2025年上教版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、组织的形成是（）A.细胞分裂的结果B.细胞成熟的结果C.细胞分化的结果D.细胞衰老的结果2、关爱生命，关注健康，下列叙述和做法正确的是（）A.吸烟、酒精会使脑处于兴奋状态，所以青少年可以吸烟和饮酒B.带“虫眼”的果蔬没有喷洒农药，我们可以放心购买C.近视眼可以通过配戴凹透镜矫正D.艾滋病是一种传染病，可以通过母婴传播和同桌进餐传染3、下列属于传染病的一组是（）A.非典、细菌性痢疾、高血压B.禽流感、风湿性关节炎、蛔虫病C.手足口病、沙眼、狂犬病D.流行性腮腺炎、乙肝、胃溃疡4、假设你流落在不毛的荒岛上，随身尚存的只有少量的玉米和一只母鸡，那里除了能饮用的水外，几乎没有任何食物．根据生态系统的能量流动规律以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援（）A.先吃鸡，然后吃玉米B.先吃玉米，然后吃鸡C.用玉米喂鸡，然后吃鸡D.用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡5、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能动的绿色颗粒．下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A.有细胞结构B.能生长和繁殖C.能对环境的变化作出相应的反应D.体小且绿色6、真菌与细菌的区别主要在于真菌（）A.都是多细胞生物B.没有细胞壁C.细胞内无叶绿体D.有成形的细胞核7、保护生物多样性最有效的措施是（）A.迁地保护B.建立自然保护区C.法制管理D.科学研究评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、阅读下列材料．回答有关问题：

材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎；从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法；它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味．

材料二：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为；其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫．在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食．

（1）乌鸦第一次吃到果仁是____行为，是由____决定的，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是____行为．

（2）材料二中的实验变量是____；实验中不能只放一只菜青虫，是为了____．9、（2015•浙江模拟）2013年6月20日上午10时；中国载人航天史上的首堂太空授课开讲．神舟十号女航天员王亚平在天宫一号开展基础物理实验，为全国青少年进行太空授课．很多同学对太空中的特殊环境提出了猜想，让我们一起来分享一下：

（1）太空中，在湿润的软质土壤横放一株植物幼苗．让它在完全失重的状态下，置于单侧光照射的环境中培养若干天．其根茎的生长方向应该是____．

A．根向下生长；茎向上生长B．根；茎都向原来摆放的方向生长。

C．根向土壤方向生长，茎向光源方向生长D．根和茎都向水平方向生长．10、回答下列问题：

（1）细胞生命活动的控制中心是____，细胞分裂过程中，细胞核中的遗传物质经过____数量倍增，平均分配到两个子细胞中去．一个细胞经过四次分裂，变成____个新细胞．

（2）使用光学显微镜时，显微镜下观察的生物材料应该____，对光时将____倍物镜正对通光孔．

（3）生物体在生长发育过程中，细胞分裂的结果是____；细胞分化结果是形成____．

（4）岛上海风强劲，各种植物都生长的低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的____．11、如图是鲫鱼的外部形态结构示意图；请分析回答下列问题．

（1）鲫鱼的这种体形有何意义？____．

（2）在鱼游泳时，决定鱼运动方向的是[____]____．

（3）若用解剖剪剪去鳃盖，将会暴露出的结构是____．

（4）鱼不停的吞水和吐水，吐出水与吸入水相比减少的气体是____．12、某酒厂以大米为主要原料；利用酵母菌发酵生产米酒，其主要工艺流程是：糖化→发酵→后加工（勾兑；贮运等）．试就生产过程回答下列问题：

（1）糖化阶段：主要包括蒸煮大米及加入“糖化酶”等．“糖化酶”的作用是把大米中的淀粉分解成葡萄糖．你认为“糖化酶”应包括的主要酶类有____酶和____酶等，糖化酶把淀粉分解成葡萄糖的过程可以简单地表示为____．

（2）发酵阶段：在发酵罐中进行，主要工艺为：加料（糖化后的米浆）→接种（主要为酵母菌）→通气培养→密封发酵．①接种后通气培养的目的是____，在接种时常加入尿素或其他氮肥，其目的是____．

②“密封”的目的是____．13、（2008•南开区二模）图为生物进化系统树；请据图回答．

（1）图中1为____动物，2为____类，3为____动物．

（2）地球上最早出现的脊椎动物是____．

（3）一般来说，生物进化的总体趋势为____；____；____．14、（1）动物细胞是____图；植物细胞是____图．

（2）细胞和植物细胞都具有的结构有____，____，____．

（3）细胞具有，而动物细胞不具有的细胞结构有____、____、____．15、（2010•芙蓉区模拟）鸡卵营养丰富；你想知道鸡卵的结构吗？让我们一起来探究吧．

（1）鸡卵中有一个气室，它位于鸡卵较____的一端．气室的作用是____．

（2）卵内呈浅黄红色的是[____]____，仔细观察该结构，还可发现其上有一个小白点，它的名称是____．

（3）已受精的鸡卵和未内受精的鸡卵比较，已受精鸡卵的特点是____．16、如图是尿的形成过程示意图；据图回答：

（1）肾单位中有血液、原尿和尿液三种液体．④内的液体是____．

（2）当原尿流经[⑤]肾小管时，大部分的____、全部____和部分无机盐被肾小管重新吸收进入肾小管周围的毛细血管．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、胰岛素的生理作用是调节血糖浓度的变化．____．18、俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”，这都体现了生物影响环境。______（判断对错）19、生态系统中能把二氧化碳和水这些无机物合成有机物的是分解者．____（判断对错）20、狼与虎的亲缘关系比猫与虎的亲缘关系近．____．（判断对错）21、制作不同的发酵食品，所利用的真菌或细菌可能是不同的种类．____．（判断对错）22、提高人口素质的关键是优生．____．23、蒸腾作用散失大量水分是植物对水分的一种浪费．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共14分)24、探究温度对酶活性影响的实验；需要进行以下操作：

①取3支试管；编号并各注入稀淀粉溶液；

②向各试管注入淀粉酶溶液；

③向各试管滴碘液：

④将3支试管分别放在37℃的热水；沸水和冰水混合物中维持温度5min；

⑤观察实验现象。

请根据表格回答下列问题：

。加入物质A试管B试管C试管①稀淀粉溶液（mL）222②淀粉溶液（mL）111③碘液（滴）111④温度处理（5min）37℃100℃0℃⑤观察现象观察现象。

（1）收集并稀释唾液需要的实验器材有蒸馏水；水、烧杯和______等。

（2）以上操作最合理的实验顺序是①→______→⑤。

（3）正确实验后，观察到C试管内的溶液变蓝色，这是因为______。25、红外测量仪可以测量一个密闭小室中的CO2浓度，科研人员用其进行如下实验：在两个密闭可透光容积为1升的相同小室中，分别放置叶面积都是10cm2的A、B两种植物的叶片，在充足的光照条件下测量CO2的浓度，结果记录如表，请结合相关数据回答下列问题：（CO2的浓度单位：毫克/升）

。记录时间（分）0510150530354045A种植物叶片1501138358504848484848B种植物叶片150110755035188888（1）实验初期CO2浓度明显降低；其原因是叶片光合作用强度______呼吸作用强度。

（2）如果将大小、长势相似的A种植物和B种植物培养在同一个密闭可透光的小室内进行实验，保持其它条件适宜且相同，一段时间后，发现B种植物生长较好，请结合数据推测原因：______。评卷人得分五、作图题(共2题，共6分)26、如表是某地小麦不同发育期的天数和需水总量的统计；据此回答：

发育期天数需水总量（米3/公顷）返青期29635拔节期23876抽穗期20956灌浆期311192

（1）请将表1中不同发育期的需水总量转换成直方图；画在坐标图中．

（2）小麦生长所需的水分靠____从土壤中吸收，然后经过根、茎、叶内的____运输至植株各处．

（3）小麦植株的蒸腾作用旺盛时，其叶表皮的气孔处于____状态．

（4）小麦在种植过程中要注意合理密植，原因是____．27、请据图一；图二回答下列有关问题。

（1）图一表示的是细胞的____过程．

（2）图二表示物质进出细胞，说明____具有控制物质进出细胞的功能．

（3）图一和图二都是动物细胞，它们区分于植物细胞的特点是：细胞最外层没有____，细胞质中没有贮存细胞液的____，也没有能进行光合作用的____．评卷人得分六、简答题(共3题，共15分)28、精准扶贫；精准脱贫工作开展以来，我市以提质增效为出发点，因地制宜引导村民发展设施农业，目前，我市许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。

（1）为了帮助大棚种植户提高产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天，对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时；在a时，图乙所示的植物叶肉细胞中不存在的气体来源和去路有______（填数字）。某同学在图甲曲线上标注了A；B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的______点。

（2）为了探究植物的生理特点；他们设置了如图丙丁的实验装置，丙内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丁为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丁用无色透明玻璃箱密封好后与丙装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。一段时间后打开阀门，蚕豆苗的______作用会增强，这是由于玻璃箱中______增加所致。

（3）大棚种植户利用某种技术；在南瓜植株上收获西瓜，这种技术做______。

（4）同学们利用如图所示装置研究植物的蒸腾作用。随时间的推移；可观察到该装置毛细管中的气泡向______（填“左”或“右”）移动。

29、阅读下列材料回答问题．

青霉素是青霉菌在代谢过程中产生的能够抑制细菌生长的广谱抗生素；尤其是对革兰氏阳性菌生长抑制明显，青霉素抑制细菌生长主要表现在它能够抑制繁殖期细菌细胞壁的合成，使之成为球形体而破裂溶解从而杀死细菌．

已知人和动物细胞的结构中无细胞壁结构．

就上述材料；结合你学过或了解的知识，回答下列各题：

（1）青霉素是____产生的可以杀死某些细菌的一类抗生素．

（2）青霉素对人和动物的毒性较小．原因是____．青霉素对病毒引起的疾病无疗效，原因是____．30、请分析回答细胞临时装片制作；观察等相关问题：

（1）制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，应先在载玻片中央滴一滴____；染色时所用的染色剂是____．

（2）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大____倍．若视野内有污点，移动临时装片和转动物镜后，污点均不动，说明污点在____上．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂使细胞数目增多．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．【解析】【解答】解：细胞分裂产生的新细胞起初在形态；结构方面相似；都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等．因此组织的形成是细胞分化的结果．细胞分化如图：

．

故选：C．2、C【分析】【分析】（1）喝酒会严重损害人的神经系统；少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量酒精会使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒会使大脑皮层的视觉中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱；失去知觉，昏睡．

（2）食品安全是指：购买安全食品；防止食品污染；预防食物中毒．

（3）近视眼佩戴凹透镜矫正．

（4）艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播．【解析】【解答】解：A；过量饮酒会损伤人的神经系统；使脑处于过度兴奋或麻痹状态，并导致神经衰弱．但少了饮酒可以促进血液循环，活血化瘀、御寒壮骨，因此，可以少量饮酒．A不正确；

B；蔬菜和水果在生长过程中；有可能受到病虫害的威胁，有的人可能提前喷药预防，并经常喷药，因此蔬菜和水果没有虫害，因此没有虫眼；有的人可能没有预防，后来发现，有了虫害，为了保证质量，提高产量，可能要喷药灭虫，尤其是在后期喷药，农药残留更多．因此有“虫眼”的蔬菜和水果叶可能有农药的残留，甚至更多．B不正确；

C；晶状体过度变凸；不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正，C正确；

D；艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是；同桌进餐不会传播HIV．D不正确．

故选：C．3、C【分析】【分析】判断是否是传染病应主要考虑一下几个方面：1：应该是有病原体引起的，2、具有传染性和流行性．3、感染后可产生免疫．【解析】【解答】解：传染病是有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．

A；非典和细菌性痢疾是由病原体引起的；属于传染病；高血压不是由病原体引起的不是传染病．故不符合题意；

B；禽流感和蛔虫病是由病原体引起的；属于传染病；风湿性关节炎是免疫功能异常引起的免疫疾病．故不符合题意；

C；手足口病、沙眼、狂犬病都是由病原体引起的；属于传染病；故符合题意；

D；流行性腮腺炎和乙肝是由病原体引起的；属于传染病；胃溃疡是胃粘膜发炎，不是病原体引起的，不具有传染性．故不符合题意．

故选C．4、A【分析】【分析】此题考查生物与生物之间的关系、食物链（网）的概念和生态系统中能量的流动．生物与生物之间的关系有捕食关系、竞争关系、合作关系．食物链是生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．【解析】【解答】解依题意可知该生态系统中的食物网如上图所示：

该食物网由食物链①玉米→人；②玉米→鸡→人组成．人与鸡之间即是竞争关系又是捕食关系；又能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第二营养级最少能获得100千焦．第三营养级最多能获得40千焦．因此，先吃鸡，然后吃玉米，能使人获得最多的能量．

故选：A．5、D【分析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：根据生物的基本特征；体小且呈绿色不属于生物的特征如绿色纸片．有细胞结构；能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖都说明这些小颗粒属于生物．

故选：D．6、D【分析】【分析】细菌和真菌的区别：

比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖【解析】【解答】解：解：细菌没有成形的细胞核；只有DNA集中的区域．真菌是真菌细胞内有成形的细胞核．因此真菌与细菌的区别主要在于真菌有成形的细胞核．

故选：D7、B【分析】【解答】解：保护生物多样性的措施有：一是就地保护；大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．

故选：B．

【分析】此题考查的知识点是生物多样性的保护．解答时可以从生物多样性的保护的保护措施方面来切入．二、填空题(共9题，共18分)8、先天性遗传物质学习不同植物的叶（莴苣叶、白菜叶）避免偶然性，减少实验误差【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．【解析】【解答】解：（1）“乌鸦第一次吃到果仁”是生来就有的行为；因此乌鸦第一次吃到果仁是先天性行为，是由遗传物质决定的；“材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁”是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习模仿形成的行为，因此是学习行为．

（2）对照实验中不同的条件就是实验的变量；根据题干可知，材料二中的实验变量是实验的变量是：不同植物的叶（莴苣叶；白菜叶）．

只用1只菜青虫数量太少；存在偶然性，如采集的菜青虫生病；或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错；所用菜青虫的数量要多，因为这样可以避免偶然因素的影响，从而减小实验误差．因此“实验中不能只放一只菜青虫”，是为了避免偶然性，减少实验误差．

故答案为：（1）先天性；遗传物质；学习。

（2）不同植物的叶（莴苣叶、白菜叶）；避免偶然性，减少实验误差9、略

【分析】【分析】（1）根的生长具有向地性；向肥性和向水性；茎的生长具有向光性．

（2）重力对分布的影响是近地侧生长素分布多；背地侧分布少．由于促进茎生长的生长素最适浓度比根高，对茎来说，近地侧生长素浓度高一些正好促进其生长，使近地侧比背地侧生长得快，茎就向上弯曲，故茎的生长是背地性的；根对生长素促进生长的最适浓度要比茎低得多，所以根的近地侧生长素浓度稍微高一些就抑制了其生长，故根的近地侧生长慢，茎向下弯曲生长，故根表现出向地生长的特性．

（3）单侧光照射，使生长素从向光一侧运输到了背光一侧，背光侧的生长素浓度高，生长快，向光侧的生长素浓度低，生长慢，所以植物表现出了向光性．因此植物的生长表现出向光性的原因是单侧光引起生长素分布的不均匀．【解析】【解答】解：（1）把一株植物水平放在地面上；由于根；茎内的生长素受重力作用分布不均匀，远地侧生长素浓度较低，近地侧生长素浓度较高，而根和茎对生长素浓度的敏感程度不同，导致茎背地生长，根向地生长．太空在在完全失重的状态下，根的向地性消失，而根还具有向水性，因此植物幼苗的根向湿润的土壤方向生长；茎由于受单侧光照射导致生长素分布不均而出现向光性，因此茎向光源方向生长．

故答案为：（1）C．10、略

【分析】【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．【解析】【解答】解：（1）细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体；染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．细胞分裂过程中，细胞核中的遗传物质经过复制数量倍增，平均分配到两个子细胞中去．细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞．两次分裂后，形成四个新细胞．1个细胞分裂N次后的个数是。

2N．因此一个细胞4次分裂后，可以形成新细胞的个数是24═16（个）．

（2）显微镜的使用过程分为：取镜与安放；对光、观察和整理四步．对光时有四转：一转动粗准焦螺旋；使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野．用显微镜观察细胞的结构时，必须使光线能够依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜．所以所选用的材料必须是薄而透明的，为的是让光线能够通过．光线透过物体的结构进入人的眼睛，能够看到物体的结构．

（3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核首先先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）．细胞分裂的结果是细胞数目增加．

细胞的分化是指分裂后的细胞；在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．细胞分化的结果是形成了不同的组织．

（4）岛上海风强劲；生在岛上的各种植物低矮粗壮，是自然选择的结果，生物只有适应环境才能生存下来．

故答案为：（1）细胞核；复制；16

（2）薄而透明；低。

（3）细胞数目增多；组织。

（4）适应11、略

【分析】【分析】由图可见：1背鳍、2胸鳍、3腹鳍、5臀鳍，6尾鳍．【解析】【解答】解：（1）鲫鱼的身体呈梭型；可以减少游泳时水的阻力．

（2）鱼各种鳍的作用为：1背鳍：保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用．3腹鳍：平衡．6尾鳍：决定运动方向，产生前进动力．5臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用．3胸鳍：起平衡和转换方向的作用．

（3）若用解剖剪剪去的鳃盖；我们将发现鲜红色的鳃．

（4）鳃是鱼类的重要呼吸器官；鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成．鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸．吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳．

故答案为：（1）有利于克服在水中运动的阻力。

（2）6；尾鳍。

（3）鳃。

（4）二氧化碳12、略

【分析】【分析】发酵技术在食品的制作中有重要的意义，分析题意解答．【解析】【解答】解：（1）；利用酵母菌发酵生产米酒的糖化阶段；包括的主要酶类有淀粉酶和麦芽糖酶等，淀粉酶可以把淀粉转化成麦芽糖，麦芽糖酶再把麦芽糖转化成葡萄糖，即：淀粉→麦芽糖→葡萄糖．

（2）；①在发酵阶段；接种后先通气培养，目的是使酵母菌等迅速繁殖．加入尿素或其他氮肥，其目的是提供菌种生长所需的营养物质．

②酵母菌属于厌氧菌；只有在无氧的条件下才能发酵产生酒精，因此要密封，以制造缺氧环境，利于酵母菌发酵．

故答案为：（1）淀粉；麦芽糖；淀粉→麦芽糖→葡萄糖。

（2）①使酵母菌等迅速繁殖；提供菌种生长所需的营养物质；②制造缺氧环境，利于酵母菌发酵13、略

【分析】【分析】此题可以从生物进化树图方面来分析解答．【解析】【解答】解：（1）；如图生命树：与题中的图比较可知；题干中的1是爬行类，2是鸟类，3是哺乳类．

（2）从图中可以看出；脊椎动物的进化历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类．因此地球上最早出现的脊椎动物是鱼类．

（3）；从图中可以看出生物进化的趋势是：从低等到高等；从水生到陆生，从简单到复杂．

故答案为：

（1）爬行；鸟；哺乳。

（2）鱼类。

（3）简单到复杂；低等到高等；水生到陆生14、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是动物细胞与植物细胞的区别．解此题运用比较法，比较动物细胞和绿色植物的细胞在结构上的相同点和不同点．【解析】【解答】解：（1）由图A可知：[①]细胞壁；[②]细胞膜，[③]细胞核，[④]细胞质，[⑤]液泡，[⑥]叶绿体．此图具有细胞壁；叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的．由图B可知：[1]细胞质，[2]细胞核，[3]细胞膜．此图不具有细胞壁、叶绿体和液泡，是动物细胞模式图．

（2）动物细胞和植物的细胞在结构上有相同点：它们都具有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体．

（3）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁；液泡、叶绿体；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．

故答案为：（1）B；A；（2）细胞膜；细胞质；细胞核；（3）细胞壁；液泡；叶绿体．15、略

【分析】【分析】此题考查的是鸟卵的结构，掌握鸟卵发育过程中各部分的发育情况和作用，区分卵白和卵黄在鸟卵发育过程中所起的作用．【解析】【解答】解：上图鸟卵的结构图中各部分的名称依次是：①卵壳②卵壳膜③气室④卵白⑤胚盘⑥卵黄⑦卵黄系带⑧卵黄膜．

各部分的作用依次为：

卵壳--起保护作用；上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换。

卵黄系带--固定卵黄的作用。

卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

卵黄--卵细胞的主要营养部分．

胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位．

气室--贮存空气；有利于胚胎进行呼吸．

卵壳膜--有内外两层；两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用．

（1）鸡卵中有一个气室；它位于鸡卵较粗的一端，气室的作用是贮存空气，有利于胚胎进行呼吸．

（2）卵内呈浅黄红色的是⑥卵黄；仔细观察该结构，还可发现其上有一个小白点，它的名称是胚盘．

（3）卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘；里面含有细胞核．未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始．如果是受精卵，胚盘在适宜的条件下就能孵化出雏鸡．胚盘进行胚胎发育的部位．

故答案为：（1）粗；贮存空气；有利于胚胎进行呼吸．

（2）⑥；卵黄；胚盘．

（3）胚盘色浓而略大．16、原尿水葡萄糖【分析】【分析】图中的①是入球小动脉，②是出球小动脉，③是肾小球，④是肾小囊腔，⑤是肾小管．尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．【解析】【解答】解：（1）当血液由①入球小动脉流经③肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到④肾小囊内，形成原尿；当原尿流经⑤肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，通过肾小管的重吸收作用，被重新吸收并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．

（2）当原尿流经[⑤]肾小管时；大部分的水；部分无机盐和全部的葡萄糖灰被重新吸收回血液，剩下的形成尿液．

故答案为：（1）原尿。

（2）水；葡萄糖三、判断题(共7题，共14分)17、√【分析】【分析】此题考查的是胰岛素的生理作用，据此分析解答．【解析】【解答】解：胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．胰岛素分泌过多时，血糖下降迅速，脑组织受影响最大，可出现惊厥；昏迷，甚至引起胰岛素休克．相反，胰岛素分泌不足常导致血糖升高，易患糖尿病，对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗．

故答案为：√18、√【分析】解：生物通过自身的生命活动；不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧；二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量。“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物影响环境。

故答案为：√

生物与环境之间是相互作用密不可分的；环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。

熟知生物与环境的关系：生物与环境是相互影响，相互作用的。【解析】√19、×【分析】【分析】（1）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，自养的细菌也属于生产者．

（2）消费者主要是不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物；还有寄生的细菌；病毒、植物．

（3）分解者是指细菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生动物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．【解析】【解答】解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用把把二氧化碳和水这些无机物合成有机物．因此；生态系统中能把二氧化碳和水这些无机物合成有机物的是生产者，而不是分解者．所以，题干的说法不正确．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近．【解析】【解答】解：狼与虎同目（食肉目）不同科（狼为犬科；虎为猫科）；猫与虎同科（猫科），目的分类等级比科大，因此狼与虎的亲缘关系比猫与虎的亲缘关系远．

故答案为：×21、√【分析】【分析】制作不同的发酵食品，所利用的真菌或细菌是不同的种类，如制作腐乳、酸奶等要用到乳酸菌，酿酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸菌；据此作答．【解析】【解答】解：微生物的发酵技术在食品的制作中应用十分广泛；如制作腐乳；酸奶等要用到乳酸菌，乳酸菌发酵会产生乳酸，使的食品呈现一种特殊的风味；制醋要用到醋酸菌；酿酒要用到酵母菌．乳酸菌、醋酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌．

故答案为：√22、√【分析】【分析】我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．据此答题．【解析】【解答】解：坚持晚婚；晚育；对于国家来说，有利于控制人口过快增长；对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质．

故答案为：√23、×【分析】【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用的意义，较为基础．【解析】【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分；只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费．

故答案为：×四、实验探究题(共2题，共14分)24、量筒④→②→④→③0℃时淀粉酶失活，淀粉没有被分解，淀粉遇碘液变蓝色【分析】解：（1）“最简便的制取淀粉酶溶液的方法是收集并稀释唾液”；用清水漱口后让唾液流入试管中收集，再用蒸馏水按1：1的体积比稀释。因此需要的实验仪器和材料是试管；量筒、清水和蒸馏水。

（2）“探究温度对酶活性影响的实验”的操作步骤：①取3支试管；编号并各注入稀淀粉溶液；④将3支试管分别放在37℃的热水；沸水和冰块中维持温度5min；②向各试管注入淀粉酶溶液；④将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min；③向各试管滴碘液；⑤观察实验现象。因此以上操作最合理的实验顺序应是①→④→②→④→③→⑤．（某些操作可多选）

（3）“以正确的实验顺序进行实验后；观察到B试管内的溶液变蓝色”，这是因为在100℃和0℃时淀粉酶失活，淀粉没有被分解，淀粉遇碘液变蓝色。

故答案为：（1）量筒；（2）④→②→④→③；（3）0℃时淀粉酶失活；淀粉没有被分解，淀粉遇碘液变蓝色。

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；因此常用碘液来验证淀粉的存在。

（3）消化酶的特性：一；专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）

解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用、酶的特性以及对照实验的特点。【解析】量筒④→②→④→③0℃时淀粉酶失活，淀粉没有被分解，淀粉遇碘液变蓝色25、大于B植物能够在CO2浓度为较低的条件下进行光合作用，而A植物不能【分析】解：（1）A；B两种植物均处于密闭透光的小室；一开始由于光合作用大于呼吸作用，光合作用需要的CO2浓度除来自呼吸作用外，还从密闭小室中吸收，故导致密闭小室内CO2浓度变化趋势均是逐渐降低；一段时间后，由于小室内CO2浓度越来越低，导致光合作用等于呼吸作用，最终CO2浓度降低到一定水平后不再降低且维持在这个水平上。

（2）A、B两种植物都要进行呼吸作用释放CO2；B植物能够在CO2浓度为8mg/L的条件下进行光合作用补偿呼吸消耗，而A植物不能够在此CO2浓度条件下吸收CO2进行光合作用补偿呼吸消耗；所以生长较良好的是B种植物。

故答案为：（1）大于。

（2）B植物能够在CO2浓度为较低的条件下进行光合作用；而A植物不能。

（1）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；光合作用的强度受二氧化碳的浓度和光照强度的影响。

（2）表格中二氧化碳浓度变化表明植物进行光合作用消耗二氧化碳。A叶片中；二氧化碳浓度变化在0--25min内，逐渐降低；25--45min内，保持稳定。B叶片中，二氧化碳浓度变化在0--30min内，逐渐降低；30--45min内，保持稳定。

熟练掌握光合作用的概念及在农业生产中的应用。【解析】大于B植物能够在CO2浓度为较低的条件下进行光合作用，而A植物不能五、作图题(共2题，共6分)26、根毛导管张开让植物充分进行光合作用，尽可能多的制造有机物【分析】【分析】水是植物体的主要组成成分，植物的生活需要水，据此解答．【解析】【解答】解：（1）分析表1中不同发育期的需水总量；可把数字转换成直方图，如下：

（2）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根；茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．

（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，水蒸气通过气孔外出，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，蒸腾作用旺盛时，植物叶表皮的气孔处于张开状态．

（4）小麦在种植过程中要注意合理密植；原因是让植物充分进行光合作用，尽可能多的制造有机物。

故答案为：（1）

（2）根毛；导管。

（3）张开。

（4）让植物充分进行光合作用，尽可能多的制造有机物．27、略

【分析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞膜；细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、线粒体；有的还有叶绿体．

动物细胞的基本结构包括：细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体．

植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有．据此解答．【解析】【解答】解：（1）细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先细胞核一分为二；接着细胞质一分为二，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁），其结果就是细胞数目增加．图一有一个细胞到两个细