学校义务教育劳动课程实施计划方案范文(七)

学校义务教育劳动课程实施计划方案范文(七)一、引言

为深入贯彻落实教育部《中小学劳动教育指导纲要》的精神，提高学生的劳动技能和实践能力，培养他们热爱劳动、尊敬劳动的思想观念，我校特制定本劳动教育课程实施计划方案。本方案旨在通过有序的组织和科学的管理，将劳动教育融入学生的日常学习生活中，使之成为学生全面发展的重要组成部分。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：

-每周安排一节正课为劳动教育课，纳入课程表，确保专课专用。

-结合学校实际情况，将劳动教育与综合实践活动、地方课程和校本课程相结合，丰富劳动教育内容。

2.课程内容：

-理论教学：介绍劳动的意义、劳动法律法规、劳动安全与保护等知识。

-实践教学：开展校园环境卫生、绿化美化、手工制作、生活技能等方面的劳动实践活动。

3.教学方法：

-采用教师示范、学生操作、小组合作等教学方式，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

-鼓励教师创新教学方法，结合学生的年龄特点和兴趣爱好，激发学生的劳动积极性。

4.课程评价：

-建立健全劳动教育评价体系，对学生的劳动态度、劳动技能和劳动成果进行多元化评价。

-将劳动教育成绩纳入学生综合素质评价，作为评优评先的重要依据。

5.资源保障：

-加大劳动教育资源配置，提供必要的劳动工具、材料和安全防护设施。

-加强劳动教育师资队伍建设，提高教师的劳动教育水平和教育教学能力。

三、班级及个人职责

1、班级职责

-班级应成立劳动教育小组，由班主任负责，班委协助，具体负责本班的劳动教育日常工作。

-班级需制定详细的劳动计划，并根据学校劳动教育课程安排，确保每位学生都能参与到劳动实践中。

-班级应定期组织劳动技能培训，提高学生的劳动技能和安全意识。

-班级要建立劳动日志，记录学生的劳动表现和劳动成果，作为评价学生的依据。

-班级需营造良好的劳动氛围，通过班会、壁报等形式宣传劳动模范和先进事迹，激发学生的劳动热情。

2、个人职责

-学生应积极参与劳动教育课程，按照教师安排完成各项劳动任务。

-学生需遵守劳动纪律，服从班级管理和教师指导，确保劳动安全和效率。

-学生应主动学习劳动技能，通过实践不断提高自己的动手能力和生活自理能力。

-学生要爱护劳动工具和公共设施，发现损坏及时报告，共同维护良好的劳动环境。

-学生应在家中也能积极参与家务劳动，将劳动习惯延伸至家庭生活，形成良好的劳动习惯。

四、劳动标准

1、楼道

-楼道地面要保持干净，无纸屑、痰迹、泥沙等杂物，每日至少清扫一次，拖洗每周至少一次。

-楼道墙壁、扶手、消防设施等公共设施要清洁，无灰尘、污渍，每月至少清洁一次。

-楼道内的窗户玻璃要保持明亮，无水渍、手印等，每两周至少清洁一次。

-楼道内的安全指示牌、警示标志等要清晰可见，如有损坏或模糊应及时更换。

-楼梯间不得堆放杂物，确保通道畅通无阻。

2、公共区

-公共区域包括操场、图书馆、食堂、卫生间等，要保持整洁有序。

-操场：每天课后清扫，清除垃圾，保持草地、跑道整洁，垃圾箱要及时清理。

-图书馆：书籍要按类别整齐摆放，阅读桌椅要摆放整齐，地面保持干净，窗户玻璃定期清洁。

-食堂：餐后清理桌面、地面，确保无食物残渣，餐桌椅要摆放整齐，食堂内外环境要保持清洁。

-卫生间：每日定时清洁，确保便器、洗手池、地面干净，无异味，卫生纸、洗手液等用品要及时补充。

-公共区域的绿化带要定期修剪、浇水，保持植物生长良好，无枯枝杂草。

五、检查及评定

1、检查机制：

-学校成立劳动教育检查小组，由校领导、教务处、德育处、后勤部门等相关人员组成，负责对劳动教育实施情况进行定期检查。

-班主任和值周教师负责日常检查，包括学生出勤、劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面。

-学校鼓励学生自我管理和互相监督，通过学生会、班委会等组织进行检查反馈。

2、评定方式：

-采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的劳动教育进行全面评定。

-过程性评价：根据日常检查记录，对学生的劳动态度、参与度、技能提升等方面进行评价，占总评的60%。

-终结性评价：通过学期末的劳动技能比赛、劳动成果展示等活动，对学生的劳动成果进行评价，占总评的40%。

3、评定标准：

-劳动态度：积极参与劳动，遵守劳动纪律，乐于助人，团结协作。

-劳动技能：掌握基本的劳动技能，能独立完成任务，有创新精神和实践能力。

-劳动成果：劳动效果显著，所负责的区域达到规定的卫生标准，得到师生认可。

4、评定结果应用：

-评定结果作为学生综合素质评价的重要部分，影响学生的评优评先、奖学金申请等。

-对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生参与劳动教育的积极性。

-对评定中发现的问题，及时反馈给班级和学生，指导其改进和提高。

5、反馈与改进：

-定期向全校师生公布劳动教育检查评定结果，接受监督和建议。

-根据评定结果和反馈意见，及时调整劳动教育内容和方式，不断提高劳动教育质量。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

-值周教师需提前对学生进行劳动安全教育，强调劳动纪律和操作规范。

-在劳动过程中，值周教师要巡回指导，及时发现并纠正学生的不安全操作和不正确姿势。

-值周教师应鼓励学生积极提问，耐心解答学生在劳动过程中遇到的问题。

-劳动结束后，值周教师要组织学生进行总结，点评劳动过程中的亮点和不足，并提出改进意见。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

-家庭劳动应作为学校劳动教育的延伸，家长要积极配合学校，培养学生的家庭责任感。

-通过“联系本”记录学生在家中的劳动情况，包括劳动内容、时长和家长的反馈。

-定期举行座谈会和家长会，交流学生在家中的劳动表现，分享劳动教育的经验和做法。

-家庭劳动具体要求包括：

-学生应主动承担力所能及的家务劳动