生坚持学习，一生奉献祖国，“活到老、学到老、改造到老”是他的座

右铭。

B.朱德委员长临终前几个月躺在病床上仍然坚持学习，并且手书“革命到底”以激励后

人。

C.许多学生十年寒窗苦读，把大学当成了自己的终极目标，跨入大学后就得变得慵懒

懈怠。

D.数学家华罗庚出身贫寒但孜孜以学，学习是他生命中不可或缺的事情，时时刻刻都

在学习。

阅读下面的文字，完成下面小题。

披一袭风行走的父亲

段奇清

①“风起于青萍之末”，在乡人们看来，风是缘起于每一个生命的。

②一个生命孕育时，这个生命的一缕风也就孕育了。一个人出生时，这个人的一缕风

也就诞生了。家乡人或许不懂得“大王之雄风”“庶人之雌风”，但他们相信每一个人都与身边

的庄稼树木摇曳起的一缕风相呼应。“春风桃李繁，夏浦荷莲间”，有人生命的一缕风是杨柳

风，有人是一缕槐树风，有人则是一缕荷莲风……奶奶说，我父亲的一缕风却是桃李风。

③奶奶对我说，父亲还年幼时，就爱在或红或紫或黄的蒲公英花、雪白的地米菜花、

粉黄的马齿范花等摇曳起的一缕缕风中奔跑。那些花身下窄小的田城，因雨水的淋漓变得极

为滑溜，父亲却披一袭风如履平地。他是到麦地里去觅桃树苗的被扔在灰塘中的桃核，

连同草木灰在麦子播种前被运送到田里，春天一到，几番春风春雨后，桃核便破土长成了小

桃苗。

④父亲便把它们挖了回来，栽种到门前的菜园里，只三年工夫，挖来时不过半尺高的

桃苗就喇喇长得屋檐般高了，也开始了它们生命中的第一次开花结果。在我七八岁时，那桃

树已长成有几根粗壮枝条的大桃树了。

⑤十岁那年我放学回家，看到桃树的枝条在动，最初我还以为是风吹动枝条。可转念

一想，不对，其他树枝纹丝不动，根本就没有风啊！我这才知道是有顽皮嘴馋的孩子爬上树

去在偷摘桃子呢！我拿了一根竹竿正要去捅那孩子的屁股，忽然一阵风起，原来正在院子里

编竹筐的父亲一把拽住了我说：“清儿，不要吓着了孩子，你一阵风儿地卷过去，会把孩子

吓得从树上掉下来的。”

⑥待到那孩子安全地从桃树上溜下来时，我发现是村西头的小东。这时父亲披着一袭

温和的风走了过去，轻抚着小东的头说：“它们还没成熟呢，吃了这些毛桃子小肚肚儿会非

常痛的。等到它们熟了，让清哥哥帮你摘，行吗？“这时，有风吹得桃树枝条柔柔地摇动着，

我想：这风一定是父亲的一缕风。

⑦后来，改革开放，由于父亲擅长种桃，在他的精心打理下，村子里便有了第一个桃

园。村上有一位盲婆婆，我叫她杨四奶奶，后来她连耳朵也听不太清了。夏日，杨四奶奶会

坐在村头枝繁叶茂的桂花树下，享受一阵阵清凉的风。要是父亲去桃林，或从桃林回到村里，

离杨四奶奶坐的地方尚有十多步远，杨四奶奶就会说：“是清儿他爹来了。”我非常惊奇，问

杨四奶奶：“您怎么知道是我父亲？”她说：“我虽说看不到你父亲的模样儿，也听不准他的

脚步声，但我认识他的风。他的风不快不慢，带着桃树的阳刚之气，却也不乏温顺，还有着

桃子的芬芳与甜蜜。”

⑧杨四奶奶是早些年逃荒从外地来到村子里的，对于孤身一人的她，父亲平素总会接

济，每到桃子成熟时，父亲还会用篮子装了那些个儿大，脸蛋红红的，直冒着甜滋滋的气味

儿的桃子对我说：“清儿，把这些桃子给杨四奶奶送去。”

⑨父亲的桃园每年都丰收，不几年我们家也就成了村上的富裕人家。这时有乡亲们也

要种植桃子，父亲会选择最好的桃苗给他们送过去。从耘地、下肥，到整垄、栽种，甚或防

虫治病，父亲都会手把手地教。

⑩后来，村里要种桃的人越来越多，父亲索性办起了夜校，自编了课本，在一家印刷

厂印制了许多本，免费发到他们手中o每到夜晚，一盏盏煤油灯下，有关种桃的技艺，会被

父亲娓娓道来，就像一缕缕风穿过千亩桃林，带着桃树枝枝叶叶的甜蜜和晖光，漫过教室的

每一个角落，融入乡亲们的心田，催生出乡亲们的美好日子和幸福生活。

刨出两年，父亲便是桃李满村庄了，乡亲们一座座或大或小的桃园，都有桃树蕨蕤

地摇曳满树繁枝于明媚的阳光与和煦的风中。乡亲们富裕了，也不忘帮助困难的人，他们就

像一片片枝叶相扶，花朵相映的桃林，借着一阵阵和谐善良的风，让扶危济困蔚然成风。

23.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.本文以风为行文线索，语言朴实优美，娓娓道来。

B.父亲平素总接济杨四奶奶，表现了父亲待人友善、低调谦虚的品质。

C.父亲阻止“我”捅那孩子的屁股是出于对孩子的疼爱。

D.父亲的优秀的品质影响了村民们，父亲带着大家过上了更好的生活。

24.根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。

每到夜晚，一盏盏煤油灯下，有关种桃的技艺，会被父亲娓娓道来，就像一缕缕风穿过千亩

桃林，带着桃树枝枝叶叶的甜蜜，漫过教室的每一个角落，融入乡亲们的心田，催生出乡亲

们的美好日子和幸福生活。（请从修辞手法的角度）

25.这篇文章的主人公是父亲，却以“我”回忆往事的角度来叙述。这样写有什么好处？

26.文章的结尾别有深意，请简要分析有何妙处。

阅读下面的实用类文本，完成下面小题。

名字和脸，哪个更好记

①都说一个人的脸好认，名字却不好记。你一定很好奇记住人脸和名字不是一回事吗，

怎么二者还有难易之分？神经科学家指出，其实这是两个不同的过程：识别和回忆。

②我们通过情景设定来具体区分一下。假设你去参加同学会，来的有些是以前的老同

学，有些可能从未谋面。其中有个同学的右眼下方长了颗泪痣，于是你的大脑可能会根据这

个面部特征进行识别，最终得出“认识”或“不认识”两个答案的其中之一。

③在确定是否认识一个人时，我们的大脑会做出三个反应。首先，我们会确认那个人

的面部特征，例如，他是否戴眼镜，是双眼皮还是单眼皮，是高鼻梁还是薄嘴唇。之后，大

脑根据这些特征进行人脸识别，判定我们是否认得这张脸。最后，我们再回忆他的名字。简

单地说，我们在看到一张脸后，大脑只需要简单地识别是否见过，而人的名字藏在记忆的某

个角落，我们需要通过检索、回忆等过程，才能最终确定答案，比识别更加复杂。所以，记

住一个人的名字比记住他的长相要难得多。

④想要更好地记住人名。多加使用会有帮助。此如，在做自我介绍时，对方说“你好，

我叫张三”，这时候你可以说：“张三你好，你是哪里人呢？”在你第一次接触“张三”这

个名字时就及时使用，可以帮助你加深印象。或者你发现张三是个重庆小伙，重庆人多数爱

吃辣，那你可以想象他坐在火锅店里吃辣椒的画面。

⑤我们人类特别擅长识别人脸，即使是面对自然万物，比如看到天上的星云、地上的

流水、周围的岩石形成的随机图案，也能让我们联想到某个人的脸。既是如此，那“脸盲”

又是怎么回事呢？

⑥人类专门用于处理面部识别的梭状回面孔区，位于大脑的颗叶区域（大致在耳朵后

方）。梭状回面孔区受损的人无法再通过识别人脸来判定与某人是否相识，也就意味着对别

人的脸型失去辨认能力，这一症状被称为“脸盲症”。

⑦科学家曾做过实验，让脸盲症患者从一堆照片中识别哪些是他们的朋友哪些是家

人，或者哪张照片是自己。结果显示，尽管脸盲症患者的视觉、听觉是正常的，但是他们很

难完成任务。在生活中，他们仍然可以通过识别朋友的声音、衣服颜色发型等来判定，但

若是朋友换了衣服和发型，一言不发地从旁边经过，此时朋友于他们而言或许与陌生人没多

大区别。

（文/廖红，根据命题需要有改动）

27.关于记住人脸和名字，下面说法不正确的一项是（）

A.人们常通过简单识别一些面部特征来判断自己是否认识某个人。

B.确定一个人的名字，需要对记忆中的某个角落进行检索和识别

C.记住一个人的长相比记住他的名字要容易，这是有科学依据的。

D.及时和多次使用新认识者的名字，可以帮助我们更好地记住他。

28.关于“脸盲症”，下面说法不正确的一项是（）

A.脸盲症患者因为梭状回面孔区受损，影响了视觉神经无法看脸识人。

B.脸盲症患者无法从一堆照片中识别出哪些是朋友、家人，甚至自己。

C.脸盲症患者可以通过识别声音、发型等等来判定某个人是不是朋友。

D.朋友不发声，或改变发型、衣服的颜色，脸盲症患者就认不出朋友。

黄山记（节选）

徐迟

①只见云气氟氤来，飞升于文殊院，清凉台，飘拂过东海门，西海门，弥漫了北海宾

馆，白鹅岭。如此之漂泊无定；若许之变化多端。毫秒之间，景物不同；同一地点，瞬息万

变。一忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来；整个的公园，藏在其中。

②几支松，几个观松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。而大风呼啸，

摇撼松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿。它们的根盘入岩缝，和花岗石一般颜色，一般坚

贞。它们有风修剪的波浪形的华盖；它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视，它们如天

女，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风，更把云雾吹的千

姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚；群峰则忽隐忽现。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而

千分之一秒还不到，它们全部停住、散去了。

③庄严的天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。阳光一照，

丹崖贴金。这时云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸。朱砂峰被吞没，桃红

峰到了波底，耕云峰成了一座小岛，鳌鱼峰游泳在雪浪花间。波涛平静了，月色耀眼。这时，

文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动。等人骑乘，可起飞。

④而当我在静静的群峰间，暗蓝的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明

暗阴阳之分时，黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳透露出第一道光芒。从

未见过鲜红如此之红，从未见过鲜红如此之鲜。一刹那火球腾空，凝眸处彩霞掩映，光影有

了千变万化，空间射下百道光柱。万松林无比绚丽，云谷寺豪光四射。忽见琉璃宝灯一盏，

高悬始信峰顶。奇光异彩，散花坞如大放焰火。焰火正飞舞。那喑呜变色，叱咤的风云又汇

聚起来。笙管齐鸣，山乎谷应。风急了。西海门前，雪浪滔滔。而排云亭前，如比一座繁忙

的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。

⑤我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆桅，打

翻我的船。我穿过密林小径，奔上左数峰。上有平台，可以观海。但见浩瀚一片，辽无边际，

海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行过更险的悬崖，踏进更

深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。游兴更浓了，我又踏上云层，到那黄山图上

没有标志，在任何一篇游记中无人提及，根本没有石级，没有小径，没有航行，没有方向的

云中。仅在岩缝间，松根中雪浪折皱里，载沉载浮，我到海外去了。

⑥浓云四及，八方茫茫。忽见一位药农，告诉我，这里叫海外五峰。我给我看黄山的

最高荣誉，一枝灵芝草，头尾花茎俱全，色泽鲜红像珊瑚。他给我指点了道路，自己缘着绳

子下到数十丈深谷中去了。他在飞腾，在荡秋千。黄山是属于他的，属于这样的药农的。我

又不知穿过了几层云，盘过几重岭，发现我在炼丹峰上，光明顶前。大雨将至，我刚好躲进

气象站里。黄山也属于他们，这几个年轻的科学工作者。他们邀我进他们的研究室。倾盆大

雨倒下来了。这时，气象工作者祝贺我，因为将看到最好的景色了。那时我喘息甫定，他们

却催促我到观察台去。果然，雨过天又青。天都突兀而立，如古代将军。绯红的莲花峰迎着

阳光，舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。轻盈的云海隙处，看得见山下晶的水珠。

⑦休宁的白岳山，青阳的九华山，临安的天目山，九江的匡庐山。远处如白练一条浮

着的，正是长江。这时彩虹一道，挂上了天空。七彩鲜艳，银海衬底。妙级！妙级了！彩虹

并不远，它近在目前，就在观察台边。不过十步之外，虹脚升起，跨天都，直上青空，至极

远处。仿佛从长虹之脚，拾级而登，临虹款步，俯览江山。而云海之间，忽生宝光。松影之

阴，琉璃一片，闪闪在垂虹下，离我只二十步，探手可得。它光彩异常。它中间晶莹。它的

比彩虹尤其富丽的镜圈内有面镜子。摄身光！摄身光！

⑧这是何等的公园！这是何等的人间！

29.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章开头描绘黄山云气的变幻莫测，为全文奠定了奇幻而神秘的基调，同时引出下

文对黄山奇松、怪石、云海、日出等景观的描写。

B.作者运用比喻、拟人等多种修辞手法，生动形象地描绘了黄山的壮丽景色，让读者

仿佛身临其境，感受到了黄山的独特魅力。

C.文章中提到“我”在黄山游览时遇到了药农和科学工作者，这些人物的出现丰富了文

章内容，同时也展现了黄山不仅是自然之美的象征，也是人们劳动和智慧的结晶。

D.文章结尾处的“这是何等的公园！这是何等的人间！”表达了作者对黄山美景的赞叹

和对人间仙境的向往，同时也暗示了黄山的景色超越了人间，达到了仙境的层次。

30.简要概括文中黄山云海的特点。

31.从修辞角度赏析下面句子。

它们有风修剪的波浪形的华盖；它们因风展开了似飞阳之翼翅。

32.“这是何等的公园！这是何等的人间！”表达了作者怎样的情感？请结合文章进行分析。

33.结合文中景色描写，谈谈你对“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这句诗的理解。

阅读下面的文字，回答问题。

老玉米

曹洪蔚

①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。

②父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，

父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这

么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？”

③“回来看您啊。''

④回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝

点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。

⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，

脸上立马就泛起了红晕。

⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政

绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从

未有过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听

听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮''忧心，却依然像一头老黄

牛劳作于田间。

⑦看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然

后咱爷儿俩一块儿去玉米地播草追肥。”

⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。

父亲说：“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。”

⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。

⑩锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块搭荒地，

杂草和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时

间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地

里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄薄掉。等庄稼铺满了田间，就

没了杂草的生存之地。”

或晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子,对他说：'‘有件事你可能还

不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、

大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转

业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农

民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。”

⑫木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家

栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。

颔尚在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他

心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初

心，就一定会化为乌有。

⑭第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手

头还有一大堆活儿要干呢。

⑮路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速

生长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米吱吱的拔节声。

⑯家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。

（《小小说选刊》2022年第22期，有删改）

34.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章开头描写了一眼望不到头的玉米地，既交代了故事发生的背景，又暗示了父亲

勤劳的品质和家栋内心的迷茫。

B.家栋在单位是个顶梁柱，工作上要强，从不甘于人后，但面对副局长职位的竞争，

他内心产生了矛盾，这体现了他的软弱和退缩。

C.父亲通过讲述爷爷的故事和庄稼地里除草的道理，对家栋进行了潜移默化的教育，

使家栋坚定了自己的初心和使命。

D.文章结尾处，家栋似乎听到了玉米的拔节声，这既是对玉米生长的真实描写，也象

征着家栋内心的成长和变化。

35.按要求赏析下列句子。

（1）（父亲）却依然像一头老黄牛劳作于田间。（从修辞角度赏析）

（2）这晚临睡前，父亲从矮柜里建出一个深红色的木匣子，对他说……（从加点词语表达

效果角度赏析）

36.请结合全文内容解释下面句子中加点词语的含义。

他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了半草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志

“种好底移”的使命和初心，就一定会化为乌有。

（1）杂草：

（2）庄稼：

37.文章后半部分为什么要介绍爷爷的光荣事迹？请谈谈你的看法。

38.你认为家栋是一个怎样的人？请结合全文内容简要概括。

阅读下面文章，完成各题。

我的“钢铁妈妈”

朱健

①妈妈89岁了，这两年她身体断崖式地病变。去年，医院诊断的结果是，她患阿尔

茨海默病，处在中重度阶段，根据测试的结果，她现在的记忆力只有一分钟。此前，妈妈又

摔断了大腿。大小便失禁，半瘫痪，种种不幸的磨难，都降临在了她的身上。

②妈妈是苏州人。1950年，十七岁的她从上海参加解放军，被分配到新疆军区。那一

年，新疆军区派出了一支由老红军何光吉领队的先遣队，为筹建八一钢铁厂打前站，妈妈是

300人组成的先遣队中唯一的女战士。

③我出生的那天，妈妈在参加劳动竞赛，爸爸在炼铁高炉值夜班。晚上，妈妈肚子疼

了，就一个人挺着大肚子，去了厂医务所。等爸爸下了夜班，穿着一身脏兮兮的军装赶到医

务所时，我已经出生了。

④医生毫不留情地责怪起来：没见过你这样的男人，让爱人一个人来生孩子！爸爸只

有急急忙忙地跑到军人服务社，用津贴券兑换了一包饼干，算是妈妈的产后补养了。

⑤妈妈在我出生后的第十天就去上班了。她每天上班时，把我往床上一放，拿被子当

围栏。白天，她要从厂里跑回家，给我喂几次奶。有一天，妈妈回来喂奶，发现我不见了，

顿时天旋地转，见了爸爸大哭：我们儿子没有了！接着一屁股瘫坐在地上。就在爸爸拉妈妈

时，无意中看到了在床板底下熟睡的我。一个婴儿，爬到了"悬崖''边上，重重地摔了下去！

⑥朝阳升，多阳落。七十年，弹指一瞬。创建八一钢铁厂的那一代理想主义者们，陆

陆续续地离开了人世。天，慢慢地黑。彳用残晖下，妈妈坐在轮椅上，沉默不语的时间更长

To

⑦本来，与新疆老朋友通电话，是妈妈最开心的事情。可患阿尔茨海默病后，她连电

话也不会打了，她脑子稍清楚的时候，说的都是六七十年前在新疆的事，这也是她思维的天

马，挣脱痴呆的羁绊，纵横奔驰，以匕跃回到新疆的时刻！

⑧2021年初，八一钢铁厂的工作人员打来电话，要求妈妈把党组织关系从新疆迁到上

海。我告诉他，我妈现在半瘫了，脑子也坏了，把一个近九旬的“脑残”老人的党组织关系迁

出来，不是多此一举吗？可这一举，对妈妈非常重要啊！他们那一代人，把这些关系看得非

常重！在她的思维世界里，经过七十多年的沉淀、凝结，这组织关系，早已转化为她与老战

友、老朋友、老同事之间，最重要、最美好的情感丝萦！

⑨妈妈若有所思地想起了什么，突然像小孩一样，撇起了嘴，哭了起来。

⑩人一生最珍贵的是什么？是生命中的贵人，是青春的记忆，是难忘的友情！这些最

珍贵的记忆，有着特殊的能量。它能激荡到痴呆大脑的深处，使深情的思念，跃出脑沟，冲

破泪闸，闱流不止！

⑪妈妈边哭边说，老书记一直要求，要把八钢建设好！我是党员，要听老书记的话！

现在，妈妈完全是一个失去正常思维、失去生活质量、虚度光阴的耄耋老人。就是这样一个

人，却一直要求我，把电视调到新疆卫视频道。

⑫2021年建党节那天，中国共产党成立100周年，新疆卫视里，播放着新疆各地领导

给老党员颁发“光荣在党50年”纪念章的画面。妈妈是有着68年党龄的老党员，为了让妈妈

高兴一点，我大声告诉她，她也有一枚这样的纪念章。

⑬妈妈的眼睛，仍木讷地傻看着电视，毫无反应。其实二十世纪五六十年代，爸爸妈

妈就是“勋章大户''了。从我记事起，我们家就有一个铁盒，里面装有大半盒各种勋章，我认

字，就是通过这些金光闪闪的勋章认识的，什么党员先锋、劳动模范、青年标兵、建设突击

手、时代先锋，如此等等。

⑭见妈妈仍然无动于衷，我想，难道妈妈对勋章已经审美疲劳了？突然，她问我：王

国祥也领到纪念章了吧？这位王国祥，是与妈妈一起从上海参军的苏州同乡，也是她的入党

介绍人。

⑮我和护理妈妈的浦阿姨，看到这一幕，感到很吃惊！我入党也47年了，我这个健

康的大脑都已经记不清谁是我的入党介绍人了。妈妈，一个老年痴呆的大脑，听到自己也有

一枚纪念章，没有感觉，但她竟然挂念着七十年前的战友，她的入党介绍人!

加是什么超级魔力？这是妈妈那一代人的情义、热血和生命凝结的特殊魔力！

（选自《新华日报》，有删改）

39.读一读与“妈妈”有关的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项（）

A.要读出“妈妈”巾帼不让须眉的精神，我这样读：妈妈是300人组成的走道队中唯一

的女期士。

B.要读出作者强调的内容，我这样读：人一生最珍贵的是什么？是生命中的学人，是

青春的吧匕，是难忘的农情！

C.要读出作者对“妈妈”现状的心酸，我这样读：现在，妈妈完全星一个朱去正常思维、

朱寺生活质量、事廖若阳的卓搴老人。

D.要读出“妈妈”的无动于衷，我这样读：妈妈的眼睛，仍木田地像看着电视，搴无反

应。

40.第⑥段中加点的两个“夕阳”的意思一样吗？请写出你的理解。

41.结合语境，请从修辞手法的角度赏析句子。

这也是她思维的天马，挣脱痴呆的羁绊，纵横奔驰，跳跃回到新疆的时刻！

42.作者为什么称自己的母亲是“钢铁妈妈”？请结合文章内容简要分析。

阅读下面一篇文学作品，完成小题。

对一朵花微笑

刘亮程

①我一回头，身后的草全开花了，一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。

②我正躺在山坡上想事情，是否我想的事情-----个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑,

在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一

朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。

我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。

③这是我第一次在荒野中，一■个人笑出声来。

④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，

和周围的枯黄野地形成鲜明对比。

⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。

水漫过田埋，顺这条干沟漫淌而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了

多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿

草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。

⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会

不会等到我出人头地的一天？

⑦这些简单的长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大，没有茂盛过

的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？

⑧我活得太呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢

欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一

个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。

⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，

这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的内部永远对你紧闭着。

⑩走进一株草、一滴水、一只小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到

嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到的可能

只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无

法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，

人就渐渐出来了。

侬从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，

其实我弄懂了自己。我不懂它们。

（有删改）

43.下列对文章的理解和分析，错误的一项是（）

A.文章先写“我”在山坡上看到花儿的笑，“我”对它们笑；接着写“我”躺在麦地南边的

绿草中睡觉，感到满足；最后写“我”从小草身上获得了做人道理的启示。

B.“好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了”这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地

表现出河滩上的草开花的情形，表达了作者的喜悦之情。

C.文章标题“对一朵花微笑”，表层含义是指“我”对荒野中的一朵花微笑，深层含义是

指“我”要像草木那样坚韧、执着、坦荡地生活。

D.文章结尾一段在全文中起到总结全文、深化主旨的作用，表明了“我”从草木身上得

到启迪，表达了对像草木一样的生命的赞美之情。

44.结合文章，按要求回答下面的问题。

（1）请从修辞角度赏析第②段中画线句的表达效果。

（2）请说说第⑧段中加点词“严肃”的含义。

45.文章结尾说：“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。”请分点概

括作者在文中谈及了哪些“人的道理”。

阅读《纪念白求恩》，完成小题。

纪念白求恩毛泽东

①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大

共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，

不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，

这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这

种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，

殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利

。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们

要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利

的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，

解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和

狭隘爱国主义的国际主义。

②（甲）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同

志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，

把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点

力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清

，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。（乙）

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区

的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每

一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，

他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为

无出路的人，也是一个极好的教训。

④（丙）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他

一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神

感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于

人民的人。（丁）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的

人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

46.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.毛泽东同志把白求恩的共产主义精神依次概括为毫不利己专门利人的精神、国际主

义精神和对医学技术精益求精三个方面。

B.第②段中的“纯粹的共产党员”应该具有对工作负责并且勇挑重担、不自吹自擂、对

人民满腔热情的特点。

C.第③段中毛泽东号召大家学习白求恩对技术精益求精的态度，意在说明作为一名革

命者，单纯讲政治是不够的，还要专心业务，精研技术。

D.本文不仅仅是纪念白求恩，更重要的是号召大家向他学习，学习他毫无自私自利之

心的精神。

47.下列对文中词句的赏析，不恰当的一项是（）

A.甲句从正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点原因。