幼儿园教职工培训制度

幼儿园教职工培训制度一、目的和职责

1、培训管理制度的目的和依据

幼儿园教职工培训制度旨在建立和完善幼儿园的人力资源培养机制，提升教职工的综合素质和专业能力，满足教育教学工作的需要，促进幼儿园的可持续发展。本制度依据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》以及相关教育政策法规，结合我园实际情况制定。

（1）确保教职工具备必要的教育理念、专业知识、技能和职业素养；

（2）提高教职工的教学水平和教育质量，促进幼儿全面发展；

（3）激发教职工的工作积极性和创新精神，提升幼儿园整体竞争力；

（4）为教职工的职业发展和个人成长提供支持和保障。

2、公司人力行政部的职责与权限

人力行政部作为幼儿园教职工培训工作的主要负责部门，其职责与权限如下：

（1）制定幼儿园教职工培训计划，并组织实施；

（2）制定培训预算，合理分配培训资源；

（3）负责培训需求调查与分析，确保培训内容符合实际需求；

（4）制定培训管理制度，监督培训工作的实施；

（5）选拔、培养和评价内部讲师；

（6）组织培训效果评估与考核，为教职工的职业发展提供依据；

（7）负责高层次学历/学位教育费用报批工作；

（8）建立健全培训档案，为教职工提供培训记录查询服务；

（9）对违反培训管理制度的行为进行查处。

人力行政部在履行职责时，有权对培训工作进行指导、监督和检查，确保培训制度的有效实施。同时，要充分听取教职工的意见和建议，不断完善培训管理制度。

二、培训类别和方式

1、新入职应届毕业生培训

（1）第一阶段

-培训目的：使新入职的应届毕业生快速了解幼儿园的基本情况、教育理念、管理体系，初步掌握教育教学基本技能。

-培训对象：当年新入职的应届毕业生。

-培训时间：为期1个月，入职后立即开始。

-培训方式：采用集中授课、现场观摩、实际操作相结合的方式进行。

-培训内容及分工：包括幼儿园概况、教育理念、保教工作流程、班级管理、幼儿心理发展特点等，由人力资源部、教务部门、优秀班主任共同承担培训任务。

-培训要求：参训人员需按时参加培训，完成规定的学习任务，并通过阶段性考核。

（2）第二阶段

-培训目的：深入掌握教育教学方法和技巧，提高新入职毕业生的教学实践能力。

-培训时间：为期2个月，第一阶段结束后进行。

-培训方式：以跟岗实践、教学研讨、教案编写为主。

-培训内容及分工：主要包括教学实践、班级管理、家长沟通技巧等，由教务部门、经验丰富的教师提供指导。

（3）复训

-针对第一阶段和第二阶段的培训内容，定期组织复训，以确保培训效果的巩固和提升。

2、新员工岗前培训

（1）岗前培训目的

-帮助新员工尽快熟悉岗位职责，掌握基本技能，融入幼儿园文化。

（2）培训对象

-所有新入职的非应届毕业生员工。

（3）培训时间

-根据不同岗位要求，为期1-2周。

（4）培训方式

-采用岗位说明书学习、实操演练、导师制辅导等方式。

（5）培训内容及分工

-包括岗位知识、操作流程、安全规范等，由所在部门负责人及资深员工负责培训。

（6）培训要求

-新员工需参加完整的岗前培训，并通过考核后，方可正式上岗。

3、在职员工培训

（1）培训目的

-提升在职员工的专业素养，增强教育教学创新能力，促进个人职业发展。

（2）培训种类及实施主体

-专业技能提升：由教务部门负责，包括教学技巧、课程研发、教育技术应用等。

-管理能力提升：由人力行政部组织，涉及团队管理、领导力培养、绩效管理等。

-职业素养提升：由幼儿园统一安排，包括师德师风、心理健康、法律法规等。

-特殊技能培训：根据幼儿园发展需要，委托外部专业机构进行，如蒙特梭利、华德福教育法等。

三、培训需求分析与计划制定

1、培训需求分析

-人力行政部应定期组织进行全园教职工的培训需求调查，通过问卷调查、访谈、小组讨论等方式收集信息。

-分析教职工在专业知识、技能、教学方法、管理能力等方面的需求，以及个人职业发展规划。

-结合幼儿园发展规划、教育教学改革需求，确定培训重点和方向。

-根据需求分析结果，制定年度培训计划和季度实施计划。

2、培训计划制定

-年度培训计划应包括培训目标、培训内容、培训对象、培训时间、培训方式、预期效果等。

-季度实施计划应根据年度计划分解，明确每项培训的具体安排，包括讲师、场地、教材等。

-培训计划应充分征求相关部门和教职工的意见，确保计划的科学性和实用性。

-培训计划经园领导审批通过后，由人力行政部负责组织实施。

四、培训预算与费用管理

1、培训预算

-人力行政部根据年度培训计划和预计的培训费用，制定年度培训预算。

-培训预算应合理分配，确保各类培训活动的资金支持。

-培训预算包括培训费、讲师费、材料费、场地费、差旅费等。

2、费用管理

-培训费用实行专款专用，确保费用使用的透明和效率。

-人力行政部负责监控培训费用的使用情况，避免超支。

-培训活动结束后，应及时对费用进行核算，对超出预算的部分进行说明。

五、高层次学历/学位教育费用报批

1、对于教职工参加高层次学历/学位教育的费用，需按照以下程序报批：

-教职工向人力行政部提出申请，并提供教育机构的相关证明材料。

-人力行政部对申请进行审核，评估教育项目的质量和与幼儿园工作的相关性。

-审核通过后，报园领导审批，并根据审批结果确定费用报销比例和额度。

-获批的教职工在完成学业并获得相应证书后，按照园内规定程序报销相关费用。

六、培训实施和管理

1、培训管理部门的职责

-人力行政部作为培训管理部门，负责全园教职工培训工作的组织、协调和实施。

-制定培训管理制度，确保培训工作的规范化和制度化。

-负责培训资源的配置，包括讲师选拔、培训场地安排、教材准备等。

-监控培训进度和效果，及时调整培训计划。

-收集、整理和归档培训资料，建立培训档案。

2、培训活动的节俭原则

-培训活动应遵循节俭高效的原则，避免不必要的开支。

-采用内部资源优先，如内部讲师、现有场地和设备等。

-合理规划培训时间和规模，减少对正常教育教学工作的影响。

3、培训准备

-培训前应做好充分的准备工作，包括确定培训讲师、准备培训教材、通知参训人员等。

-确保培训场地、设备等硬件设施满足培训需求。

-对培训讲师进行课前沟通，明确培训目标和内容。

4、培训控制

-培训过程中，培训管理部门应实时跟踪培训进展，确保培训按计划进行。

-对培训过程中出现的问题及时调整，确保培训质量。

5、培训评价

-培训结束后，组织参训人员对培训内容、讲师、组织管理等各方面进行评价。

-根据评价结果，对培训活动进行总结，提出改进措施。

6、外训学员的管理

-对于外出参加培训的学员，应提前进行行前教育，明确学习目标和任务。

-学员返回后，需提交学习报告，并在园内进行分享。

7、培训效果的评估与考核

-培训管理部门应定期对培训效果进行评估，包括知识掌握、技能提升、工作应用等方面。

-将培训效果评估结果作为教职工绩效考核和职业发展的参考依据。

8、培训费用的报销条件

-教职工需按照园内规定，提交完整的培训费用报销材料。

-报销需符合园内财务管理制度，提供正规发票和相关证明。

9、培训服务期的约定

-对于参加高层次学历/学位教育或其他长期培训的教职工，需与幼儿园签订培训服务期协议。

-协议明确服务期限、违约责任等条款，以保障幼儿园的培训投资回报。

七、内部讲师管理

1、内部讲师的职责

-内部讲师负责承担幼儿园内部培训课程的讲授和指导工作。

-根据培训计划，准备和更新培训教材，确保培训内容的时效性和实用性。

-参与培训需求的调查和课程设计，为幼儿园培训工作提供专业建议。

-对参训人员的学习进度和效果进行跟踪，提供必要的辅导和支持。

-定期向培训管理部门反馈培训情况，提出改进建议。

2、内部讲师资格评审及程序

-内部讲师的选拔应公开透明，面向全园教职工进行选拔。

-教职工需具备相关专业背景、实践经验、良好的表达能力和教学技巧。

-申请人需提交个人简历、教学大纲、试讲视频等材料，由培训管理部门组织评审。

-通过评审的教职工，由园领导审批后，正式任命为内部讲师。

3、内部讲师的奖励与优先权

-内部讲师在完成培训任务后，可获得相应的课时费或其他形式的奖励。

-表现优秀的内部讲师，可优先考虑参加外部高端培训、学术交流等活动。

-内部讲师在职称评定、岗位晋升等方面享有优先权。

-定期对内部讲师进行评价，根据评价结果给予表彰和奖励。

八、制度的解释和修