2025年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷156考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、扇形动物比腔肠动物高等，体现在（）A.背腹扁平B.身体呈两侧对称C.有口无肛门D.部分种类没有专门的消化器官2、能够产生生物新品种的直接原因是（）A.有利的变异B.自然选择C.人工选择D.可遗传的变异3、科学家经过长期研究预测，推测出：地球上的原始生命诞生于（）A.原始大气B.原始海洋C.原始大陆D.外太空4、为了使植物的枝叶长得繁茂，需要施加的无机盐是（）A.磷肥B.氮肥C.钾肥D.钙肥5、动物的行为分为先天性行为和学习行为，下列是学习行为的作用的是（）A.能适应环境B.使动物得以生存C.使动物能繁殖后代D.使动物能适应复杂环境的变化6、一个番茄或西瓜里都有很多种子；这是因为番茄或西瓜的一个雌蕊中有很多（）

A.子房。

B.柱头。

C.胚珠。

D.花丝。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、从动物的行为获得的途径来看，“孔雀开屏”属于____行为，“谈虎色变”属于____行为。8、性状就是生物体______、______和______等特征的统称．9、生物学家根据生物之间的______，将生物进行分类．生物分类有七个单位，它们按______的顺序依次是______．在生物的分类等级单位中，______是最基本的分类单位，其亲缘关系最密切．10、动物行为受神经系统和激素等调控．____．11、【题文】转基因超级鼠的获得，说明基因和性状之间的关系是______.12、【题文】燕子的雏鸟是早成鸟。（）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、两栖类动物是陆生动物，它们的受精能摆脱水的束缚。（）14、一群鸡和鸭子放到一起饲养，它们内部会形成一个社会性的群体组织，统一行动，共同觅食．（判断对错）15、一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的．______．（判断对错）16、有益的动物需要保护，有害的动物要全部消灭。______（判断对错）17、酵母菌是单细胞真菌，酵母菌具有细胞膜，细胞质和细胞核。______（判断对错）18、双名法是由英国科学家弗莱明提出的。19、贯众的叶背面长有许多褐色的斑点，说明这株贯众即将死亡．评卷人得分四、连线题(共4题，共40分)20、永春牛姆林自然保护区被誉为闽南的西双版纳，这里动植物种类繁多，有牛姆林“镇山之宝”之称的青钱柳，有野生脊椎动物118种，其中蟒蛇、穿山甲、苏门羚、大灵猫、小灵猫、鹰类、白鹇等11种动物属国家重点保护对象。请回答：(1)白鹇是一种鸟类，其运动方式主要是____，与之相适应的特点是____（举一点）。(2)大灵猫、小灵猫为____动物，其胚胎发育方式为____（填卵生或胎生）。(3)青钱柳又名摇钱树，和裸子植物相比，其种子外有____包被，属于被子植物。(4)牛姆林植物繁茂，是天然的避暑胜地。区内植物通过____作用能增高空气的含氧量。21、请把下列动物行为的实例与先天性行为、学习行为分别对应起来①鹦鹉问好②老马识途A．先天性行为③惊弓之鸟④蜘蛛结网B．学习行为⑤孔雀开屏⑥蜜蜂采蜜22、（3分）请将下列关系对应的用直线连起来。23、【题文】配伍题：（请将左侧内容与右侧内容进行合理的配伍；在括号内填上相应字母，每小题1分，共5分）

评卷人得分五、解答题(共3题，共15分)24、养蚕缫丝在我国有着悠久的历史｡如图表示家蚕的不同发育时期，请据图回答下列问题。（1）家蚕的发育过程属于________发育｡（2）家蚕体细胞有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是________｡（3）“作茧自缚”这种行为从行为获得的途径看属于________行为，由_________决定的。25、将图中的相对性状配对．

______和______；______和______；______和______；______和______．

26、资料分析。

（1）对于生物进化的研究；需要看懂一种特殊而美妙的文字，那就是化石．它以一定的方式在地球上写下了我们所生存环境的变迁，记载了生物的诞生；进化的历史．地层的每一层就好比一页纸，地层里的化石记录着生物进化的信息，所有地层串联成生物进化的历史．

从以上资料中；说明生物进化的证据是什么？为什么？

（2）从前有个老太太；两个女儿都出嫁了，大女儿嫁给染坊的老板，小女儿嫁给卖雨伞的商人．老太太挂念两个女儿，下雨天担心染坊的布晾不干，晴天又担心小女儿家的雨伞卖不出去，所以整日愁眉苦脸，一天天地忧郁憔悴起来．这时，有位高人路过，了解了原委后便指点她说：“只要把想法换一换，下雨天想小女儿的伞，天晴了想大女儿的布，你就是一个幸福无比的人．”老太太照此去做，果然灵验，每天快乐无比，健康长寿．

老太太前后所处的境遇并没有改变，是什么原因使苦恼老太太变成了快乐老太太？评卷人得分六、实验探究题(共4题，共40分)27、为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有________。植物叶片制造的有机物通过_______运输到根部。（2）若A培养罐中的营养液中缺少含钾的无机盐，植物的表现是_____（填字母：A.植株矮小，叶片发黄；B.植株特别矮小，叶片暗绿色；C.茎杆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦）。（3）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起_______供应不足，导致光合作用速率下降。（4）要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在_________环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是________（填字母：A.不移动；B.向左移动；C.向右移动）。（5）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下_________。28、验证酒精对水蚤心率的影响：实验室常用体积分数为95%的酒精配制不同浓度的酒精溶液．学生在实验时配制如下的不同浓度梯度的酒精；如表．在15℃左右的室温中经过大量的实验，并在实验中选择10秒内水蚤跳动范围在30～36次之间的成年水蚤为材料，经过多次实验得到以下平均数值．现将在不同酒精浓度梯度下的水蚤在10秒内的心脏跳动次数列表如表：

根据上述实验结果；回答下列问题：

（1）设置清水这组实验主要是起______作用；该实验的变量是______．

（2）如表说明；水蚤心率很容易受到酒精的影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而______．

（3）当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大而导致______．分析其原因，就很容易得出，酒精具有______作用（填“抑制”或促进），所以会减缓心脏的跳动．从而使人体定向功能及判断能力______（填“下降”或“增强”），严重影响驾驶员的操作的准确性．因此自2009年8月份以来中国警方严打酒后驾车，加强了随机检查、测试酒精的力度，以防止交通事故的发生．29、某校生物兴趣小组为了研究植物结构和生理活动；做了如下实验，请分析作答：

（1）将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中；测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为450克。该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分______（选填“大于”等于，或“小于”）10克。

（2）用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮，将其放在载玻片上的一滴______中，并盖上盖玻片、显微镜下观察到如图乙所示结构，结构（c）是______，其开闭是由〔b〕______控制的。通常情况下；在白天通过结构〔c〕进出植物体的气体有______。

（3）在实验过程中；为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液______。

（4）该小组同学把蚕豆植株放在三种不同单色光下照射；测得蚕豆植株对各单色光的吸收值如表所示。分析数据可知，三种单色光中最有利于光合作用的是______。若只用绿光照射蚕豆植株，一段时间后发现植株死亡，死亡的原因是______。

。单色光光吸收的百分率（%）红光55绿光1蓝光8530、阅读下面材料；了解探究实验的基本方法，回答下列问题：

A．一次；小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验；小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。

C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设；设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

D．经过几次重复实验后；得出了结论一“蚂蚁爱吃甜的食物”。

E．小明按照实验设计完成了实验。

F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

（1）根据上述材料；总结探究实验的基本步骤：（请在横线上填写序号）______。

（2）小明设计实验的变量是______。

（3）小明设计的实验不足之处是什么？______。

（4）小明在D步骤几次重复实验，目的是什么？______。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】解：A；扁形动物身体背腹扁平；不能说明比腔肠动物高等，不正确；

B；扁形动物呈两侧对称；腔肠动物呈辐射对称，因此扁形动物比腔肠动物高等，正确；

C；扁形动物、腔肠动物都有口无肛门；不正确；

D；扁形动物没有专门的消化器官；不能说明比腔肠动物高等，不正确。

故选：B。

（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；两侧对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统）、无体腔、有口咽肠组成的消化系统无肛门。

（2）腔肠动物的主要特征：生活在水中；身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。【解析】B2、D【分析】解：遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异；遗传可以使子代能保持亲代的性状；利于保持生物的稳定性．

可遗传变异可以使生物不断适应变化的环境；使生物能不断进化和发展．

故选：D．

没有变异生物就不可能进化和发展；没有遗传就没有相对稳定的生物界，据此答题．

遗传和变异的实质，遗传可使生物保持稳定，变异可使生物不断进化．【解析】D3、B【分析】略【解析】B4、B【分析】【分析】此题考查了植物的生长所需要的无机盐的有关知识。明确无机盐的种类及作用是解决此题的关键。【解答】植物的生长需要的无机盐的种类不同，功能也不一样。其中植物生长所需要的大量无机盐包括含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能够使植物枝叶繁茂；含磷的无机盐能够促进花的开放和果实的早熟；含钾的无机盐能够促进淀粉的合成和运输，抗倒伏。因此，为了使植物的枝叶长得繁茂，需要施加的无机盐是氮肥，B符合题意。故选B。【解析】B5、D【分析】解：据分析可知：动物的先天性行为适应稳定的环境；而动物的学习行为可以让它们更好的适应复杂环境的变化．

故选：D

根据获得途径的不同；动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力不同．

。类别形成获得途径适应特征进化趋势先天性行为生来就有的本能行为由遗传物质决定的．适应稳定的环境．高等动物行为的主要方式．学习行为是通过后天的学习形成的新的行为在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．适应多变的环境．动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂．

回答此题的关键是明确先天性行为和学习行为的区别．【解析】D6、C【分析】

一朵花中完成传粉与受精后；只有子房继续发育，子房的发育情况为。

子房里的胚珠将发育成植物的种子；所以果实里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠．

故选：C

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确果实与种子的形成．当一朵花完成传粉与受精后；子房发育为果实，胚珠发育为种子．

二、填空题(共6题，共12分)7、先天性学习【分析】【解答】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式；是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。“孔雀开屏”属于先天性行为，“谈虎色变”属于学习行为。

【分析】本题主要考查先天性行为和学习行为的相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。8、形态结构；生理特征；行为方式【分析】解：性状是指生物体所有特征的总和．遗传学中把生物个体所表现的形态结构；生理特征和行为方式等统称为性状．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色；形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等．

故答案为：形态结构；生理特征；行为方式．

此题考查性状的定义．解答此题只要掌握什么是性状并能举例即可．

解答此类题目的关键是熟记性状的概念．【解析】形态结构；生理特征；行为方式9、相似程度从大到小界、门、纲、目、科、属、种种【分析】解：生物学家根据生物之间的相似程度；将生物进行分类．生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

故答案为：相似程度；从大到小；界；门、纲、目、科、属、种；种．

生物分类是研究生物的一种基本方法；生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．据此解答．

解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识，属于基础性的题目．【解析】相似程度从大到小界、门、纲、目、科、属、种种10、略

【分析】

动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动；都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为的概念；解答时可以从动物行为的概念、分类方面来分析．

11、略

【分析】【解析】把一种生物的某个基因转入到另一种生物遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了可遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。说明了性状是由基因决定控制的。【解析】【答案】基因控制生物的性状12、略

【分析】【解析】

试题分析：在鸟类的生殖发育过程中；孵化出的雏鸟有早成雏和晚成雏之分，早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽，眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食．晚成雏出壳时还没充分发育，身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养．鸡；鸭、大雁等的雏鸟为早成雏，燕子、家鸽、麻雀等的雏鸟为晚成雏．

考点：鸟的生殖和发育过程【解析】【答案】错三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】【解析】试题分析：青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此青蛙的生殖离不开水．青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在水中；青蛙的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸．因此青蛙必须生活在潮湿或离水源较近的区域．故青蛙的生殖和发育必须在水中进行．没有能够摆脱水的束缚，两栖类动物不是真正的陆生动物．所以，两栖类动物是陆生动物，它们的受精能摆脱水的束缚的说法是不正确的。考点：此题考查的知识点是青蛙的生殖发育特点．【解析】【答案】错14、×【分析】【解答】解：具有社会行为的动物；群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．一群鸡和鸭子放到一起饲养，由于没有形成一定组织；成员之间没有明确分工；没有的还形成等级，所以不能称得上是社会行为．

故答案为：错误。

【分析】社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的群体中还形成等级，并非所有营群体生活的动物都具社会行为．15、√【分析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，题干说法正确．

故答案为：√

一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的；而且骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制．

解题的关键是熟悉关节的结构以及运动的产生．【解析】√16、×【分析】解：人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发；按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制；开发和利用动物资源。控制有害的动物，而不是全部消灭。

故答案为：×

动物能够维持生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉；传播种子和果实。当某些动物数量过多时；也会对植物造成危害，如蝗灾等。

各种动物在自然界中各自起着重要的作用，是食物链或食物网中的某一环节，对维持生态平衡起着重要作用。【解析】×17、×【分析】解：酵母菌是单细胞真菌；具有细胞壁；细胞膜、细胞质和细胞核，还具有液泡等结构。

故答案为：×。

真菌有单细胞的个体；也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁；细胞膜、细胞质和细胞核。据此分析作答。

掌握真菌的结构是解题的关键。【解析】×18、×【分析】【解答】林奈；瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法；弗莱明，英国细菌学家，是他首先发现青霉素。故题干错误。

【分析】此题为基础题，关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。19、×【分析】【解答】贯众属于蕨类植物；蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有许多褐色的斑点，是孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌；雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【分析】此题考察的是蕨类植物的生殖特点，据此答题．四、连线题(共4题，共40分)20、（1）飞行；身体被羽毛（写出一点特点即可）；）飞行；身体被羽毛（写出一点特点即可）；1

）哺乳（2）哺乳胎生胎生2

）果皮

（3）果皮）光合3【分析】（1）鸟类的运动方式是飞行。鸟类适应空中飞行的特点：具有流线型的体型；身体覆盖羽毛，前肢演化为翼；骨骼轻而薄，长骨中空；胸肌发达，用以牵动两翼飞翔；）鸟类的运动方式是飞行。鸟类适应空中飞行的特点：具有流线型的体型；身体覆盖羽毛，前肢演化为翼；骨骼轻而薄，长骨中空；胸肌发达，用以牵动两翼飞翔；1）大灵猫、小灵猫因为具有胎生、哺乳的特点，所以是哺乳动物；（2）大灵猫、小灵猫因为具有胎生、哺乳的特点，所以是哺乳动物；2）被子植物区别于裸子植物的特征是种子外有果皮包被；（3）被子植物区别于裸子植物的特征是种子外有果皮包被；）能增加氧气的含量的是植物的光合作用。3【解析】（1）飞行；身体被羽毛（写出一点特点即可）；）飞行；身体被羽毛（写出一点特点即可）；1）哺乳（2）哺乳胎生胎生2）果皮（3）果皮）光合321、④⑤⑥—A①②③—B【分析】【分析】本题考查动物的行为。明确先天性行为、学习行为的特点是解答的关键。【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、孔雀开屏属于先天性行为；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，如老马识途、惊弓之鸟、鹦鹉问好属于学习行为。【解析】④⑤⑥—A①②③—B22、略

【分析】试题分析：陕西省洋县保护区，主要保护对象是朱鹮；四川的卧龙自然保护区主要是保护大熊猫、金丝猴等生物；青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类；故答案为：a→③b→②c→①考点：此题考查的是自然保护区．【解析】【答案】a→③b→②c→①23、略

【分析】【解析】乳酸菌是杆状的细菌，细菌是单细胞个体，细胞内没有成形的细胞核，酵母菌是单细胞的真菌，蚯蚓是环节动物，用湿润的体表呼吸，家鸽是鸟类，体表被覆羽毛，用翼飞行，苍蝇是昆虫，属于节肢动物，用翅飞行，发育方式为完全变态发育。【解析】【答案】26．B27．A28．E29．C30．D五、解答题(共3题，共15分)24、（1）完全变态

（2）28条

（3）先天性遗传物质【分析】【分析】本题考查家蚕的发育过程，动物的先天性行为和学习行为的特点，基因在亲子代之间传递的特点。解题的关键是识记昆虫的发育过程，比较先天性行为和学习行为的特点，基因在亲子代之间的传递。【解答】（1）家蚕的完全变态发育是经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，家蚕在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大。因此，家蚕的发育过程属于完全变态发育｡（2）在亲代的生殖细胞形成过程中，染色体彼此分离，成对的基因也随染色体的分离而分开，因此在体细胞中染色体、基因成对，在生殖细胞中染色体、基因成单，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。因此，家蚕体细胞有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是28条。（3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。因此，“作茧自缚”这种行为从行为获得的途径看属于先天性行为，由遗传物质决定的。

【解析】（1）完全变态（2）28条（3）先天性遗传物质25、略

【分析】

生物形态结构；生理行为和行为方式等方面的特性叫做生物的性状；同一种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如根据植物花着生的位置不同，分为腋生和顶生、果实的形态分为皱缩和半展、植物茎的高矮、果实的颜色黄和绿等，都是相对性状．

故答案为：①；⑧；②；⑦；③；⑤；④；⑥

【解析】【答案】同一种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状；据此答题．

26、（1）化石；生物化石的古生态研究是重建地史时期古地理；古气候的重要依据。

（2）保持愉快心情的调节方法有很多，换位思考也是调节心理健康的好方法【分析】【解答】（1）生物化石的古生态研究是重建地史时期古地理；古气候的重要依据．每种生物都是生活在一定的环境；适应环境的结果．各种生物在其习性行为和身体形态构造上都具有反映环境条件的特征．利用这些特征就可以推断生物的生活环境，例如海生生物化石珊瑚、有孔虫等反映海洋环境；陆生植物叶片、树根、昆虫等则反映大陆环境．根据一个地质时期各种生物化石的生活环境和气候条件的研究，就可以推断该时期的海陆分布、海岸线位置和湖泊、河流、沼泽的范围等．古环境和古气候的重建对地质历史的了解是十分重要的．此外，生物的硬体部分还可以形成反映古环境、古气候的岩石标志，如贝壳岩反映海滨环境，生物岩礁反映低纬度暖海环境，泥炭或煤反映潮湿沼泽环境等．

（2）保持愉快心情的调节方法有很多；换位思考也是调节心理健康的好方法，例如：可以这么想：下雨的时候，小女儿家可以卖伞．晴天的时候，大女儿家的染坊的布可以晾晒．这样，不管晴天还是雨天，都可以赚到钱，我们都有个好心态．万事都没有绝对的完美，我们只有怀着乐观的心态去看待．

故答案为：

（1）化石（参考新教材八年级下册第54﹣55页）

（2）保持愉快心情的调节方法有很多；换位思考也是调节心理健康的好方法（参考新教材八年级下册第91﹣92页）

【分析】化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹．在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来．在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是他们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着．同样，哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来．我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石．化石是生物进化的重要证据．六、实验探究题(共4题，共40分)27、（1）叶绿素筛管。

（2）C

（3）二氧化碳。

（4）黑暗B

（5）光合作用强度等于呼吸作用强度【分析】【分析】本题主要考查筛管的结构和功能、植物生活需要的营养物质、光合作用、探究呼吸作用的实验。解题关键是灵活运用生物学所学知识正确识图分析作答。【解答】（1）光合作用是绿色植物的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。因此叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有叶绿素。叶片的叶脉中有导管和筛管，其中导管输导水分和无机盐，筛管输导有机物，茎内维管束中的筛管与叶脉中的筛管是连通的，植物叶片制造的有机物通过筛管运输到根部的。（2）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。缺钾时，茎杆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦。因此若A培养罐中的营养液中缺少含钾的无机盐，植物的表现是C。（3）光合作用的原料之一是二氧化碳。自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔部分关闭，引起二氧化碳供应不足，导致光合作用速率下降。（4）要证明番茄呼吸作用消耗氧气，排除光合作用对呼吸作用的影响，应将该装置放在黑暗环境中。由于呼吸作用消耗氧气，而装置内二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定，因此由于装置内氧气减少，装置内气压下降，所以此时毛细管中的水柱移动方式是B向左移动。（5）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是光合作用与呼吸作用强度相等，产生的二氧化碳和吸收的二氧化碳处于平衡状态。【解析】（1）叶绿素筛管。

（2）C

（3）二氧化碳。

（4）黑暗B（5）光合作用强度等于呼吸作用强度28、对照；酒精浓度；减小；死亡；抑制；下降【分析】解：（1）对照实验又叫单一变量实验；只有一个量不同．其它量皆相同的实验．只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即酒精浓度的不同．再者为了显出酒精的影响，增加的一组对照组为：只有清水不加酒精的一组．这组实验主要是起对照作用．

（2）根据表格信息可知；当酒精的体节分数分别是（清水）；5%、10%、15%、20%，对应的水蚤心率分别是33、24、21、17、0（死亡）．表明随着酒精体积分数的增加，水蚤心率逐渐减小，直至死亡．

（3）分析表中的数据可知；当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大而导致心跳停止（心率是0），引起死亡．可见酒精对心率有抑制作用．酒精浓度过大，神经系统被完全麻醉而导致心跳停止（心率是0），引起死亡．从而使人体定向功能及判断能力下降，严重影响驾驶员的操作的准确性．因此自2009年8月份以来中国警方严打酒后驾车，加强了随机检查；测试酒精的力度，以防止交通事故的发生．

故答案为：

（1）对照；酒精浓度（或“酒精”）；

（2）减小；

（3）死亡；抑制；下降。

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力．【解析】对照；酒精浓度；减小；死亡；抑制；下降29、大于清水气孔保卫细胞二氧化碳、氧气、水蒸气通人空气蓝光绿光的光吸收的百分率只有1%，绿光下植物不进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用消耗有机物【分析】解：（1）蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水分的99%左右；“将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中，测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为450克”。减少的50克主要是蒸腾作用散失的水分，因此该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分大于（选填“大于”等于，或“小于”）10克。

（2）“用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮”，将其放在载玻片上的一滴清水中，“并盖上盖玻片、显微镜下观察到如图乙所示结构”，结构（c）是气孔，其开闭是由〔b〕保卫细胞控制的。通常情况下；白天植物能进行呼吸作用；光合作用和蒸腾作用，因此在白天通过结构〔c〕进出植物体的气体有二氧化碳、氧气、水蒸气。

（3）蚕豆根呼吸的是空气中的氧气；因此在实验过程中，为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液通人空气。

（4）“该小组同学把蚕豆植株放在三种不同单色光下照射；测得蚕豆植株对各单色光的吸收值如表所示。分析数据可知”，