2023年中考化学知识手册(导图+清单)-水

专题五水

节约用水

防治污染

净水方法：沉淀(静置、吸附沉淀)、过滤、吸附、蒸饵

分离液体和不溶于该液体的固体(固液分离)

1贴：漉纸紧贴漏斗内壁

注意

的-----2低：漉纸边缘低于漏斗口；漏斗内液面低于边缘

事项

净3票：烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒下端轻拿3层源纸；漏斗下端紧靠烧杯内壁

加入肥宫水.产生大量泡沫，少■浮渣为软水;

区别方法

—硬水和软水—Q不产生或产生很少泡沫，较多浮渣为硬水

转化方法------生活中：煮沸；实验室：蒸询

现象:正负电极上均产生气泡；一段时间后，正负极玻璃管内气体体积比约为1:2

水

⑴操作：将燃着的木条分别靠近两极气体；

产物

的-----(2)现象：正极木条燃烧更旺，是氧气；负极气体燃烧产生蓝色火馅，是氧气

检验

蛆(3)结论：水由氢元素和氧元素组成

—方程式2H2。鲤里211:1-02?

电解水

物理性质：无色、无臭的气体，密度比空气的小，难溶于水

L性质纯净的氧气安静地燃烧，产生淡蓝色的火焰，干冷的烧杯内壁出现水雾

方程式211.1<)..=21W)

化学性质:

可燃性

收集一小试管氧气，用拇指堵住集满氧气的试管口，靠近火馆，移开拇指点火,

若发出尖锐的爆鸣声，表明不纯；若声音很小，表明较纯.

验纯方法

一、爱护水资源

1.地球表面二1%被水覆盖，供人类利用的淡水小于1%o

©

全球海水、陆地水储量比国家节水标志

2.爱护水资源的途径：节约用水，防止水体污染

（1）节约用水节约用水即提高水的利用效益。

生活中提倡一水多用，使用节水型器具；农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；工业

中应用新技术新工艺循环使用。

（2）防止污染

①水污染：指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及

其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。

②水污染物：工业“三废”（废渣、废水、废气）；农药、化肥的不合理施用；生

活垃圾、生活污水的任意排放。

③防止水体污染：

工业上:应用新技术、新工艺减少污染物的产生,对污染的水体处理达标后排放；

农业上：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；

生活上：生活污水要集中处理达标排放，不使用含磷洗涤剂等。加强水质监测。

二、水的净化

1.水纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。城市生活用水是经自来水厂净化处

理过的。

2.自来水厂净水过程

加入加入（化学变化）

絮凝剂.

取水沉淀池»过滤池*吸附池-消毒剂配水泵

常用明研用强氧化剂----------

吸附悬浮杂质不溶性杂质除去不溶活性炭滤去

氯气，二氧化氯，

使其快速沉降沉降下来性杂质不溶性杂质

漂白粉等

（石沙层）吸附可溶性杂质

处理有害物质

臭味等

3.净化水的常用方法

（1）沉淀：

①静置沉淀，让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部；

②吸附沉淀，加入明矶，溶于水生成胶状物吸附悬浮杂质，使之沉降。

（2）过滤：

①适用：用于分离难溶性固体与液体或者不溶性固体和可溶性固体

②操作注意事项：“一贴二低三靠”

③仪器和用品：玻璃仪器（烧杯、玻璃棒、漏斗）、铁架台、用品（滤纸）

④过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有：

A承接滤液的烧杯不干净B倾倒液体时液面高于滤纸边缘C滤纸破损

⑤过滤后仍然浑浊的处理方法，清洗仪器，更换滤纸，重新过滤。

水下进上出充分小卵石、石英砂、

一贴三靠

过滤吸附活性炭不能交换位置

滤纸要紧贴漏斗内壁

①盛液的烧杯要紧靠玻璃棒

（使液体快速流下）

②玻璃棒要轻靠三层滤纸

二低（防止滤纸被戳破）

①滤纸要低于漏斗边缘③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁

②滤液液面要低于滤纸边缘（防止液体溅出）

（防止液体沿滤纸和

漏斗间的缝隙流下）玻璃棒作用——引流

（3）吸附：常用的吸附剂活性炭（有疏松多孔的结构，具有吸附性，物理性质）;

除去水中的难溶性杂质、吸附色素和异味等可溶性杂质。

（4）蒸储：利用液体沸点不同将液体分离的方法；可以除去水中所有杂质。得

到的水是纯净物。

沸石（碎瓷片）的作用：

防止液体暴沸；

冷凝管中水下进上出：充

分冷凝水蒸气；

弃去最先得到的蒸储水：

制取蒸储水的简易装置可能混有装置仪器中的

杂质和低沸点的杂质。

简易装置的长导管相当于冷凝管:充分冷却水蒸气。

（5）各种净化方法除去的杂质的种类

水的净化效果由低到高的是：沉淀、过滤、吸附、蒸储（均为物理方法），

其中净化效果最好的是蒸储；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

4.硬水和软水

（1）定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可

溶性钙、镁化合物的水。

（2）鉴别方法：加入等量的肥皂水，浮渣较多、泡沫较少的是硬水，泡沫较多、

浮渣较少的是软水。

（3）硬水软化的方法：实验室一蒸储、生活中一煮沸

三、水的组成

L水的电解实验

简记：正氧负氢，氢二氧一或者（负氢多二）

实验步骤实验现象现象分析

两电极端均产生气泡，一段时间后，

相同条件下，负极产生气体

1.接通电源负极端气体体积约为正极端气体体

较快较多

积2倍

2.用燃着的木

正极端气体让小木条燃烧更旺，正极端气体具有助燃性

条分别检验两

负极端气体能燃烧，产生淡蓝色火焰负极端气体具有可燃性

极气体

实验结论反应方程式注意事项

水通电生成氢

电源选择直流电；水中加入

气和氧气，说明

2H2。^^2H2f+02T硫酸钠或氢氧化钠的目的是

水由氢元素和

增强水的导电性

氧元素组成

反思交流

1.气体聚集在玻璃管上端，说明3.本实验得到的气体体积比和质量比图像

气体具有什么性质？件成气体体树mL产成气体质量/g

气体密度小于水且溶解性不大

2.实验时正负极端产生的气体体

积比小于1:2的原因？

氧气不易溶于水，氢气难溶于时间/S0时间/S

水；且氧气可能和金属电极发生氢气氧气的体积比约为2:1；

反应。质量比约为1：8

2彳散观理解水的电解

c微观上，水分子分解时，生成了氢原子和氧原子；

n2个氢原子结合成1个氢