2025年外研版必修2生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版必修2生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面是探究基因位于X；Y染色体的同源区段；还是只位于X染色体上的实验设计思路，请判断下列说法中正确的是。

方法1：纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1

方法2：纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1

结论：①若子代雌雄全表现显性性状；则基因位于X；Y染色体的同源区段。

②若子代雌性个体表现显性性状；雄性个体表现隐性性状，则基因只位于X染色体上。

③若子代雄性个体表现显性性状；则基因只位于X染色体上。

④若子代雌性个体表现显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段。A.“方法1＋结论①②”能够完成上述探究任务B.“方法1＋结论③④”能够完成上述探究任务C.“方法2＋结论①②”能够完成上述探究任务D.“方法2＋结论③④”能够完成上述探究任务2、基因转录和翻译的场所分别是（）A.细胞核、细胞核B.细胞核、细胞质基质C.细胞核、核糖体D.细胞质、细胞质3、为了获取育种原材科，更好保护野生植物资源，某地植物园将一年生植物甲的种群分别引种到高纬度和低纬度种植。若干年后检测发现，与低纬度地区植物甲的种群相比，高纬度地区种群的核基因序列有多个变异位点。下列说法错误的是（）A.野生植物资源作为育种原材料体现生物多样性的直接价值B.高纬度和低纬度两个种群核基因序列差异属于基因多样性C.地理隔离后种群内的随机交配导致种群基因频率发生改变D.引种到不同纬度的两个种群与其无机环境均存在共同进化4、如图为甲；乙家族为同种遗传病的系谱图；若6号与9号婚配，生一个正常男孩的几率是（）

A.4/9B.5/12C.1/12D.3/85、下列相关性染色体和遗传现象的说法正确的是（）A.有性染色体的生物个体，则雄性是异型的性染色体，雌性是同型的B.基因甲基化修饰和组蛋白乙酰化修饰，都能抑制基因的表达C.表观遗传也是遗传，符合孟德尔遗传定律D.若Y染色体上携带的基因在X染色体有相应的等位基因，则性状遗传可能与性别有关6、关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是A.有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生染色单体分离B.有丝分裂中期和减数第二次分裂细胞后期染色体组数相同C.有丝分裂前期和减数第一次分裂前期细胞中染色体行为相同D.有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生基因突变和染色体变异7、下列关于变异和进化的叙述，不正确的是A.花药内可发生基因重组，根尖只能发生基因突变和染色体变异B.变异不一定会引起种群基因频率的改变和生物的进化C.受环境影响产生的变异在进化上没有意义D.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、遗传印记是因亲本来源不同而导致等位基因表达差异的一种遗传现象；DNA甲基化是遗传印记重要的方式之一。印记是在配子发生和个体发育过程中获得的，在下一代配子形成时印记重建。下图为遗传印记对转基因鼠的Igf2基因（存在有功能型A和无功能型a两种基因）表达和传递影响的示意图，被甲基化的基因不能表达。下列说法正确的是（）

A.雌配子中印记重建后，A基因碱基序列保持不变B.由图中配子形成过程中印记发生的机制，可以断定亲代雌鼠的A基因来自它父方C.亲代雌、雄鼠的基因型均为Aa，但表型不同D.亲代雌鼠与雄鼠杂交，子代小鼠的表现型及比例为生长正常鼠：生长缺陷鼠=3：19、苜蓿种子的子叶黄色与褐色为一对相对性状，分别由基因Y、y控制；圆粒与肾粒为一对相对性状，分别由基因R、r控制。某科研小组进行遗传实验时；黄色圆粒苜蓿与黄色肾粒苜蓿杂交，后代出现四种表型，数量统计如图所示。下列相关表述正确的是（）

A.杂交后代中，圆粒与肾粒的比例为1∶1，黄色与褐色的比例为3∶1B.亲本中黄色圆粒和黄色肾粒的基因型分别是YyRr和YyrrC.若亲本黄色圆粒和褐色肾粒杂交，后代可能出现四种表型，比例为1∶1∶1∶1D.黄色肾粒和褐色圆粒杂交，后代一定是黄色圆粒10、某科研人员为了验证格里菲思的肺炎链球菌转化实验；对实验鼠进行了4次注射实验，如图所示。下列相关叙述，不正确的是（）

A.活菌甲是有荚膜的R型细菌，而活菌乙是无荚膜的S型细菌B.由注射②和④的结果可知，活或死的S型细菌都能使小鼠死亡C.在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲转化而来D.死菌乙未导致鼠3死亡，由此说明未处理的S型细菌不会导致小鼠死亡11、下列关于生物进化的说法错误的是（）A.随机交配使种群的基因库发生改变B.自然选择直接作用于生物个体的表型C.抗生素可以诱发细菌产生相应的抗性突变D.协同进化是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展12、某遗传病受等位基因D；d控制；孕妇（甲）为该病患者，丈夫表型正常。现用放射性探针对甲及其丈夫和他们的双胞胎孩子进行基因诊断（检测基因d的放射性探针为d探针，检测基因D的放射性探针为D探针），诊断结果如图（空圈表示无放射性，深色圈放射性强度是浅色圈的2倍）。不考虑基因突变、染色体变异，下列说法正确的是（）

A.孕妇甲、个体2的基因型分别为XDXd、XdYB.个体2为孕妇甲的丈夫，他们再生一个孩子基因型同个体3的概率为1/2C.个体1与正常人结婚，他们所生的女儿一定是患者D.孕妇甲与丈夫再生一个孩子，可能与图示四个人的基因型都不相同13、下图为某二倍体动物细胞甲在有丝分裂和减数分裂过程中出现的三个细胞乙；丙、丁。有关叙述错误的是（）

A.乙细胞中可能发生基因突变和基因重组B.乙细胞产生的子细胞中的DNA与甲细胞相同C.因分裂方式不同，丙细胞不可能由乙细胞的子细胞分裂而来D.丁细胞产生的子细胞一定是异常的生殖细胞14、有关人群中的遗传病调查以及优生措施的叙述，正确的是（）A.应选取某单基因遗传病的患者家系进行调查，以判断其遗传方式B.应随机取样进行发病率调查，但若某小组的数据偏差较大，汇总时应舍弃C.某种遗传病的发病率是指调查中该遗传病的患病人数占被调查人数的百分比D.常见的优生措施有禁止近亲结婚、适龄生育和进行产前诊断等15、某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察；测定不同细胞中的染色体数目和核DNA分子数目，结果如图。下列说法正确的是（）

A.细胞b和细胞f都存在姐妹染色单体B.细胞f中存在同源染色体，可能进行有丝分裂也可能是减数第一次分裂C.细胞c和细胞g中都不含有姐妹染色单体和同源染色体D.细胞a可能是精细胞，但不可能是卵细胞或第二极体评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、达尔文以后进化理论的发展：关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到________水平，人们逐渐认识到______________的本质。关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以_____为基本单位。在此基础上，形成了以___________为核心的现代生物进化理论。17、实验结果解释：从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看，F1的表现型是_____________，F2的红眼和白眼之间的数量比是_____________，这样的遗传表现符合______定律，表明果蝇的红眼和白眼是受_____等位基因控制的。白眼性状的遗传总是和__________相联系。18、实验设计：摩尔根选择_____________________________________杂交，再让___________雌雄果蝇交配，统计_________________________________。19、体细胞中成对的基因一个来自___________，一个来自___________。同源染色体也是如此。20、正常情况下，果蝇的体细胞中含有4对8条染色体，若雌果蝇体细胞中的染色体分别用Ⅱ、Ⅱ，Ⅲ、Ⅲ，Ⅳ、Ⅳ，X、X表示则其一个染色体组的染色体组成可表示为____________。评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)21、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关。______A.正确B.错误22、非等位基因都位于非同源染色体上。()A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共2题，共8分)23、DNA在NaCl溶液中的溶解度有两重性；随着NaCl溶液浓度的变化而变化。

（1）DNA在不同浓度的NaCl溶液中DNA溶解度不同；DNA在_____mol/LNaCl溶液中溶解度最大，而在_________mol/LNaCl溶液中溶解度最小。

（2）DNA不溶于酒精；但细胞中的某些物质却可以溶于酒精溶液，利用这一原理可以________，可以推测溶于酒精中的可能有_______________________________________________________。

（3）利用DNA遇二苯胺呈___________的特性，将该物质作为鉴定DNA的试剂。其实验过程要点是向放有DNA的试管中加入4mL的二苯胺试剂混合均匀后，将试管置于________5min，待试管________，观察试管中溶液颜色的变化。这个实验也说明DNA耐________。24、果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（B，b）控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如下：

（1）根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为_______或________。若实验一的杂交结果能验证两对基因E，e和B，b的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为_______________。

（2）实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为________。

（3）在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1，F1中灰体果蝇8400只，黑檀体果蝇1600只。F1中e的基因频率为_______________，Ee的基因型频率为________。亲代群体中灰体果蝇的百分比为________。

（4）灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交；在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE，Ee和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）实验步骤：

①用该黑檀体果蝇与基因型为_______________的果蝇杂交，获得F1；

②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。

结果预测：I．如果F2表现型及比例为__________________；则为基因突变；

II．如果F2表现型及比例为_________________，则为染色体片段缺失。评卷人得分六、综合题(共2题，共14分)25、近些年；研究人员在雌性哺乳动物细胞减数分裂研究中有一些新发现，具体过程如图1所示（部分染色体未标出，“0”代表着丝点）。请据图回答下列问题：

（1）图1中细胞②的名称为_________，此时细胞内同源染色体经常发生_________。

（2）与“常规”减数分裂相比，“逆反”减数分裂中染色体行为的主要特征是_________。

（3）经过对大量样本的统计研究，发现了染色体的分配规律如图2所示，染色体的这种分配规律及其生物学意义是_________。26、普通小麦有6个染色体组（AABBDD）；分别来自三个不同的物种。普通小麦在减数分裂过程中仅来自同一物种的同源染色体联会。普通小麦既能自花传粉也能异花传粉，但人工杂交十分困难。我国科学家从太谷核不育小麦中精准定位了雄性不育基因PG5，该基因相对于可育基因为显性且位于一对同源染色体上，含该基因的花粉不育。回答下列问题：

(1)太谷核不育小麦的发现为人工杂交省去__________________________的步骤，杂交过程中纯合的太谷核不育小麦可作为_________（填“父本”或“母本”）

(2)若将一个PG5基因导入受体细胞并培育成植株，那么该植株与正常的植株杂交，F1的所有植株随机受粉，则F2表型及比例为_________________，预测F2的所有植株随机受粉，F3中PG5基因的基因频率将________（填“增大”“减小”或“不变”）。将两个PG5基因导入受体细胞并培育成植株，其产生的花粉中可育花粉的比例可能为_____________。

(3)在同一片试验田混合种植纯合太谷核不育小麦：杂合太谷核不育小麦：可育小麦＝1：1：2，则F1中雄性可育小麦比例为______________。

(4)科学家发现一株纯合野生可育小麦表现为抗白粉病；且该性状是由隐性基因pm12决定的，现有纯合不抗白粉病太谷核不育小麦若干，请设计实验探究抗白粉病基因pm12与PG5基因是否位于同一对染色体上，写出实验思路并预测实验结果及结论。

实验思路：___________________________________________________________

实验结果及结论：______________________________________________________参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】

分析题意：方法1为正交；则方法2为反交，亲本均为纯合子，如果正反交结果一致，说明基因位于X；Y同源区段；若正反交结果不一致，则基因不在X、Y同源区段，在X染色体上。

【详解】

方法1：纯合显性雌性与隐性纯合雄性：

①若子代雌雄全表现为显性性状；则基因位于X；Y染色体的同源区段或仅位于X染色体；

②雄性个体表现不可能为隐性性状；②结论错误；

③若子代雄性个体表现为显性性状；则基因可能位于X染色体上，也可能位于X；Y染色体的同源区段，③结论错误；

④若子代雌性个体表现为显性性状；则基因位于X；Y染色体的同源区段或仅位于X染色体，④结论错误。

因此；方法1和题中的4个结论均无法完成此探究实验；

方法2：纯合隐性雌性与纯合显性雄性：

①若子代雌雄全表现为显性性状；则基因位于X；Y染色体的同源区段；

②若子代雌性个体表现为显性性状；雄性个体表现为隐性性状，则基因只位于X染色体上，Y上没有相关基因；

③若子代雄性个体表现为显性性状；则基因位于X；Y染色体的同源区段，③结论错误；

④若子代雌性个体表现为显性性状；则基因位于X；Y染色体的同源区段或仅位于X染色体，④结论错误。

因此；方法2+结论①②能够完成上述探究任务。

故选C。2、C【分析】【分析】

转录指的是在细胞核内；以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。翻译指的是在细胞质中，以信使RNA（mRNA）为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

【详解】

根据转录和翻译的概念分析可知；在真核细胞中，转录主要发生在细胞核中，翻译主要发生在细胞质的核糖体中；此外，在细胞质中的线粒体和叶绿体中也可以发生少许的转录和翻译，故选C。

【点睛】

解答本题的关键是了解基因的转录和翻译的概念、过程及其场所，进而根据题干要求分析答题。3、C【分析】【分析】

1；现代生物进化理论认为：生物进化的单位是种群；突变和基因重组为生物进化提供原材料，生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择通过定向改变种群基因频率而决定生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离色素新物种形成的标志；

2；共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；这就是共同进化。

【详解】

A；直接价值对人类有实用意义和非实用意义；野生植物资源作为育种原材料体现生物多样性的直接价值，A正确；

B；高纬度和低纬度两个种群是同一个物种；核基因序列差异属于基因多样性，B正确；

C；随机交配不会导致种群基因频率发生改变；C错误；

D；共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；所以引种到不同纬度的两个种群与其无机环境均存在共同进化，D正确。

故选C。4、B【分析】【分析】

根据乙家庭3号和4号均正常；而他们的女儿患病可以推知该病属于常染色体隐性遗传病（设相关基因为A；a）。

【详解】

根据前的分析可知；1号基因型为aa，2号基因型为Aa，所以6号基因型为Aa。3号和4号基因型都是Aa，所以9号的基因型为1/3AA或2/3Aa。若6号与9号婚配，生一个患病概率是1/4×2/3＝1/6，则生一个正常男孩的几率是（1－1/6）×1/2＝5/12，故B项正确，A；C、D项错误。

故选B。

【点睛】

快速突破遗传系谱题思维方法。

5、D【分析】【分析】

性别决定方式包括XY型和ZW型；其中XY型性别决定方式中，XX为雌性，XY为雄性，而ZW型性别决定方式中，ZZ为雄性，ZW为雌性。

【详解】

A；有性染色体的生物个体；如果是XY型性别决定，则雄性是异型的性染色体，雌性是同型的，如果是ZW型，则刚好相反，A错误；

B；组蛋白乙酰化和DNA甲基化是调控基因表达的两种主要方式；认为组蛋白乙酰化和DNA低甲基化可促进基因表达，而组蛋白去乙酰化和DNA高甲基化可抑制基因表达，组蛋白乙酰化和DNA甲基化这两种分子机制相互协调，实现着基因表达的精细调控，B错误；

C；组蛋白甲基化；乙酰化等。其与遗传物质无关，但与环境变化密切相关，所以不遵循孟德尔遗传定律，C错误；

D；基因位于性染色体上；遗传时都与性别相关联，Y染色体上携带的基因在X染色体无论是否有相应的等位基因，则性状遗传都可能与性别有关，D正确。

故选D。6、C【分析】【分析】

细胞有丝分裂染色体复制一次；细胞分裂一次，最终染色体数目不变。减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

【详解】

有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生姐妹染色单体会分离；移向细胞两极，A正确；二倍体哺乳动物有丝分裂中期染色组数为2个，减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开，染色体组数也为2个，B正确；有丝分裂前期细胞中染色体散乱地分布在细胞中，减数第一次分裂前期细胞中的同源染色体联会，两个时期染色体行为不同，C错误；有丝分裂过程中可以发生基因突变和染色体变异，减数分裂过程中可以发生基因突变；基因重组和染色体变异，因此，有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生基因突变和染色体变异，D正确；本题答案选C。

【点睛】

解答本题的关键是：明确有丝分裂和减数分裂的过程区别，以及分裂过程中染色体的行为，再根据题意作答。7、C【分析】【分析】

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组；自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

【详解】

A.一般情况下；花药内可进行减数分裂，因此可发生基因重组，而根尖细胞只能进行有丝分裂，因此只能发生基因突变或染色体变异，A正确；

B.生物的变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异；其中不可遗传的变异不会引起基因频率的改变和生物进化，B正确；

C.受环境影响产生的变异也有可能会引起遗传物质的改变；仍能为生物进化提供原料，C错误；

D.生物与生物之间；生物与环境之间都可以进行共同进化，它是生态系统多样性形成的原因，D正确。

故选C。二、多选题(共8题，共16分)8、A:B:C【分析】【分析】

据图分析可知；雄配子中印记重建去甲基化，雌配子中印记重建甲基化。设甲基化分别用A'；a'表示。功能型A和无功能型a，即显性有功能（生长正常），隐性无功能（生长缺陷）。

【详解】

A；遗传印记是对基因进行甲基化；影响其表达，碱基序列并没有改变，故雌配子中印记重建后，A基因碱基序列保持不变，A正确；

B；由图中配子形成过程中印记发生的机制可知；雄配子中印记重建去甲基化，雌配子中印记重建甲基化，雌鼠的A基因未甲基化，可以断定亲代雌鼠的A基因来自它父方，B正确；

C；亲代雌、雄鼠的基因型均为Aa；但表型不同，原因是体细胞里发生甲基化的等位基因不同，且甲基化的基因不能表达，C正确；

D；亲代雌鼠基因型为Aa；产生配子为甲基化A'：甲基化a'=1：1，雄鼠基因型为Aa，产生的配子为未甲基化A：未甲基化a=1：1。由于被甲基化的基因不能表达，所以子代小鼠基因型及比例为AA'（生长正常鼠）：Aa'（生长正常鼠，）：A'a（生长缺陷鼠）：aa'（生长缺陷鼠）=1：1：1：1，即子代小鼠的表现型及比例为生长正常鼠：生长缺陷鼠=1：1，D错误。

故选ABC。9、A:B:C【分析】【分析】

分析题图可知：黄色圆粒苜蓿与黄色肾粒苜蓿杂交，后代出现黄色∶褐色＝3∶1，圆粒∶肾粒＝1∶1，则亲本中黄色圆粒和黄色肾粒的基因型分别是YyRr和Yyrr。

【详解】

A；杂交后代中；圆粒与肾粒的比例为1∶1，黄色与褐色的比例为3∶1，A正确；

B、由于杂交后代中，圆粒与肾粒的比例为1∶1，黄色与褐色的比例为3∶1，故推出亲本中黄色圆粒和黄色肾粒的基因型分别是YyRr和Yyrr；B正确；

C、亲本黄色圆粒YyRr和褐色肾粒yyrr杂交；属于测交，后代可能出现四种表现型，即黄色圆粒∶黄色肾粒∶褐色圆粒∶褐色肾粒＝1∶1∶1∶1，C正确；

D、黄色肾粒Yyrr和褐色圆粒yyR_杂交；后代会出现褐色圆粒，故不一定是黄色圆粒，D错误。

故选ABC。10、A:B:D【分析】【分析】

1；R型肺炎双球菌无毒；S型菌有毒，会导致小鼠死亡。

2；图中甲是R型菌；乙是S型菌，①单独注射R型菌，小鼠存活；②同时注射活的R型菌和死的S型菌，小鼠死亡，并分离出了活的S型菌；④给小鼠注射活的S型菌，小鼠死亡；③给小鼠单独注射死的S型菌，小鼠存活。

【详解】

A；由以上分析可知；活菌甲是无荚膜的R型细菌，而活菌乙是有荚膜的S型细菌，A错误；

B；由注射②和④的结果可知；活的S型细菌能使小鼠死亡；由注射③的结果可知，死的S型细菌不能使小鼠死亡，B错误；

C；在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙；后者最初由活菌甲转化而来，C正确；

D；死菌乙未导致鼠3死亡；由此说明死的S型细菌不能导致小鼠死亡，D错误。

故选ABD。

【点睛】11、A:C:D【分析】【分析】

1.种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

2.生物的多样性：生物圈内所有的植物；动物和微生物；它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

【详解】

A；随机交配不会改变种群的基因库；突变和基因重组、自然选择会改变种群的基因库，A错误；

B；自然选择直接作用于生物个体的表型；B正确；

C；细菌本来就存在抗性突变；抗生素只是对其起到选择作用，C错误；

D；协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；D错误。

故选ACD。

【点睛】

本题考查生物多样性与生物进化的相关知识，易错点是D选项中协同进化不仅发生在不同生物之间，还可以发生在生物与环境之间。12、A:C【分析】【分析】

根据图示可知；孕妇甲含有D和d基因，为患者，说明该病为显性遗传病。丈夫表型正常，说明丈夫只含d基因，根据个体1和2的探针检测中只含有一种基因，且为浅色圈，说明个体1和2只含有一个D或d基因，则该基因应该位于X染色体上。

【详解】

A、若该基因位于常染色体上，个体中应该含有两个基因，若只含D或d基因，应为深色圈，与题意不符。因此孕妇甲的基因型为XDXd，个体1的基因型为XDY，个体2的基因型为XdY，个体3的基因型为XdXd；A正确；

B、根据A项分析可知，该病为显性遗传病。丈夫表型正常，说明丈夫只含d基因，基因型为XdY，检测结果为浅色圈，因此个体2为孕妇甲的丈夫，孕妇的基因型为XDXd，个体3的基因型为XdXd，这对夫妇再生一个孩子基因型为XdXd的概率为1/4；B错误；

C、个体1的基因型为XDY，与正常人XdXd结婚，他们所生的女儿基因型为XDXd；一定是患者，C正确；

D、孕妇甲与丈夫再生一个孩子，基因型可能为XDXd（同孕妇甲）、XdXd（同个体3）、XDY（同个体1）、XdY（同个体2）；因此不会出现与图示四个人的基因型都不相同的子女，D错误。

故选AC。13、A:C【分析】【分析】

图示分析：乙是有丝分裂后期；丙是减数分裂第一次分裂中期，丁是发生了易位的细胞，减数第一次分裂前期联会。

【详解】

A；乙细胞处于有丝分裂后期；可能发生基因突变。但不能发生基因重组，A错误；

B；细胞有丝分裂产生的子细胞的细胞核与母细胞有相同的遗传物质；B正确；

C；丙细胞是正在进行减数分裂的细胞；乙细胞是正在进行有丝分裂（后期）的细胞，有丝分裂产生的子细胞可能进行减数分裂，例如，精原（或卵原）细胞有丝分裂产生的子细胞可进行减数分裂，C错误；

D；丁细胞中的“十字形结构”的出现；是由于染色体结构变异中的易位导致的异常联会现象，其产生的子细胞是生殖细胞且不正常，D正确。

故选AC。14、A:C:D【分析】【分析】

1.调查人类遗传病时；最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲；白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。

2.遗传病的监测和预防。

（1）产前诊断：胎儿出生前；医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。

（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。

（3）禁止近亲婚配：降低隐性遗传病的发病率。

【详解】

A；调查遗传病的遗传方式时；需要在患者家系中调查，A正确；

B；对遗传病的发病率进行统计时；需在人群中进行随机调查，但若某小组的数据偏差较大，汇总时仍要如实记录，不应舍弃，B错误；

C；某种遗传病的发病率是指调查中该遗传病的患病人数占被调查人数的百分比；C正确；

D；常见的优生措施有禁止近亲结婚、提倡适龄生育和进行产前诊断等；而不是晚婚晚育，D正确。

故选ACD。15、A:B:D【分析】【分析】

分析题图可知，a的染色体数目和核DNA数都为N，是蝗虫精巢减数分裂形成的子细胞精细胞；b的染色体含量为N；核DNA数目为2N，处于减数第二次分裂前期和中期；c的核DNA含量为2N，染色体数为2N，处于减数第二次分裂后期和末期；d；e的核DNA含量在2N~4N之间，处于有丝分裂前的间期或减数第一次分裂前的间期；f的核DNA含量为4N，染色体数为2N，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；g的核DNA含量为4N，染色体数为4N，处于有丝分裂后期，据此答题即可。

【详解】

A、b的染色体含量为N，核DNA数目为2N，处于减数第二次分裂前期和中期，f的核DNA含量为4N，染色体数为2N，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂，所以细胞b和细胞f都存在姐妹染色单体；A正确；

B；f的核DNA含量为4N；染色体数为2N，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂，该过程存在同源染色体，B正确；

C；c的核DNA含量为2N；染色体数为2N，处于减数第二次分裂后期和末期，不含同源染色体，由于着丝粒的分裂，所以细胞c不含有姐妹染色单体，g的核DNA含量为4N，染色体数为4N，处于有丝分裂后期，含同源染色体，由于着丝粒的分裂，所以细胞g不含有姐妹染色单体，C错误；

D；分析题图可知；a的染色体数目和核DNA数都为N，是蝗虫精巢减数分裂形成的子细胞精细胞，但不可能是卵细胞或第二极体，D正确。

故选ABD。三、填空题(共5题，共10分)16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】基因遗传和变异种群自然选择学说17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】红眼3：1分离一对性别18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】红眼雌果蝇与白眼雄果蝇子一代子二代雌雄果蝇的性状表现19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】母方父方20、略

【分析】【分析】

【详解】

果蝇有8条染色体，其中有3对常染色体，1对性染色体，则一个染色体组的染色体组成可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅹ。【解析】Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅹ四、判断题(共2题，共10分)21、A【分析】【详解】

人类大多数疾病与基因有关；也与生活方式和环境有关，性状是基因型与环境共同作用的结果；

故正确。22、B【分析】【详解】

同源染色体相同位置上的基因为等位基因或相同基因；而不同位置上的基因为非等位基因，故非等位基因也可能位于同源染色体上不同的位置，而不是非等位基因都位于非同源染色体上。

故错误。五、实验题(共2题，共8分)23、略

【分析】【分析】

DNA粗提取和鉴定的原理：

（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液；但细胞中的某些蛋白质溶于酒精；DNA对酶；高温和洗涤剂的耐受性；

（2）DNA的鉴定：在沸水浴的条件下；DNA遇二苯胺会被染成蓝色。

【详解】

（1）在不同浓度的NaCl溶液中DNA的溶解度不同；DNA在2mol/LNaCl溶液中溶解度最大，而在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小。

（2）DNA不溶于酒精溶液；而细胞中的某些盐类；蛋白质、糖类或其他大分子物质能溶于酒精溶液，利用这一原理，可以将DNA与蛋白质等杂质进一步分离。

（3）DNA遇二苯胺（沸水浴）会染成蓝色；鉴定时向溶有DNA的试管中加入二苯胺试剂；沸水中加热后冷却即可以观察到蓝色，加热的目的是加快染色的反应速度，也说明DNA具有耐高温的特性，而冷却有利于DNA的析出。

【点睛】

本题考查DNA的粗提取和鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。【解析】20.14去除杂质某些盐类、蛋白质、糖类或其他大分子物质蓝沸水中加热冷却后高温24、略

【分析】【分析】

分析遗传图解：蝇的灰体与黑檀体、短刚毛与长刚毛这两对基因位于常染色体上且独立遗传，遵循基因的自由组合定律。实验一的后代比例为1：1：1：1，说明亲本的基因型为EeBb和eebb或Eebb和eeBb，又实验二后代比例为3：1：3：1，说明亲本乙不可能是eebb。

【详解】

（1）根据甲和乙杂交，后代出现四种表现型，且比例是1：1：1：1，推测亲本基因型可能是：EeBb×eebb或者是eeBb×Eebb；根据实验二乙和丙杂交，后代短刚毛：长刚毛=3：1，说明亲本中与刚毛有无有关的基因型都是Bb，表现型都是短刚毛。后代灰体：黑檀体=1：1，双亲有关的基因型是Ee、ee，推断乙果蝇的基因型可能为EeBb或eeBb。自由组合定律的验证，常用测交实验，乙的基因型应是EeBb，则丙的基因型是eeBb。

（2）实验二亲本基因型是EeBb与eeBb，计算F1中与亲本果蝇基因型不同的基因型个体数，可以先求出与亲本基因型相同的个体数：利用分解法，EeBb=1/2×1/2=1/4，eeBb=1/2×1/2=1/4；再求与亲本不同的个体数：1-（1/4+1/4）=1/2。

（3）F1中灰体果蝇8400只；黑檀体果蝇1600只，黑檀体果蝇占总数的16%，由于是自由交配产生的，所以可直接求出亲本中e的基因频率是40%，则E的基因频率是60%，自由交配过程中如果没有其他因素影响，后代基因频率与基因频率是不变的，则Ee的基因型频率为40%×60%×2=48%。亲代群体中灰体果蝇的百分比与E的基因频率相同，也是60%。

（4）灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，正常情况下后代基因型是Ee，在后代中出现了一只黑檀体果蝇，如果是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变，则这只果蝇的基因型是ee，如果是亲本果蝇在产生配子过程中染色体片段缺失，则基因型是e。可以选择EE的个体与这只果蝇杂交，如果这只果蝇的基因型是ee，则F1全是灰体（Ee），则F1自由交配，F2表现型及比例为灰体：黑檀体=3：1。如果这只果蝇的基因型是0e（0表示染色体片段缺失），则F1全是灰体（Ee、E0），F1自由交配，由于一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死，F2表现型及比例为灰体：黑檀体=4：1。也可以选择Ee的个体与这只果蝇杂交，如果这只果蝇的基因型是ee，则F1灰体：黑檀体=1（ee）：1（Ee），则F1自由交配，F2表现型及比例为灰体：黑檀体=灰体：黑檀体=7：9。如果这只果蝇的基因型是e，则F1灰体（Ee、E），黑檀体（e、ee），F1自由交配，由于一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死，F2表现型及比例为灰体：黑檀体=7：8。

【点睛】

本题考查遗传定律与变异的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】EeBbeeBb（两空可颠倒）eeBb1/240%48%60%①EE（Ee）灰体：黑檀体=3：1（灰体：黑檀体=7：9）灰体：黑檀体=4：1（灰体：黑檀体=7：8）六、综合题(共2题，共14分)25、略

【分析】试题分析：本题考查减数分裂的过程；通过分析减数分裂过程中的特点，再结合题意作答。

（1）图1为雌性哺乳动物细胞减数分裂过程；细胞②处于减数第一次分裂过程中，因此细胞②的名称为初级卵母细胞，在减数第一次分裂前期，