2024-2025年深圳七年语文上册期末复习：名句名篇默写（学生）

深圳2024-2025年七年上册语文真题期末复习专题02名

句名篇默写

1.（23-24七年级上•广东深圳•期末）默写。

仙湖植物园的揽胜亭中有许多对联，其中一副令小罗与小湖浮想联翩。

上联：百卉万芳茂林幽兰杨柳翠

下联：一湖三色青山绿水夕阳红

小罗：上联中的“百卉万芳”让我想到了那些古诗中的花儿。如：

正是江南好风景，①。（杜甫《江南逢李龟年》）

②，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

③,应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

小湖：下联中的“青山绿水”让人想起那些吟咏山水的名句。如：

④,影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

水何澹澹，⑤o（曹操《观沧海》）

⑥，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

⑦,行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）

君问归期未有期，⑧o（李商隐《夜雨寄北》）

小罗：看来，在古诗词的学习中，只是一味学习背诵是不够的，还要在实际中思考运用才能获得更丰富的

审美体验，这就是《论语》中所谈到的“⑨,⑩”吧。

2.（23-24七年级上•广东深圳•期末）请你参加古诗文竞赛，将下列横线补充完整。

季节古诗文

杨花落尽子规啼，（1）_____________________o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

春天

（2）__________________,落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）___________________,影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

君问归期未有期，（4）______________________o（李商隐《夜雨寄北》）

秋天

（5）__________________,（6）___________________,古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

终古高云簇此城，（7）________________________o（谭嗣同《潼关》）

小山：我发现秋天的诗句都比较萧瑟凄凉啊!

小坪：不一定，比如《秋词》中“（8）,我言秋日胜春朝”就写出了作者愈挫愈勇

的豪情壮志。

小山：让我想起了曹操在《观沧海》中写道“（9）,（10）”正

是因为秋风的存在，所见之景才充满力量。

3.（23-24七年级上•广东深圳•期末）【诗歌•积累】填写诗句，完成“秋•月”主题分类整理。

关

键诗句积累

词

(1)_________________,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）峨眉山月半轮秋，_________________o（李白《峨眉山月歌》）

秋（3）终古高云簇此城，______________o（谭嗣同《潼关》）

(4),我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

(5)___________________.，催老了人生！（徐志摩《沪杭车中》）

（6）“月”是七上教材古诗中出现最多的意象，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人

格化，寄托自己思念友人的诗句是：“，。”李益

月

在《夜上受降城闻笛》中，用“月华如霜”描写边塞荒凉凄冷景色的诗句是：“_______________________,

4.（23-24七年级上•广东深圳•期末）同学们打算将下列古诗文放在封底，作为少年征途中的写照，请

你根据提示补充完整。

见①水何澹澹，______________________o（曹操《观沧海》）

山②潮平两岸阔，_____________________=（王湾《次北固山下》）

川③____________________山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

思

④,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

故

⑤夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）

里

遇

⑥正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）

旧

友

抒

⑦______________________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）

梦

⑧_______________________,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

想

悟⑨在少年征途上，我们要善于认清自我和他人，对照反省，正如孔子所言“____________________,

哲____________________"，择良师益友，思个人言行，补过失不足，才能不断成长和进步。（《论

理语》）

5.（23-24七年级上•广东深圳•期末）同学们以“古典中的诗情”为专题，探究本学期所学古诗的抒情

方式，请完成各题。

（1）请你完成表格内的诗文默写。

抒情的方

古诗文名句赏析

式

借

助（1）__________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜以夜风送来凄凉幽怨的笛声，唤

声上受降城闻笛》）醒“征人”思乡的忧愁。

音

借

助（2）晴空一鹤排云上，__________________。（刘禹锡

以明丽的秋景，引出豪迈的诗情。

画《秋词•其一》）

间

面

接

抒借

以丰富的想象，描绘大海包蕴年

情助（3）_______________,________________o（曹操《观

厘的景象，抒发宏伟气魄和博大

想沧海》）

襟怀。

象

借

助（4）我寄愁心与明月，__________________=（李白《闻【甲】_

修王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

辞

（5）僵卧孤村不自哀，_____________________o（陆游《十以年老体弱却不悲泣的姿态，表

直抒胸臆

一月四日风雨大作•其二》）达守卫边疆，报效祖国的心愿。

反思：通过这次活动，我复习了己学的古诗，也学会了整理古诗的新方法，这正如《〈论语〉十二章》中

，，

所说(6)“，O

（2）仿照示例，结合诗句，在【甲】处写上恰当的赏析。

6.（23-24七年级上•广东深圳•期末）默写。

（1）僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（2）,切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）

（3）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

（4）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

(5),险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

(6)正是江南好风景，=（杜甫《江南逢李龟年》）

(7)夜发清溪向三峡，___________________。（李白《峨眉山月歌》）

（8）,我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）

（9）《观沧海》中总写大海与山岛的句子是：,。

7.（23-24七年级上•广东深圳•期末）古诗文默写。

（1）三军可夺帅也，。（《论语》）

（2）非淡泊无以明志，o（诸葛亮《诫子书》）

（3）峨眉山月半轮秋，o（李白《峨眉山月歌》）

（4）,崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（7）僵卧孤村不自哀，o（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（8）,山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（9）白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天”。极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句

子：，。（刘禹锡《秋词（其一）》）

8.（23-24七年级上•广东深圳•期末）【悟诗情】孔子有云：“智者乐水，仁者乐山。”古代文人墨客

会将心中的情思以意象的方式转化为古诗文来表达，请你完成填空。

忌

情思古诗文名句作者和出处

象

对友人的深切《闻王昌龄左迁龙

我寄愁心与明月，（1）________________________0

同情与关怀标遥有此寄》（李白）

离乡闯荡的憧《峨眉山月歌》（李

月峨眉山月半轮秋，（2）__________________。

憬与喜悦白）

对大漠凄寒夜《夜上受降城闻笛》

（3）__________________,受降城外月如霜。

色的忧愁（李益））

追求个性解放

（4）_____________________,山入潼关不解平。《潼关》（谭嗣同）

的少年意气

水

对时光易逝的

（5）______________________,不舍昼夜。《〈论语〉十二章》

叹息

对人民的担忧《行军九日思长

花（6）____________________,应傍战场开。

与和平的渴望安故园》（岑参）

表现奋发进取

鸟(7)___________________,______________________。《秋词》（刘禹锡）

的豪迈情怀

对时序交替、生《次北固山下》（王

S(8)___________________,____________________o

命更迭的理解。湾）

9.（22-23七年级上•广东深圳•期末）请在下面横线上，填写相应的语句。

（1），随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）乡书何处达？o（王湾《次北固山下》）

（3）,崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）君问归期未有期，______________________o（李商隐《夜雨寄北》）

（6）_____________________,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（7）河流大野犹嫌束，______________________0（谭嗣同《潼关》）

（8）在《论语》中，子夏强调了“志”的重要性:“。”；孔子感慨时光易逝:

。”（《论语》十二章）

10.（22-23七年级上•广东深圳•期末）【默诗文】

（1）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

（2）学而不思则罔，o（《论语•为政》）

（3）,崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）,我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）

（5），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（6）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（7）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，表达飘零之感、离别之恨，写出贬谪之地偏远的

诗句是：,。

（8）陆游在《十一月四日风南大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句

7H:,。

11.（23-24七年级上•广东深圳•期末）在下面横线上默写相应的句子。

（1）海日生残夜，=（王湾《次北固山下》）

（2），小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

（3），好之者不如乐之者。（《论语》）

（4）淫慢则不能励精，。（诸葛亮《诫子书》）

（5）,无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）

（6）僵卧孤村不自哀，-（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（7）过去事、未来情，是中国古代诗人在诗歌中表现最多的内容。杜甫《江南逢李龟年》中的

“①，②"，感伤回忆起盛世之时与李龟年的相识缘分；李商隐《夜

雨寄北》中的“③,④”，则深情向往着未来与妻子团聚的幸福

时光。

12.（23-24七年级上•广东深圳•期末）默写古诗文。

（1）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）

（2）遥怜故园菊，0（岑参《行军九日思长安故园》）

（3），风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（4）,小桥流水人家，o（马致远《天净沙•秋思》）

（5）子曰：学而不思则罔，o（《论语•为政》）

（6）诗人常在诗词中借明月来表达情感，营造氛围。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用

“，”表达对友人的挂念；李益的《夜上受降城闻笛》

“,”营造了“征人”思乡时凄神寒骨的氛围。

13.（22-23七年级上•广东深圳•期末）［诗文集萃］栏目按照赏景、悟情、言志、载道等类别选编古诗

文，请你补充完整。

（1）树木丛生，o（曹操《观沧海》）

（2）,影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（3）乡书何处达？o（王湾《次北固山下》）

（4）,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）正是江南好风景，o（杜甫《江南逢李龟年》）

（6）晴空一鹤排云上，o（刘禹锡《秋词（其一）》）

（7）,尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（8）,山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（9）诸葛亮在《诫子书》中阐述“静”与“明确志向”“远大目标”关系的句子①

14.（22-23七年级上•广东深圳•期末）古诗文默写。

（1）晴空一鹤排云上，o（刘禹锡《秋词》【其一】）

（2）,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（3）子曰：“，思而不学则殆。”（《〈论语〉十二章》）

（4）,山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（5）峨眉山月半轮秋，0（李白《峨眉山月歌》）

（6）乡书何处达，o（王湾《次北固山下》）

（7）动乱，往往是国家的歧途、人民的悲剧，个人的命运往往与国家的命运紧密相连。我国古代的读书人,

也常把自己这份家国情怀寄托在文学作品当中。如：《江南逢李龟年》一诗中，作者用“,

"两句既表现出个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹；《十一月四日风雨大

作》一诗中,"借写风雨梦境，抒发了感人至深的报国之志和

忧国忧民的拳拳之心。

15.（22-23七年级上•广东深圳•期末）请在答题卡上填写相应的句子。

（1）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）潮平两岸阔，o（王湾《次北固山下》）

（3）,断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）

（4）正是江南好风景，=（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）晴空一鹤排云上，0（刘禹锡《秋词（其一）》）

（7）何当共剪西窗烛，o（李商隐《夜雨寄北》）

（8）河流大野犹嫌束，o（谭嗣同《潼关》）

（9）爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”正如《论语》中的“"那样，两

句都强调了兴趣在学习中的重要作用o

16.（22-23七年级上•广东深圳•期末）【背诗文】默写。请在下面横线上填写相应的句子。

（1）水何澹澹，»（曹操《观沧海》）

（2）,小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

（3）我寄愁心与明月，=（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）,崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）夜发清溪向三峡，o（李白《峨眉山月歌》）

（6）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（7）,秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

（8），思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》）

（9）《次北固山下》一诗中，点出时序交替，时光匆匆的诗句是：

17.（22-23七年级上•广东深圳•期末）请在下面横线上填写相应的句子。

（1）,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）我寄愁心与明月，0（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）小桥流水人家，-（马致远《天净沙•秋思》）

（4）,应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（5）,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）子曰：“,不亦说乎？”（《〈论语〉十二章》）

（7）一切景语皆情语。王湾",”表现的是浓郁的思乡之情;

李商隐《夜雨寄北》中的“,”两句，想象回家团聚后剪烛西窗、

共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐。

18.（23-24七年级上•江苏无锡•期中）古诗文名句默写。

（1）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

（2），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

（3）我寄愁心与明月，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）正是江南好风景，o（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

(6)夜发清溪向三峡，0(李白《峨眉山月歌》)

(7)你的好朋友学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》“,

”来劝解他，让他明白学与思的关系。

19.(23-24七年级上•云南昆明•期末)名篇名句默写［(1)至(4)题中任选两题作答，(5)(6)题

必答］

(1)晴空一鹤排云上，o(刘禹锡《〈秋词〉其一》)

(2),江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

(3)夜发清溪向三峡，o(李白《峨眉山月歌》)

(4)，小桥流水人家。(马致远《天净沙•秋思》)

(5)《〈论语》十二章》中，阐明学思辩证关系，告诉我们学习和思考要结合起来的句子是：

(6)想象是古人吟诗作赋常用手法，如曹操《观沧海》中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，

诗人想象大海吞吐日月的雄浑景象以抒发雄心壮志，李商隐《夜雨寄北》中的“，

"，诗人畅想未来与亲人秉烛夜谈今日雨以抒发对家人的思念之情。

20.(23-24七年级上•新疆巴音郭楞•期末)古诗文默写填空。

一篇篇诗文，就是一个个心灵的朋友，不喧哗、不招摇，以自身的丰富、安详、厚重深深影响着我们。读

曹操《观沧海》“水何澹澹，①"，我们领略了大海的神奇壮观；读李益《夜上受

降城闻笛》“回乐烽前沙似雪，②"，我们感受了月夜边塞的空寂苍茫；读马致远《天

净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，③"，我们感受到深秋晚景

的孤凄悲凉；读李商隐《夜雨寄北》“④,却话巴山夜雨时”，我们体悟到诗人把

眼前的凄苦兑换成了未来团聚的欢乐；读刘禹锡《秋词》“晴空一鹤排云上，⑤"，

我们感受到诗人愈挫愈奋的豪壮情怀；读王湾《次北固山下》“⑥?

⑦"，我们感受到诗人的思乡愁绪；读诸葛亮《诫子书》“⑧,

险躁则不能治性”，我们感受到殷殷教诲中蕴含着的深切期望。

21.(23-24七年级上•福建三明•期末)根据语境，补写出古代诗文名句。

(1)刘禹锡《秋词》(其一)中“晴空一鹤排云上，"，诗人借用白鹤一飞冲天的意象,

表达出自己奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

(2)李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，"。既使人联想到“青山吐月”的优美意

境，又描绘出了月映清江的美景。

(3)马致远的《天净沙•秋思》中“,,古道西风瘦马。”与白朴《天净沙•秋》

中“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”写法相同，意境相似。

（4）当某同学因被他人误解而生气时，我们可以用《〈论语〉十二章》中“,

来宽慰他。

（5）建安年间，曹操登临碣石山，饱览沧海壮景，用“,”的诗句描绘出水波荡漾、

海岛屹立的画面。

（6）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“,"，不仅描绘出南国的

暮春景象，还烘托出一种哀伤愁恻的气氛。

22.（23-24七年级上•云南昭通•期末）名篇名句默写。【（1）〜（4）题中任选两题作答，（5）（6）

题必答】

（1）遥怜故园菊，=（岑参《行军九日思长安故园》）

（2）,山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（3）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）

（4）何当共剪西窗烛，o（李商隐《夜雨寄北》）

（5）王湾的《次北固山下》一诗中，不但描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，而且蕴含着新事物

都是从旧事物中孕育而生的自然理趣的诗句是：,=

（6）陆游的《十一月四日风雨大作》中“,”书写了诗人梦境中仍想

着报国杀敌的壮志。

23.（23-24七年级上•云南文山•期末）名篇名句默写【（1）〜（4）题中任选两题作答，（5）（6）

题必答】

（1）乡书何处达？o（王湾《次北固山下》）

（2）,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（3）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（4）,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）马致远的《天净沙•秋思》中“,”勾勒出了日暮时分，忧伤的旅人远

离家乡、漂泊天涯的身影。

（6）老师用《论语•子罕》中的“,”劝诫孩子们珍惜时间，在学习中华经

典中涵养品性，做新时代好少年。

24.（24-25七年级上•广东江门•期末）根据课文默写古诗文。

关于语言积累，班里的同学有各自喜欢的方式，请你根据提示，帮他们完成积累。

（1）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）

（2）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（3）陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》中，以“，”的开篇，刻

画了一个内心燃烧着为国守边志愿、不以衰老自弃的诗人形象。

（4）王湾的《次北固山下》中，以“,"象征旧事物必将被新生

物所取代，给人以乐观积极的力量。

（5）诗歌中不缺乏豪情的体现。“自古逢秋悲寂寥，"是刘禹锡愈挫愈奋的豪

情；,山人潼关不解平”是谭嗣同渴望冲决罗网、追求个性解放的豪情。

（6）景物描写中往往寄托着浓浓的情思。李商隐《夜雨寄北》一诗中“,”

一个“秋”字写出心境之凄凉，胜过千言万语；崔题的名诗《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？烟波江上使

人愁”抒发常年漂泊的游子对家乡的深切思念；马致远的小令《天净沙•秋思》中也有与此意境相仿的两

句是,o

25.（23-24七年级上•云南昆明•期末）名篇名句默写。

（1）杨花落尽子规啼，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（3）乡书何处达？.：（王湾《次北固山下》）

（4）,秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

（5）不断学习是高质量思考的基础，而思考又让学习更深刻。正如《论语》中所说“,

"，学思并用才是一种高效的学习方法。

（6）在文学的世界里，想象不仅可以弥补现实的缺憾，还能营造时空交错、虚实相生的曼妙意境。这让我

们想起李商隐《夜雨寄北》中的诗句“,

26.（23-24七年级上•河北石家庄•期末）在下列横线上写出相应的句子。

以诗文为友吧！诗文中有景，去领略”（1）,山岛竦峙”的大海（曹操《观

沧海》）；诗文中有声，去感受“（2）,”的乡愁（李益

《夜上受降城闻笛》）；诗文中有情，去品味”何当共剪西窗烛，（3）”的悠远与

念想（李商隐《夜雨寄北》）；诗文中有志，陆游僵卧孤村，以“夜阑卧听风吹雨，

（4）。”表达自己的报国之志（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）；诗

文中也有着先贤对我们的谆谆教诲：“（5）,"，告诉我

们志当存高远（诸葛亮《诫子书》）。

27.（23-24七年级上•山东枣庄•期末）根据提示，填写诗文。

（1）,山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（2）,定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（3）,尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（4）李商隐在《夜雨寄北》诗中回答亲人归期未卜，并用雨景衬托浓郁相思的句子是：“

(5)我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来，但刘禹锡却与众不同，他在《秋词》中用形象生动

的诗句“,"，将豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。

28.(23-24七年级上•安徽宿州•期末)默写

(1)晴空一鹤排云上，=(刘禹锡《秋词》其一)

(2),闻